앞서 언급한 바와 같이 한국의 근현대사는 질곡과 혼란의 역사이자 한국 사회가 전쟁, 민주화 시위와 쿠데타, 여성 및 노동 투쟁 등 수많은 사건을 몸소 겪어온 과정이라고 할 수 있다. ... 이는 이 작품들이 권위를 상징하는 텍스트 모음집인 교과서에 실렸기 때문만이 아니라 이미 사람들이 이 작품들이 창작된 시대 – 일제강점기 내지 독재 정치 체제 시대를 자신과는 무관한 ... 이광수의 , 김유정의 , 이상의 등을 비롯한 소설들은 지금으로부터 약 100년 전에 창작되었다는 이유로,말 그대로 교과서에서만 접할 수 있는 작품으로 여겨지며 책방에서 펼쳐볼 수 있는
(대안교과서 한국 근현대사) 반면 두 사가들이 외세에 의존하고 예속성을 보인다는 이유로 비판한 개화파들을 옹호하는 모습을 보인다. ... 현재 입장에서 본 한국 근현대 문명전환의 주체는? 나는 한국의 근현대사를 암울한 근대에서 현재의 찬란하고 안정적인 형태로 전환되는 일련의 과정이라고 생각한다. ... 그리고 결정적으로 20세기 근현대사를 문명전환에 성공한 시기로 정의한다는 점에서 주류 학설과는 차이점을 보인다.
(한국의 역사 해외에 거주하는 한국인들의 한국사 이해를 돕기 위해 2004년 한국교육과정평가원에서 발간한 한국사 교양서), ‘우리 역사 콘텐츠’(한국 근현대사 사진 모음, 한국사 콘텐츠 ... 우리역사넷은 ‘교과서 속 우리 역사’(역대 국사교과서, 교과서 이미지 자료, 교과서 속 책 이야기, 교과서 역사 용어 해설), ‘알고 싶은 우리 역사’(사료로 보는 한국사, 주제로 ... , 한국의 역사와 지리, 재미있는 디지털 한국사)로 구성되어 있어 한국사 교과서상의 내용을 보완할 수 있는 자료들이 다채롭게 탑재되어 있습니다.
일제뿐만 아니라 그의 사학은 현대에도 필요하다. 대학교에서 중국 교과서와 일본 교과서를 통해 동아시아사를 배운 적이 있다. ... 중국 교과서에서 당나라를 지도에 표시할 때 한반도 북부까지 영토 표시를 한 것을 보고 매우 놀랐었다. ... 중국과 일본의 교과서에 따르면 한반도 북 부는 중국이, 남부는 일본이 지배해 우리 민족은 사실상 어디에도 없는 것이 되고 만 다.
현대회화작가론, 한국회화사 특론 등 이론에 관한 여러 수업도 병행하여 작업에 대한 확장과 더불어 작품을 이해하고 감상하는데 있어서 깊이 있고 유연한 접근이 가능하도록 노력할 것입니다 ... 또한 동양회화 연구 방법론, 중국 회화작가론, 한국 근. ... 수 학 계 획 서 ※ 작성방법 ▶ 입학 후의 학업에 대한 수학계획을 A4용지 2쪽 이하로 자필 또는 워드프로세서로 작성 ▶ 항목 명을 먼저 기재하고, 그 내용을 기술(항목의 예 :
확실히 중고등 시절 역사 공부할 때의 재미와 향수를 느껴본답시고 괜스레 딱딱한 교과서를 읽는 것 보다 이런 말랑말랑한 책을 읽는 게 더 나을지도 모르겠다. ... 태백산맥, 아리랑 같은 근현대 역사를 관통하는 소설을 읽기 전에, 중, 고등학교 때 배웠던 우리 역사를 다시 되새겨보기 위해 구입한 책이 큰별 최태성 쌤의 책이다. ... 이외, 말랑말랑하긴 해도 조선이 당파싸움 때문에 망했다는 이야기를 다른 관점에서 다시 생각해보게도 됐고(일제의 식민사학자들이 조선 통치를 용이하게 하기 위해 국민성을 들먹이며 조선의
근 현대사 공부를 해야만 하는 비자발적 이유 중 하나인 '대입시험'때마저 근 현대사는 ‘필수’가 아닌 ‘선택’이 되어버렸다. ... 근 현대사에 대한 올바른 이해와 관심 역사는 우리의 뿌리이다. 그것에 대한 올바른 이해 없이 우리의 가치와 사상의 열매들이 주렁주렁 열릴 수는 없다. ... 그런데 간접경험 중 가장 큰 비중을 차지하는 교과서 마저 일부 계층에 의해 왜곡될 위기에 처해있다.
