학습위계, Bruner의 나선형 교육과정, Briggs의 위계구조 등이 대표적 ㉱ 학습위계의 존재 여부나 학습단계의 기술 가능성에 성패가 달려있음 ② 학습자의 인지발달 단계에 따라서 ... 학문의 구조나 본질에 의하여 순차적으로 계열화시킨 다음에 귀납적 혹은 연역적 방법으로 학습하도록 하는 방법 ㉯ 물리학이나 기하학과 같이 법칙이나 원리로 되어 있는 교과에 적용됨 ㉰ Gagne의 ... 수 없음 - 따라서 교수ㆍ학습경험의 선정에 있어서는 교과 자체의 내재적 기준과 함께 유용성의 측면을 고려하게 됨 - Spencer는 무엇을 가르칠 것며 그 준거로는 계속성, 계열성,
인간의 인지 기능에 대한 이론이 포함된 ISD모형 등장 Gagne, Briggs 처방적 학습이론모형 목표의 유형화 학습의 위계화 내재적(인지적)과정의 지원을 촉진시키기 위한 외재적 ... 채택 참여 팀 구성 (SME+ID+학습자) 점진적 문제 해결 경험에 의한 실용적 지식 맥락상의 이해력 개발 규명 설계 및 개발 보급 R2D2 최근 모형 독자적 모형 LG의 HPT-ISD ... CISCO의 RLO Selective Process Blended Rapid Prototype 조 화 CISCO의 RLO 모형 구 조 CISCO의 RLO 모형 개발 절차 LG의 HPT-ISD
와 Brigge의 수업설계의 전제조건 ①수업설계는 학습자의 개인차를 고려하여 각 학습자의 학습이 효과적으로 일어날 수 있 도록 계획되어야 한다. ②수업설계는 인간학습의 원리를 기초해야 ... 구성하는 다양한 요소들 즉 학습자 교사 학습내영 방법 매체 목표 환경등의 상호관련성에 기초하여 이러한 요소들을 수업목표에 따라 적절히 구성하여 계획하는 논리적 전략적 과정이다. 3)Gagne ... -르네상스의 특징을 설명할 수 있다. -포유동물의 예를 열거할 수 있다. ②Mager 식 -단문으로 된 개의 평서문을 주면(상황) 주어와 술어를 모두(준거) 구별할 수 있 다.
Briggs의 교수사태별 설계절차, Seels와 Richey의 정교화된 ADDIE 모형 ◈ 214p 그림 9-5 참고 2절 교육공학의 실천 교육과 컴퓨터 : 이러닝(e-Learning ... 교육공학의 실천 교수매체의 종류 2절 교육공학의 실천 교수설계 교수설계의 개념 학습목표 달성 위해서 어떻게 수업을 전개할지 결정하는 전문활동 교수설계 모형 Dick과 Carey의 모형, Gagne와 ... 시청각 커뮤니케이션 교육 배경 : 교육 텔레비전, 교수기계, 다중매체 제시기법의 등장 내용 : 교사와 학습자의 커뮤니케이션 전 과정에 중점 대표적인 통신모형의 예 – 벌로의 'S-M-C-R
관점과 유형과 바람직한 교수-학습 활동 전개 및 실천방향에 대해서 이야기 하고 있고 제 5장에서는 교수설계이론의 개념/특징과 Keller나 Gagne-Briggs의 이론과 구성주의적 ... 학습자 중심의 교수-학습 모형은 크게 세 가지로 구분해 볼 수 있었다. ... 개별화 교수 모형과, 구성주의적 교수-학습방법, 그리고 열린교육은 앞으로 수학교사로 살아갈 내게 큰 통찰을 주었다.
이러한 관점으로 보는 사람들로는 가네와 브릭스(Gagne ＆ Briggs - 1979), 호스포드(Hosford - 1973), 맥도날드(Macdonald - 1965), 라이거루스 ... 가네와 브릭스(Gagne ＆ Briggs)는 수업을 학습이 일어날 수 있도록 학습자의 내적 조건과 외적 조건을 체계적으로 조정하는 것으로 본다. ... 후에 가네(Gagne -1985)는 수업을 학습자가 계획된 학습목표를 달성할 수 있도록 체계적이고 계획적으로 정보와 환경을 제공하는 일로 재정의 하고 있다.
