예컨대 난독, 난산 학생의 진단과 지도를 위해서는 교사양성 기관의 교육과정에 편성된 국어, 수학 교육과정 정도만으로는 부족하기 때문에 이론과 실습을 병행하는 중·장단기 연수나 대학원 ... (영역) 국어, 수학, 영어, 정서? ... 학교에서 선별검사* 결과 경계선 지능으로 의심되는 학생 대상 신청(학교) * 경계선 지능 선별 체크리스트 ? 경계선 지능 심층 진단검사 실시(진단기관) ?
재체계화 과정 좁은의미로는 수정란~성인까지의 진보적이며 적응적인 변화과정에 초점 성장vs발달 성장 발달 특성 양 적인 변화 질 적인 변화 Ex)신체크기,체중 어휘,2차성징 Ex)정신,정서 ... 비고스키의 언어발달이론 (1) 비고스키 이론의 특성 상호작용주의 이론 사회적 상호작용(아동과 성인간의 대화)필요 ->문화에 대해 사고, 행동하는 법 습득 - 독백: 발달과정에서의 한 ... 언어발달 언어의 발달엔 완전한 생리적 구조와 기능, 지능, 대화의 필요성 및 자극이 필요 언어의 특성으로는 체계성, 임의성, 추상성, 사회성, 생산성 인간상호 간 소통 수단이 된다.
그 하부요인으로 구성 . 240 개 항목 /60 개 항목으로 구성 ① 신경과민성 ( 신경증 ) : 정서적으로 불안 , 분노와 같은 부정 정서를 잘 느끼는 성격 ( 하위척도 : 불안 ... 군집성 , 주장성 , 활동성 , 흥분 추구 , 긍정 정서 ) 2 . ... 지능 창의성 0 1.
이러한 지능에는 언어, 논리-수학, 공간, 음악, 신체 운동학, 대인 관계 및 대인 관계가 포함된다. 5) 휴머니즘 칼 로저스와 에이브러햄 매슬로에 의해 개발된 이 이론은 그들의 정서적 ... 사회문화 이론은 학습이 더 많은 지식을 가진 다른 사람들과의 상호작용을 통해 발생하는 사회적 과정이라고 가정한다. 4) 다중 지능 하워드 가드너에 의해 개발된 이 이론은 지능이 단일의 ... 단일한 특성이 아니라 다른 사고와 학습 방식을 반영하는 다중 지능의 집합임을 시사한다.
감성 지능을 개발하고 사회적, 정서적 능력을 강조함으로써 학생들이 자기 자신과 다른 사람들과의 조화로운 관계를 형성할 수 있도록 교육 방법을 발전시키고 있다. ... 신 Piaget 이론은 Jean Piaget의 이론을 계승하면서도, 기존의 한계를 극복하고 새로운 지능 발달의 지평을 열어가고 있다. ... 신 Piaget 이론은 기존 이론의 한계를 극복하고, 보다 정교한 실험과 효과적인 교육 전략의 발전을 통해 아동의 지능 발달을 더 잘 이해하고 설명하기 위해 노력하고 있다.
. 1980년 신경망 이론으로 인공지능이 재발견 되었고 1990년 인터넷의 발전으로 다시 부활하게 되었다. ... 튜링 테스트가 개발되었고 수리논리학, 컴퓨테이션, 사이버네틱스, 정보 이론 등 인간 사고 과정에 관한 이론이 등장하기 시작했다. 1956년 처음으로 인공지능이라는 용어가 등장하기 시작했다 ... 그런 이유에서 사이버 세계에서도 인간의 심리학은 작용하고 인간과 인간 사이 상호작용에서 필요한 정서적인 개념도 필요하게 되었다.
다중지능이론을 교육 현장에 적용한다면 천편일률적이었던 교육 과정을 주관적인 해석의 여지가 존재할 수 있도록 만들어줄 것이다. 하지만 분명 한계점도 존재한다. ... 가드너가 개창한 다중지능이론은 인간의 개별적 특성을 존중하고, 인간 개개인의 발달 가능성을 이해할 수 있게 만들어 교육적으로 매우 가치가 있는 학문이라고 할 수 있다. ... 하지만 교외에서 학생의 사회화를 돕고, 그들의 정서적 지지기반 역할을 수행해야 하는 것이 학부모이다.
