지각: 학교장이 정한 등교시각까지 출석하지 않은 경우 나. 조퇴: 학교장이 정한 하교시각 이전에 하교한 경우 다. ... 개인의 장애종별과 정도, 연령, 현재 및 미래의 교육요구 등을 고려하여 교육과정의 내용을 조정하여 운영한다. ... 제28조 (차별의 금지) ① 특수교육대상자가 입학하고자 하는 경우에 그가 지닌 장애를 이유로 입학의 지원을 거부할 수 없고, 전학을 강요할 수 없으며 장애인의 전입을 거절하지 않는다
(2) 자폐 스펙트럼 장애(Autism Spectrum Disorder; ASD) 아동의 특성 자폐 스펙트럼 장애는 ‘스펙트럼(spectrum)’이란 용어의 의미에서 알 수 있듯이 ... (이수빈, 2020) 그 중 자폐 스펙트럼 장애아동의 대표적인 특성으로는 사회적 상호작용의 결함과 비언어적인 능력이라 할 수 있다. 3. ... 장애에 속하는 범위가 매우 넓으며 그 속에서 수만 가지의 다른 양상을 띤다.
시각장애의 정의 중 옳지 않은 것은? ? ? 교정시력이 20/70 이하인 경우를 말한다. ? 교육적 정의에는 교육적 맹과 한다. ... 시각 자료의 색은 중요하지 않다. 40. 청각장애학생 교육방법의 4대 핵심 주제가 아닌 것은? ? ? 실제 경험을 창조해 준다. ? 어휘발달을 통합시키지 않고 지도한다. ? ... 학습장애아동의 교육방법으로 옳지 않은 것은? ? ? 또래교수 ? 명시적 교수 ? 수동적 학습 촉진교수 ? 스캐폴딩 교수 31. 학습부진아에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? ? ?
음주 또는 약물로 인한 심신장애 상태에서 아동·청소년에 대하여 죄를 범한 때에도 형법상 감경조항이 적용되지 않을 수 있습니다. 끝 ... 아동·청소년 대상으로 성매매를 제안하거나 유인만 해도 처벌을 받습니다. 4. ... 성희롱의 유형 : 육체적 성희롱, 언어적 성희롱, 시각적 성희롱, 기타 성적 굴욕감 2. 성희롱의 판단기준 : 원치 않는 행위, 성적굴욕감, 합리적 관점 ?
, 언어장애, 청각장애, 시각장애 … 능력장애(disability) - ‘기능장애로부터 야기된 인간에게 정상적인 것으로 간주되는 범위 내에서 활동을 수행하는 능력의 제약 또는 결여’ ... , 임산부와 영유아의 정기검진 의무화 제도의 정비 - 특수교육을 필요로 하는 아동을 위해 국가는 유치원~고등학교 과정을 의무교육으로 보장, 장애영유아교육 무상 지원 - 장애아동의 교육과 ... 장애인 복지 증진에 협력할 것’ 종합 - 장애아동복지서비스 : 장애의 예방, 조기발견 및 진단, 특수교육 및 재활 상담 및 치료등을 포함 - 장애아 및 장애아가족을 위한 교육 및 상담과
학습장애아의 교육적 접근(학습장애아동의 지도-교수방법) 목차 학습장애아의 교육적 접근(학습장애아동의 지도-교수방법) I. 인지훈련 1. 자기교수법 2. 자기점검법 3. ... 또래교수 * 참고문헌 학습장애아의 교육적 접근(학습장애아동의 지도-교수방법) 학습장애아동은 이질적인 집단으로 각기 다양한 특성을 보이는 만큼 이들을 지도하는 방법 역시 다양할 수밖에 ... 학습장애아동들은 일반적으로 분리된 특수학교에서 교육받기보다는 통합 상황인 일반학교의 특수학급이나 일반학급(통합학급)에서 교육받는 경우가 많다.
보행교육을 담당할 전문가 양성을 목적으로 하는 대규모의 체계적인 교육프로그램을 시행함. - 보행지도사는 각처에 소재한 여러 맹학교와 시각장애인 재활센터에서 보행을 지도하고 있음. ... 새로운 동작을 가르칠 때에는 교사가 직접 그 동작을 보여 줌 2.리듬(음악)을 통해 시각장애아동이 자신의 동작 속도를 감지 할 수 있도록 함. 3.협응 기능의 근간이 되는 근긴장도, ... 자주 보이는 상동행동을 할 수 없도록 다른 활동을 제공함. - 시각장애아동이 자신이 상동행동을 하고 있다는 사실을 발견하고 멈추었을 경우 이를 칭찬해 줌 - 상동행동이 주는 감각자극을
청각장애아동의 읽기 특성 1) 읽기의 특성 - 단순히 글자, 소리, 단어를 인식하는 것뿐만 아니라 문자로부터 의미를 끌어낼 수 있는 기술을 사용하는 과정 외재적 요인 교육 요인 - ... 결함 - 반전, 방향성 문제 신체적 요인 - 신경학적 문제, 청각, 시각, 건강 상태 사회정서적 요인 - 사회정서적 부적응, 자아존중감, 부모의 태도 2) 청각장애아동의 읽기 발달 ... 제 2절 청각장애아동의 쓰기 1.
