비판이론과 교육

소개글

교육철학 및 교육사 시험대비 자료

목차

1. 현대철학의 조류 중 하나인 사회철학(비판이론)

2. 비판이론의 핵심 개념

3. 교육목적

4. 교육내용

5. 교육방법

본문내용

1. 현대철학의 조류 중 하나인 사회철학(비판이론)
제2차 대전 후에 프랑크푸르 트로 다시 돌아와 1953년에 연구소를 재설립
1-2. 현대사회의 대한 비판이론: 현대사회를 비판하되 그 책임을 개인에게 돌리지 않고 사 회 또는 그 체제에 돌린다. 그러나 하여 ‘새로운 인간’을 요구하기도 한다.
2. 비판이론의 핵심 개념
2-1. 복수이론: 비판이론은 단일이론이 아니라 복수이론으로, 학자들간의 의견에는 차이가 있다. 비판이론은 비판이론‘들’이라고 이해되어야 한다.
2-2. 이론에의 몰두: 비판이론가들은 이론 그 자체에 지대한 관심을 가지고 있다. 그들은 비이론적 접근이거나 무이론적 접근이라고 생각되는 것을 거부하고 위대한 이론화 greater theorizing를 예시한다. 비판이론의 개념, 방법, 가정에 대해 이렇게 자기도 취되고갖는 중요한 특징이다.
2-3. 과학적 접근의 거부: 비판이론은 인간사회를 연구하는 데에 과학적(또는 실증주의적) 접근을 하는 것이 잘못된 것으로서 진리추구를 저해한다고 본다. 인간사의 모든 사 실이 사회적으로 구성되고, 인간의 견지에서 결정, 해석되며, 따라서 인간의 방법에 의해 변화된다고 주장한다.
2-4. 계몽:비판이론은




4-2. 교육내용
4-2-1. 정치교육: 지배체제의 이데올로기를 여러 국면에서 비판하면서 바람직한 체제에 대 한 전망을 굳히는 의식화 교육
4-2-2. 인문교육: 기술교육이나 직업교육보다 일반교육을 중시하여 삶과 역사를 올바르게 키워주는 교양교육
4-2-3. 여성해방 교육: 이 사회 안에서의 성차별과 성의 해방문제를 다루는 성해방 교육
전과정을 거시적 시각에서 보는 역사교육
4-2-5. 이상사회 구상: 이들이 기리는 사회가 자본주의도 공산주의도 아닌 복지사회에 대 한 꿈을 키우는 교육

참고 자료

없음