사회변동 상황의 적시학습, 교육과정의 지역화 유지 - 학습과 교과서 체제의 다양화 및 차별화 - 수시 개정, 부분 개정, 점진적 개정 - 현 체제를 유지하면서 내용 수정 보완 - 환경 ... 정치적 경직성, 여전히 사회과 교과서를 국정교과서로 통제 d. 초등학교 : 사회과 / 1, 2학년 ‘바른생활’ 조직 (교과서 수준) e. ... 고등학교의 교과는 사회과와 국사과로, 고등학교의 사회 과목은 정치?경제, 사회?
일본의 역사교과서 개정판은 한국의 고대?중세에 관해서 다음과 같은 왜곡된 인식을 기술하였다. 한국사가 중국의 지배로부터 시작된 것처럼 서술하고, 연표에서는 고조선을 누락시켰다. ... 중국 정부가 ‘새 역사교과서를 만드는 모임’의 중학교 역사교과서내용에 대해 항의하는 것은 내정간섭이라고 비난하고 있다. ... 교과서 문제의 경우가 최초로 대두된 것은 나카소네 야스히로(中?
그 이데올로기를 표출하는 방향에 있어 국어 교과는 간접적인 성향이 강하고, 국사교과는 직접적인 성향이 강한 차이점이 있지만 두 교과 모두 반공을 바탕으로 현 정권을 옹호하는 입장에서 ... 애국주의의 내용과 변화 : 1960-1990년대 교과서 분석을 중심으로?, 정신문화연구 25, 한국학중앙연구원, 2002, pp.177~205. 선안나, ? ... 교과서에 투영된 반공주의 1) 국어 교과서 2) 국사교과서 Ⅲ. 결론 Ⅰ. 서론 예로부터 많은 지도자들은 국가 통치에 있어 교육제도의 중요성을 인식하고 있었다.
좀 더 다양한 문화에 대해 배울 수 있는 교과서가 마련되어야 하고 그에 맞는 교육 시스템 체계도 구축 되어야 할 것이다. ... 따라서 다른 나라들의 다문화 교육 사례를 면밀히 검토하고 성공 혹은 실패사례들을 잘 분석하여 다듬어진 교육 정책이 우리나라 현 교육 정책에 도입이 되어야 할 것이다. ... 특히 국사시간에는 미국, 일본, 중국 등 큰 나라를 제외한 국가들은 아예 언급되지도 않는다.
국사교과서 국정화 논란은 특히 '근현대사'를 어떻게 바라볼 것이냐는 시각차이라는 분석이 지배적이다. ... 또 현 역사 교과서가 좌편향 되었다면 검정을 맡은 교육부에 일차적인 책임이 있다. 박근혜 정부 또한 종북이라는 지탄의 대상이 되어야 한다. ... 그리고 이미 국사교과서의 국정화 발판은 상당수 진행됐다.
후쇼샤 역사교과서에서는 역사를 서술하고 공부하는 현 우리나라는 역사를 함께 했다. 우리는 지배를 당함과 동시에 피해자였고, 그들은 가해자였다. ... 참고자료 『야스쿠니』, Ying Li 일본의 과거 역사인식과 야스쿠니신사 문제, 조진구 일본의 역사교과서에 드러난 왜곡 실태분석, 양병중 1) 야스쿠니 (Yasukuni, 2007) ... 일본의 우익 진영에서는 지속으로 역사왜곡을 진행 해 왔고, ‘새로운 역사교과서를 만드는 모임’을 결정하게 된다. 2001년 새로운 역사교과서가 문부성 검정을 통과하였다.
국사교과서 국정화 찬반논란에 대한 나의 견해.hwp1 역사 (한국사) 교과서 국정화 찬반논란에 대한 나의 견해 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. ... 다양한 검정교과서의 서술 내용 분석과 함께 살펴보아야 하는 것이 교과서 검정제도이다. 검정제도는 교과서의 모습을 규정할 뿐 아니라 서술내용에도 상당한 영향을 준다. ... 이러한 국제적인 추세를 거스르고, 망신을 사면서까지 역사교과서를 국정화하려는 것은 현 정부의 정치적 필요에 의한 꼼수로 밖에 이해할 수 없다. 9.