시각장애의 원인 선천적 원인 : 백색증, 미숙아망막병증, 시신경위축, 안구진탕, 피질시각장애 등 후천적 원인 : 녹내장, 당뇨병 망막변증, 백내장 등 - 백내장 : 수정체가 흐려지는 ... 전기적 자극이 망막에서 두뇌의 시각중추로 전달되지 않음. 7) 망막박리 망막이 맥락 밖으로부터 떨어져서 망막의 감각기능이 저하됨으로써 심각한 시각장애를 초래한 상태. ... 일반아동과의 차이점보다는 유사점이 더 많다는 것과 장애보다는 아동을 먼저 볼 것, 할 수 없는 것보다 할 수 있는 것에 집중할 것. 2.
귀납적 추리, 사회적 인식을 통한 개념종렬을 수정 2) 이차 요인 - 말읽기 수업의 양과 아동의 연령, 학년, 교육기간 등에 따른 훈련적 요인과 청각장애아동의 지능, 청력손실도, 청력형 ... 청각장애아동이 의사소통의 내용 및 상호작용을 사전에 준비 ? 사용 가능한 어휘, 질문, 의사소통에서 예측되는 어려움을 미리 검토 수정 전략 ? ... 제 2절 말하기 - 말하기 지도 : 음성언어로 의사소통하는 능력을 향상시키는 방법 - 청각장애아동은 발화에서 내용어에 비해 조사 등의 기능어 사용 비율이 낮고 추상적인 개념이나 추리
일상생활 ③ 시각장애: 정보접근 ? 의사소통 ? 이동 ? 일상생활 ④ 발달장애: 정보접근 ? 의사소통 ? 일상생활 3. ... 다음 의사소통장애아동의 통합교육에 대한 설명에서 적절하지 않은 내용을 고르시오. 1 ① 대체의사소통 기기는 소리를 낼 수는 있지만 발음이 정확하지 않는 장애아동에게 사용한다. ② ... 말이나 언어에 문제가 있는 아동은 일반학급에서 교육받는 것이 바람직하다. ③ 아동이 문법적으로 말을 잘못하는 경우에는 이를 수정하여 말해 주어야 한다. ④ 장애아동을 존중하고 배려할
대상 클라이언트의 경우 지적장애를 가지고 있었는데 가을 풍경을 표현하는 방식을 시각자료와 교구를 통해 반복교육을 한 다음 스스로 다양한 색상(노란색, 빨간색, 갈색 등)을 활용하여 ... 저는 대학교에서 사회복지를 전공한 전공자이자 1급 자격증을 취득한 전문가로서 대학교 졸업 후 00아동복지센터와 00발달장애인평생교육센터에서 근무하며 사회복지사로서 아동과 발달장애인 ... 소리가 잘 들리지 않는 청각장애인은 관찰력이 뛰어나고 사람의 표정을 잘 읽을 수 있는 능력이 있으며 눈이 보이지 않는 시각장애인은 청각이 뛰어나 일반인이 듣지 못한 섬세한 소리도 잡아
소리를 듣지 못하는 청각장애인은 뛰어난 시각과 집중력을 가지고 있으며 행정업무를 능숙하게 수행하는 경우가 많고 시각장애인은 앞을 잘 보지 못하지만 감각과 청각이 뛰어나 촉감과 관련된 ... 열정을 쏟아서 도전한 경험 또는 다른 사람을 돕기 위해 최선을 다했던 경험 소제목 (가운데정렬) 저는 대학교 재학 시절 기초학력이 낮은 지적장애아동을 대상으로 일상생활 지원 및 국어교육을 ... 처음 학습지도를 할 때만 하더라도 지적장애를 지닌 아동에게 어떠한 방식으로 교육을 해야 할지 몰라 난감해 하였지만 밝게 웃으며 느리지만 천천히 제가 지도하는 것을 습득하는 모습에 자신감을
- 장애 판별을 통해서 특수교육 대상자로 인정 받은 자(2005) : 시각장애, 청각장애, 언어장애, 건강장애, 정신지체, 지체부자유, 정서장애(자폐성 포함), 학습장애 정서장애 - ... 시각장애아의 교육 1) 교수지침 - 교수방법은 꼭 필요한 때만 수정하도록 하고, 교육목표 동일 - 학습자료(확대복사물, 점자, 녹음된 교재) - 책을 읽을 때 충분히 시간 제공 - ... 학습정리 1. 12주 강의는 시각장애에 대한 정의, 진단 및 평가, 분류방법, 발생원인, 특성에 따른 교육에 대해 교사의 역할 이해 2.
