소개글

직접 실험한 자료를 바탕으로 진단하고 분석한 자료입니다. 교육심리나 인간심리쪽에 관련이 있고, 대학레포트에도 유용하게 쓰일 것입니다.
인물화에 따른 아동 심리 성격분석을 할 수 있는 상장직 의미를 포함한 실용적인 자료입니다.

목차

1. 성격의 개념
2. 인물화에 의한 성격검사
3. 피험자
4. 실시
5. 해석(오오도모, 막코버 분석기준)
6. 검사 결과 및 진단
7. 결론 및 느낀 점

본문내용

1. 성격의 개념

성격은 개인의 특징을 일관적으로 보여주는 행동양식.
우리가 어떤 사람이 풍부한 성격을 가지고 있다고 말할 때, 우리는 보통 그 사람의 사회적 능력과 매력을 일컫는다. “당신 성격의 개조” 라고 광고된 코스들은 타인들로부터 호의적 반응을 일으키기 위해서 사교기술을 가르치고 외모나 이야기하는 매너를 향상시키려는 것이다. 때로는 우리는 개인의 가장 뚜렷한 특성을 기술하기 위해서 “성격” 이라는 용어를 사용한다. 따라서 우리는 어떤 사람을 “공격적 성격” 이나 “수줍은 성격”을 가진 것으로 일컫을 수 있다.
이러한 성격에 대한 여러 가지 정의들을 종합하면 다음과 같은 공통된 특징이 있다.
첫째, 성격은 개별성과 독자성의 특징이 있다. 개인은 다른 사람과 구별 지워주는 자신만의 독특한 생각이나 감정, 행동 양식을 가지고 있다는 것이다.
둘째, 성격은 안정성과 일관성의 특징이 있다. 개인은 여러 상황에서 완전하지는 않을지라도 어느 정도의 일관성 있는 행동 및 사고 양식을 나타낼 것이라 가정하는 것이다.
셋째, 성격은 적응의 특징이 있다. 개인은 주위 환경에 어떤 특정한 행동 양식을 보이며 적응해 나간다는 것이다.

R.B.커텔은 성격이란 어떠한 주어진 상황에서 그가 어떠한 행동을 할 것인가를 우리들에게 예상케 하는 것이라고 하였다. 그런데 J.F.다실은 성격을 조직화된 행동의 전체적인 모습이라 하고 B.노트컷은 성격을 주로 개인이 특히 그 자신답게 그가 속해 있는 집단 내에서 다른 사람으로부터 구별되는 행동에 관련된 것이라고 하였다.

참고 자료

김재은, 「그림에 의한 아동의 심리진단」, 교육과학사.
우종하, 「인간심리의 이해」, 교육과학사
인터넷 자료 : http://www.misoola.com(아동미술치료)