‘음악혐오’, ‘낭만적 거짓과 소설적 진실’, ‘에로티즘’, ‘김기림 전집’ 등, 다양한 이론서와 전집에 대한 발제를 접하고 피드백까지 주고받으며 기존에 엄두를 내지 못하였던 영역까지도 ... 국어국문학과에서 진행한 2019학년도 국어국문학과 창작 공모전, 화인시니어펀드에서 주최하는 글쓰기 공모전 등 다양한 대회와 공모전에 도전하며 제가 창작하고자하는 문학의 갈래와 주제, 정서 ... 또한 최근에는 소설을 쓰는 인공지능 등이 활발히 연구되고 있는 추세인데, 이러한 시대적 기술발전에 문학적 감성을 융합한다면 문학과 인공지능의 발전가능영역도 확대될 것이라고 생각하며
고 보았으며, 다중지능이론(Gardner, 1943~)은 '인간의 지능은 여러 개의 독립적 유형의 유기체이며, 각각의 지능별 능력이 어떠한지에 따라 아동 지능이 발달된다.' ... 이를 근거로 인간의 정서와 심리 체계와 같은 내적요인들에도 관심을 가져야 하지만 행동주의 이론은 인간 행동이라는 표면적인 것만으로 인간 전체를 이해하려고 했다. ... 성숙주의 이론, 정신분석학 이론, 사회문화 이론, 다중지능이론, 인지발달 이론, 행동주의 이론이 그것이다.
(집단도 가능) => 피검자의 독해력, 학력수준, 지능수준을 사전에 알고 있어야 한다. ◇ 제작방식: 정신병리 이론에 근거하여, 합리적 방식과 이론적 방식을 결합하여 제작. ... -신체증상 RC2- 낮은긍정정서 RC3 냉소적태도(cyn) RC4반사회적행동 ? ... 뇌기능이론: 국재화는 어떤 인지기술이 뇌의 특정 영역에 자리 잡고 있다는 것(특정 부위 뇌손상은 한정된 범위의 인지적 결함으로부터 발생) 등력성주의는 뇌영역이 한가지 이상의 기능을
알아듣고 따를 수 있는 아동이라면, 정상 아동뿐 아니라 언어 및 동작성 장애, 정서장애 및 자폐를 가진 아동, 뇌성마비가 있는 아동도 쉽게 검사받을 수 있다. · 라이터 비언어성지능검사 ... 심리검사의 측정이론 · 타당도의 종류 : 내용타당도, 기준타당도, 개념타당도 · 신뢰도의 개념 : 측정도구가 측정하고자 하는 현상을 일관성 있게 측정하는 능력을 말하는 것으로, 측정도구를 ... 지능검사와 신경심리검사 · 웩슬러지능검사의 지능지수 산출공식 지능지수(IQ) - 15 X (개인점수 ?
지원적 행동은 구성원이 자신의 직무에 대해 만족하고 동료와 좋은 관계를 가지도록 사회적 또는 정서적으로 지원하는 것이다. ... 감성지능은 사회적 지능의 한 유형으로, 자신과 타인의 감성을 인지하고 조절할 수 있는 능력을 말하며 마음의 지능지수라고도 불린다. ... 행동과 낮은 지원적 행동으로, 목표달성을 초점으로 구체적으로 과업에 대해 지시하고 감독하는 유형 설득형(S2): 높은 지시적 행동과 높은 지원적 행동으로, 리더는 구성원에 대한 사회정서적
인간의 능력과 기능을 기초해 10가지 지능영역, 언어적 지능, 논리-수학적 지능, 음악적 지능, 정서적 지능과 관련이 있다. ... 또 언어는 사람의 인지발달에 결정적인 역할을 한다고 주장 하였다. ⑥ 여러 가지 일과 세상에 주의를 기울이고 다룰 수 있는 능력도 증가 된다고 보았다. (4) 다중지능이론 가드너의 ... 그리고 수학적 능력은 다른 지능영역보다 논리-수학적 지능이나 공간적 지능과 관련이 있다.