체제를 유지하되 현재의 국사편찬위원회가 역사 교과서를 검정하는 제도를 보완하여 정부, 국민, 학계 모두가 공감할 수 있는 강화된 검인정 체제를 선택해야 합니다. ... 검인정 교과서 체제는 다양한 사관의 반영이 가능하고 역사 교과서 간의 경쟁을 통해 시각의 다양성 및 교과서 자체의 경쟁력을 제고할 수 있습니다. ... 이에 따라 전자의 역사관은 국정 교과서 체제를 지지하며 후자는 검인정 교과서 체제를 지지하며 나뉘게 됩니다.
그 상황 속에서 나는 한국인에게 고함이라는 책을 접하게 되었고, 이제 내가 왜 국사를 정확하게 알아야 하는지, 교과서에 실린 우리 국사에 왜곡된 부분이 얼마나 많은지를 알게 되었으며 ... 제 멋대로 분석하고 비판 할 대상이 되어서도 안 되는 것이다. 어떤 종교를 가지건 간에 우리가 한국인이며 한민족의 뿌리가 단군이라는 것은 변할 수 없는 사실이다. ... 어렸을 때부터 나는 국사라는 과목 자체를 아주 등한시하며 살았었다.
「한국 근·현대사 교과서의 편찬과정과 내용 분석」, 장인선, 2004. 2 그리고 이러한 국사교과서는 국사편찬위에 소속된 특정 사람들의 역사관에 의해 선택될 수 있다는 점에서 문제가 ... 공적지식에 국가의 힘이 개입된 실례로 국사교과서와 EBS를 제시할 수 있다. ... 우선 국가기관인 국사편찬위는 교과의 교육과정을 개발하고 역사교육의 전문성과 정치적 중립성이라는 목적 하에 역사교과서를 감수하고 있다.
현 정권의 의미를 크게 부각시킴 : 지방자치, 사회와 경제의 안정, 국위 선양, 남북 정상회담 등 공적만 언급 ..PAGE:24 교과서 분석 - 시대별 교과서 이데올로기 5. ... 판단 ..PAGE:28 교과서 분석국사교과서 한기한, 2003, ‘국사교육에서의 권력관계 서술 변화 분석’ 3~6차 교과서와 7차 교과서에서 큰 차이가 발생 왕과 정치가, 백성들의 ... 구체적인 항쟁 이유와 각각의 의의를 소개함 ..PAGE:36 교과서 분석국사교과서 2.
국사교과서 발행제도 개선 연구. 국사편찬위원회. 이병련(2000). 역사 교과서의 의미와 서술기준 그리고 분석의 기준에 대하여. 사총. 김민정(2013). ... 특히 현 정부에서 이배용 교수가 한국학중앙연구원 원장으로, 유영익 교수가 국사편찬위원회 위원장(현재는 교과서 국정화를 주도하는 김정배 위원장으로 개편되었음)으로 내정되는 등 수구파 ... 주도의 교학사 고교 한국사교과서가 기본적인 저술 원칙까지 저버린 채 저술되었음에도 불구하고 국사편찬위원회의 교과서 검정 본 심사에 통과되었다.
그러나 현국사교과서에서는 이러한 사실이 전혀 드러나지 않는다. ... 그러나 현국사교과서에서는 1차 사료를 찾아보기 힘들다. 그나마 나오는 사료들은 단순한 읽기자료 정도로만 쓰이고 있다. ... 학생의 참여를 배제하는 교과서 : 다양한 학습방법의 필요. 3. 교과서의 재구성 1. 재구성의 방향 2. 재구성의 내용 3. 재구성된 교과서의 분석 4. 결론 및 제언 1.