있으며, 입술 읽기와 시각적 교구를 활요한 청각장애교육효과를 소개. - 우리나라 농교육은 특수아동을 대상으로 교육사업을 시작한 북감리교 선교사이자 의사인 로제타 셔우드 홀 여사에 ... 일찍 지문자를 익히게 하여 아동의 말하기와 말읽기 기능을 강화시키는 것. - 신구화주의는 「로체스터법」으로 발전하며, 지문자를 사용하여 청각장애아동에게 구화를 시각적으로 보충하는 ... 학교교육제도가 본격적으로 결실. - 일반 가정의 농아동에게 특수교육 기회가 보장되면, 청각장애교육을 담당하는 전문 교육자가 출현하는 한편, 통학제 공립 농학교가 설립. 1) 농학교
신체나 성격에서는 비장애아동과 차이가 없을 수 있다는 시각의 전환을 가져다 준 의미가 있다. 9. 다음은 긍정적 행동지원을 위한 기능평가 결과이다. ... ) 중요한 이유: 장애아동을 장애를 이유로 분리시켜서 교육을 제공하는 것이 아니라, 출발선을 비장애아동과의 통합교육에서 출발하고 있다는 점에서 의의가 있다. ... 시각장애를 진단하거나 정의할 때 고려되어야 할 2가지 핵심 요인은 무엇인지 쓰시오. 1) 시력 2) 시야 12.
포함되지 않는 장애- 시각, 청각, 운동기능상의 장애 또는 정신지체, 정서장애, 환경적, 문화적, 경제적 불이익이 주원인인 학습 문제를 보이는 아동은 포함하지 않는다.” ... 아동이 특수교육에 소속되어 있으면서 사회의 주된 교육 환경인 일반학급으로 들어옴 ☞ 포함(inclusion) : 장애아동도 원래부터 일반교육 현장에 포함되어 있음. (1)장애가 ... 특수교육 존재x), 모든 장애 학생은 자신이 속한 지역사회 학교에 다님, 특수교육이 아닌 일반교육이 장애아동의 주된 책임을 짐 ↔ 개별 아동의 특별한 필요를 충족시키기 위해서는
장애아동이 통합교육을 실시함으로써 어떤 목표에 도달하는지 명확한 답이 나오지 않는 이유는 우리나라의 통합교육에서는 장애아동을 단순히 ‘일반 아동과 동등한 교육의 기회를 제공받아야하는 ... 때문에 이러한 것들을 극복하기 위한 의도적인 노력이 필요한데, 예를 들어 ‘맹인’보다는 시각장애를 가진 사람‘이라는 순화된 표현으로 ’사람우선언어‘를 사용하는 것이 중요하다. ... 그렇다면 장애아동의 성공적 통합교육을 위해 어떤 태도를 취해야 하는가.
통합된 지적장애아동을 위한 교육 내용은 개별화 교육(IEP) 계획에 기초 ? ... 시각적 자극과 청각적 자극을 변별하기 ? 언어 발달 ? 근육 협응 능력 발달(예: 연필 쥐기, 가위질하기) ? 자조 기술(예 : 단추 채우고 풀기, 화장실 사용) ? ... 특수교육학개론 (중간시험 대비) 제1장 특수아동과 특수교육 1.
환경을 고려해서 판단해야 함) 미국 장애인교육법의 ‘교육적 성취’를 ‘학업 성취’로 해석하면 진단에서 제외되는 아동 많음. ... 적절한 말.언어 지닌 아동 / 잘못된 기술 보이지만 점차 교정되는 아동 / 언어적 자극이 필요한 아동 / 언어병리학적인 치료 필요한 아동 미국 장애인 교육법에서는 말/언어장애라고 ... 정의 정서 및 행동장애: 영역마다 정의 다름 최근까지 특수교육법에서 자폐적 특성 아동을 포함한 ‘정서장애’로 명시했으나 2007년 장특법에서 자폐성 장애를 독립시킴으로써 ‘정서행〮동장애