Gagne와 Briggs는 학습영역을 “학습력”이라 부르는데 그 이유는 이를 통해 학습자가 어떤 수행을 할 것인가를 예언할 수 있기 때문이다. ... Gagne에 의해 밝혀진 다섯 영역은 위의 준거에 잘 들어맞는다. ... Bruner 개념획득 Bruner 는 개념획득과정이란 “눈앞의 우리가 획득하고자 하는 개념의 예시와 비예시를 구별하는 속성을 발견하는 과정”이라고 했으며 개념획득 과정을 문제인식-가설설정-가설검증-결론짓기의
' , Briggs ＆ Wager, 1988, p.166). 2) 계열화는 언제 중요한가 계열화는 수업설계에 있어 중요하다. ... Gagne'와 그의 동료들은 계열화를 과제의 구조와 긴밀한 관계를 가지는 것으로 보고 그 원리를 다음과 같이 설명하고 있다. ... 또한 위계적 과제분석과 계열화(Gagne' , 1985)는 하위의 기능이나 행동목표가 상위의 것들로 전이가 될 수 있는 위계를 바탕으로 하고 있다.
Briggs와 함께 『Principles of Instructi onal Design』을 저술하였음. 『학습의 조건』의 두 번째, 세 번째 판을 출판함. ? ... 되풀이하거나 연습할 때 학습이 증진되고 파지가 확실해 진다. ㉢ 강화 : 새로운 행동의 학습은 그 행동이 일어날 때 만족스러운 일(예컨대, 보상)이 있을 때 강화된다. ② 내재적조건 - ... 다양한 유형의 학습결과를 위해서 각기 다른 학습의 조건들이 설정되어 제공되어야 한다고 했으며, 학습의 조건을 외재적 조건과 내재적 조건의 두 가지로 나누었다. ① 외재적 조건 - 학습자들이
and Wagner (1979) Dick and Reiser (1989) Glaser (1966) Gagne and Briggs (1974) 4. ... Rapid Prototyping (1990) Chaos (1991) Berman and Moore (1990) IPISD (1975) Crittendon and Massey (1978) Briggs ... 진단분석(Front-End Analysis) - 학습자분석 - 과제 및 개념분석 (목표는 설계/개발 중에 자연스럽게 등장ledge and expertise in a specific
클 뿐만 아니라, 그의 동료 Briggs(1974,1979)와 함께 수업설계 이론으로 발전시켜 수업을 과학화 하는데 크데 이바지하였다. ... 다양한 상황에서 연습, 복습시키기 ： 기억에 조장과 전이의 촉진 ⑤ Gagne의 공헌 및 비판점 Gagne의 수업 이론은 수업목표분석, 학습과제 분석, 그리고 수업 이론의 정리에 기여한바가 ... Gagne의 수업이론은 포괄적이고 추상적이어서 수업 현장에 바로 적용하기 어렵다는 점 Carroll의 학교학습모형은 지적학습에 작용하는 중요 변인들을
-1970 인간, 작업 정보제공 정보습득 교재학습,강의청취 구성주의 1980-현재 인간, 실세계 코치/촉진자 감지와 인식 토의,발견,참여 1. ... 시대별 관점 및 특성 주류 시대 실험대상 교사역할 학생역할 전형적학습방법 행동주의 1900-1950 동물, 작업 보상/처벌 보상/처벌수용 반복훈련, 연습 인지주의 1960 ... 사전 측정하여, 그들의 수업 준비 여부를 판단 하 고 조치함 * 인지주의 : 학습자의 인지과정과 학습자들의 제반 특성을 검토하여 교수를 최적화 함 이로써 두 이론의 공통적 교수 -
시험을 친 뒤에는 '오늘은 내가 아파서 시험을 잘 치루지 못 했어' 라는 생각이 들었다. ( ) ⑶ Gagne & Briggs식 진술 ① 망막의 해부도 그림이 주어지면 학습자는 5분 ... ① 홍채-중심와 ② 동공-맹점 ③ 각막-맹점 ④ 홍채-맹점 ⑤ 각막-망막 ② 네 가지 유목으로 이루어진 60가지의 항목을 제시하면 학습자는 10분 이내에 그 자료를 보지 않고 글로 ... ① 감각운동기 - 대상 영속성 개념이 획득된다. ② 전조작기 - 가역적 사고를 수 있게 된다. ③ 전조작기 - 감각과 운동의 협응을 할 수 있게 된다. ④ 구체적 조작기 - 자기중심적