사회지능의 촉진 및 억제 요인 1) 유동지능 ( 순수한 학습능력 - 유전 ) + 결정지능 ( 습득되어 축적된 지식 - 학습 ) 2) 정서의 인식 → 유동지능에 가까움 + 정서의 이해와 ... 사회지능과 관련된 심리적 특성 1) 정서지능이 높을수록 → 삶에 대한 판단력 우수 → 사회적인 기능 유연 (1) 남학생의 경우 정서지능이 높을수록 알코올 남용 가능성 낮음 (2) 또래에 ... 주장 2) 사랑의 삼각형 이론 사랑은 친밀감 , 열정 , 헌신 3 가지로 구성 1_ 사랑 5.
응용/적용/실행하기 시사점: 3가지 지능을 반영한 수업, 강점 극대화&약점 보완, 학생의 능력과 환경을 고려한 수업·평가 골만 감성지능(정서지능,EQ): 자신과 타인의 감정을 : 교육과정은 ... , 삶과 죽음의 문제 등 실존적 사고O 능력)*후천적 발달, 아동기X 스턴버그 삼원지능이론 ( 성공지능이론): 지능은 3개의 상호의존적인 지능으로 구성O, 3개 지능이 균형을 이룬 ... 교육심리 2 인지적특성 가드너 다중지능이론: 지능은 단일영역X 9개의 상호독립적인 지능으로 구성되어 있어 개인차가 존재O & 지능은 교육을 통해 개별적 발달이 가능함 so, 학교교육은
가드너가 제시한 지능의 영역은 언어적 지능, 논리수학적 지능, 음악적 지능, 공간적 지능, 신체운동적지능, 대내적 지능, 대인간지능, 자연탐구적 지능, 영적 지능, 정서적 지능으로 ... 다중지능이론 다중지능이론은 가드너가 제시한 발달이론으로 인간의 지식이 IQ테스트와 같이 논리수학적 지능에 한정되어 있는 것이 아니라 포괄적이고 다양한 능력을 포함하는 것으로 보았다. ... 사회문화적 구성주의 이론 (1) 교사의 수학활동 지도방안 5. 다중지능이론 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 Ⅰ.
굳이 직무만족을 분류할 때 정서적 직무만족과 인지적 직무만족으로 구분해 전자는 개인들이 자신의 전체적 직무에 대해 느끼는 긍정적 정서를 의미하며 후자는 임금과 복지, 근무시간과 기타직무 ... 더불어 개인화된 욕망에 대해 인간과 인공지능, 그리고 로봇이 협업함으로 충족하는 사회로 진화하게 될 것인데 그래서 4차 산업혁명은 인공지능 및 로봇을 만드는 생산성의 증가로써 노동 ... 이른바 딥러닝이라는 인공지능 기술이 반복되는 데이터에 기반을 두고 있는데 단순화하자면 반복되는 단순작업이 인공지능과 로봇에게 맡기는 것이고 인간은 자기 창조적인 일에 몰입하게 됨으로
지능 다중지능 Gardner 다중지능이론 다중지능 음악적 언어적 논리-수학적 신체-운동적 대인관계적 개인 내적 자연주의적 공간적 3 1. ... 지능지능은 무엇을 의미하는가? 최초의 이론지능 상황 환경에 적응하는 능력 개인이 획득한 지식의 총합 학습하는 역량 3 1. 지능지능은 무엇을 의미하는가? ... 중학생의 낙관성과 정서지능의 관계 7. 논문 소개 연구결과 감사합니다!
서론 인지이론 혹은 정보처리 이론들은 지능을 측정하는 것보다 기본적인 인지과제 수행에 기여하는 정신 과정들과 관련하여 인간의 지능을 이해하고 기술하려는데 관심을 두고 있다. ... 지능에서는 주로 경험에 바탕을 둔 행동을 학습하거나 새로운 환경과 상황에 효과적으로 반응하는 능력에 관한 이론이 정립되었으며, 이러한 이론적 시각들은 창의성을 지능의 하위개념으로서 ... Mullan은 창의성을 ‘전인’에 관련시켜야 한다고 제안하였는데 이는 창의적인 사람을 능력, 동기, 태도, 정서의 복합체로서 기술해야만 하기 때문이라고 하였다.