본고에서는 독도를 자신의 영토라 주장하는 일본의 부당성을 검토하는 것이 아니라 한국과 일본의 교과서에서 나타나는 독도에 관한 서술 방식을 살펴봄으로써 각각의 교과서의 특징을 분석하고자 ... 독도에 관한 한·일 역사 교과서의 서술 방식 분석 1. 머리말 우리나라에서 독도는 정부나 연예인, 교육의 노력을 통해서 많은 대중들이 인식하고 있다. ... 이 교육과정에 따라 2011년부터 현재까지 배우는 고등학교 역사교과서가 한국사 와 동아시아사 이다.
초등 국사교과서의 서술 검토 1) 초등 국사교과서의 내용 편제 2) 초등 국사교과서의 서술 내용 검토 2. ... 역사교과서의 내용이 한국사학계의 연구 성과에 비추어 얼마나 정확하고 체계적으로 서술되었으며, 최근의 연구 성과를 제대로 반영하는가 하는 문제는 교과서 서술 분석에 대단히 중요한 기준이 ... 중등 역사 교과서의 서술 검토 1) 중등 역사 교과서의 내용 편제 2) 중학교 역사 교과서의 서술 내용 검토 Ⅳ. 맺음말 Ⅰ.
그러나 근래 교사의 교과 내용 결정 재량권이 확대되어 가는 추세이며, 교사 교과 모임에서 국정 검정 교과서에 대응하는 대안교과서를 출간하기에 이르렀고, 교사 개인 차원에서도 다양한 ... 이는 교사들 역시 현교과과정에 대해 불만족하고 있으며, 교사들 스스로 역사 지식의 단순 전달자에 머물러서는 안된다는 생각을 가지고 있음을 알려준다. 이를 바탕으로 교사들의 교수? ... 양정현은 이 연구에서 다수의 교사들이 어쩔 수 없는 입시 현실 때문에 혹은 대체 교재를 만들 능력이나 여력이 안되기 때문에 불가피하게 교과서를 사용하고 있다고 주장한다.
박 대통령의 우군을 자처했던 보수 언론들도 한국사교과서 국정화 관련해서 반대와 우려의 목소리를 내고 있다. ... 하지만 교과서를 국정화 하다가 보면 교과서가 써지는 정부의 색깔에 맞추어 써지기 때문에 객관적인 교과서를 기대 하기 힘들 것이다. ... 교과서 국정화에 대한 나의 생각과 느낀 점 나는 교과서를 국정화 한다는 것 자체는 반대 하지는 않는다.
영어절대평가 및 한국사 필수 과목 지정 등 수능 체제에서 굵직한 개정이 예고된 가운데 현 시점에서 EBS-수능 연계 정책의 부작용을 파악하고 그 해답을 마련하는 것은 매우 시급한 사안이다 ... 최상위 기관 교육부는 EBS 수능 연계 방안을 강조하는 반면, 지방 자치 기관은 초중등법에 명시된 교과서 사용을 강조하고 있으며, 두 기관의 정책 불일치로 몇몇 일선의 학교는 교사와 ... 자료 및 면담계획서 1.
그러므로 교과서에 내용을 주입식ㆍ암기식으로 습득하게 하는 것이 아니라, 역사 안에서의 사례를 중심으로 사례에 대한 내용을 깊이 있게 접근하고 다각적인 시각에서 생각해 볼 수 있도록 ... 한계라 할 수 있는 지나친 지식습득에 치우진 교육이 아닌 또한 현재와 같은 주입식, 암기식의 교육이 아닌 대화식(문답식), 토론식, 프로젝트식의 다양한 교육방법을 모색하고, 한국사교과서 ... 이러한 자료를 분석ㆍ조사하면서 모둠별로 관심 있는 역사사례를 선택하여 역사신문을 만들어 본다거나 역사사건 진실규명을 위한 토의를 하는 식의 프로젝트형식 수업을 진행해야 할 것이다.