각 책마다 본론으로 들어가 자세하게 분석해본다면 우선 이화여대(2002)의 경우 교수 설계이론을 다루면서 Gagne-Briggs의 이론과 Kellr 의 동기 설계이론을 이용하여 설명하였다 ... 교수-학습과 관련된 문제를 해결하기 위하여 ‘최적의 교수체제 또는 교수방법을 처방하고자 하는 전문 활동 영역’, ‘분석-설계-제작-평가의 과정’을 거쳐 완성되는 활동인 동시에 그 활동 ... 이 책 안에서도 교수체제개발 - 교수체제설계 두 용어를 혼용하고 있다. ④ 이화여대(2004) : 좁은 의미의 교수설계는 주어진 학습 내용이 있을 때, 어떤 교수 방법을 언제 사용하여야
다양한 상황에서 연습, 복습시키기 ： 기억에 조장과 전이의 촉진 ⑤ Gagne의 공헌 및 비판점 Gagne의 수업 이론은 수업목표분석, 학습과제 분석, 그리고 수업 이론의 정리에 기여한바가 ... 클 뿐만 아니라, 그의 동료 Briggs(1974,1979)와 함께 수업설계 이론으로 발전시켜 수업을 과학화 하는데 크데 이바지하였다. ... 능력 - 교사의 말이나 피드백과 같은 의사소통과 관련 - 교사가 사용하는 단어의 빈도가 아닌 질적인 차이에 크게 의존 - 명쾌한 설명과 적절한 예를 제시해야 함 교과지식 - 풍부한
Gagne & Briggs의 처방적 교수설계 이론 ? 인간의 학습 과정을 탐구하고 교수-학습 과정에서 필요한 지식의 조직과 교수 전략에 대하여 연구 ? ... Information - 필요한 자료를 잘 정리해 둔 것 ? Communication - 교수 학습에 필요한 자료나 정보를 주고받을 수 있는 기 술이나 하드웨어 ? ... Technology - 과학적 지식을 적용한 학문 ? ICT 활용 수업은 ICT를 보조적으로 혹은 전체적으로 활용하여 교수-학습 과정을 진행해가는 수업을 말한다. 2.
통합적 조정은 점진적 분화가 이루어질 경우에는 자연적으로 발생 하게 된다. 3)R.M.Gagne-L.J.Briggs의 처방적 교수이론 R.M.Gagne-L.J.Briggs가 제시하고 ... 행동주의 학습 이론의 대표학자는 Pavlov, Thorndike, Skinner 등이 있다. 1) 단순연합이론 - Guthrie의 근접성의 원리 근접설이란 두 감각이 동시에 반복하여 ... Gagne는 다양한 학습상황에서 학습의 외적 조건을 제공하는 일련의 절차를 교수사태라고 부른다. 1주의의 획득 모든 교수활동에서 실시할 첫번째 일은 학습자의 주의를 획득하여 후속 학습활동
: 수업이란 학습이 촉진되는 그런 방식으로 학습자에게 영향을 미치는 사태들의 집합이다. ⑵ Gagne와 Briggs의 내적외적 수업사태 ① 학습해야 할 자극이나 내용에 대한 학습자의 ... 않는다. ③ 학생들 간에 아이디어를 서로 나누어 갖는 것을 못하도록 방지한다. ④ 잘못된 결론이나 일반화에 도달 시 예를 제시하여 풀도록 요구한다. □ 과제분석 모형의 개념 ⑴ Gagne ... 수업의 개념 분석 □ 행동-통제 모형의 개념 ⑴ Skinner : 교수란 학습을 촉진시키는 강화 수반성(Contingency of reinforcement)의 배열 ⇒ 교사가 성공적으로
지각은 신체적 운동에 이르는 상황-해석-행위의 연쇄과정 가운데서 주요부분을 이룬다. ... -목표 분류학- *영문: taxonomy of objectives *유사개념: 블룸(Bloom)의 교육목표 분류학(taxonomy of educational objectives) ⑴ ... Briggs의 연구가 시초로 위계적 관계를 형성 하면서 교육목표 분류학의 필요성이 제기되었고, 인간행동의 특성에 대한 표준화된 용어가 필요 1956년 인지적 영역의 교육목표분류학이