즉 인도에는 전근대만 있고 근현대는 거의 없다. 이렇듯 서양과 동양의 대비는 역동성대 불변성으로 나타난다. ... 즉, 우리 교과서에서 동양은 서양을 보조하는 조연으로 전락했다. 이는 낙후한 동양과의 거리감을 형성하고, ‘현대적?근대적=서양’이라는 인식을 낳게 했다. ... 참고 문헌 이옥수, 이외수 외, 『오류와 편견으로 가득한 세계사 교과서 바로잡기』, (삼인, 2007 ).
교과서에서는 근·현대사 내용이 삭제되었다. 2002년부터 이 내용은 따로 한국근·현대사 라는 교과서로 편찬된다. ... 고등학교 국사 교과서의 경우, 6차 교육과정(1996년 입학생 ~ 2001년 입학생) 까지는 근·현대사 내용도 있었으나, 7차 교육과정(2002년 입학생~) 이 적용되면서 일부 국사 ... 그러나 내용이 부실하다는 지적이 있자, 2006년에 고등학교에 입학한 학생부터 국사 교과서에 근·현대사 내용이 추가되었다.
이 과목은 초등학교와 중학교의 역사 학습을 바탕으로 전근대 한국사의 특징적인 당대 시대상을 파악하여 전통 사회에 대한 이해를 심화하고, 한국 근현대사를 중심으로 오늘날 한국 사회의 ... 문답식,) 준비물 교사 학생 교과서, 지도안, PPT 교과서, 학습지 학습 단원 Ⅰ-3. ... , 이러닝 교육, 블렌디드 러닝, 거꾸로 학습 등 다양한 방법을 활용하여 정보화 사회에 요구되는 정보의 처리와 활용 능력을 배양하여 역사 학습에 활용할 수 있도록 한다. (11) 교과서의
이번 독서를 통해 우리나라 근현대사에서 가장 비극적인 사건 중 하나인 광주 민주화 운동에 대해 자세히 알 수 있는 뜻깊은 시간이 되었다. ... [최우수독후감] 광주의 비극은 아직도 현재 진행형 - 근현대사에서 최대의 비극을 다룬 ‘소년이 온다’를 읽고 - ‘소년이 온다’를 읽고 내가 느낌 감정은 한마디로 ‘무섭다’는 거였다 ... 이제는 5·18 광주 민주화 운동은 교과서에도 기록될 정도로 모든 국민이 진실에 대해 상세히 알고 있다. 참으로 다행스런 일이다.
사진의 역사에 따른 카메라의 발전 및 사회적, 시대적 상황에 대해서도 정확하게 이해하고 근현대 사진작가들의 작품에 대한 특징과 변화 등을 상세하게 설명하며 구체적으로 분석할 수 있다 ... 사진의 이해 평가계획서 가. ... 한국 사진의 발전사를 명료하게 설명하고 분야별 특징과 사진의 가치성에 대하여 설명할 수 있다.
한국 근현대사의 이해 보고서 제목 : 박정희 시대, 무엇이 독재이고 무엇이 경제성장인가 1. 머리말 2. 독재정치 및 그에 대한 항쟁 3. ... [참고 자료] 우리역사넷/교과서 속 이미지자료>현대 http://contents.history.go.kr/front/ti/sub.do? ... =%EB%B6%80%EB%A7%88%ED%95%AD%EC%9F%81&searchType=&dicType=&subject =. 2017.10.29.) 5) [네이버 지식백과 > 한국근현대사
그러나 근현대 시기로 들어오게 되면서 유교의 영향력이 약해지기 시작했다. 근대 시기에 서양의 학문이 들어오면서 유학자들이 설 자리를 잃게 되었다. ... 교과목명: 동양 문화사 주제: 중국과 일본의 유교사상 *상세설명 및 주의사항 : 중국과 일본의 유교사상에 대해 서론, 본론, 결론 형식을 갖추어 작성하십시오. ... -목차- Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 1.원시 유학 2.한대 유학 3.성리학과 양명학 4.근현대 Ⅲ.결론 Ⅳ.참고문헌 Ⅰ.서론 유교는 고대 중국에서 시작한 학문이다.
과 중국 근현대사의 사건들 위화의 을 이해하기 위해서는 중국 근현대사를 휩쓸고 간 세 가지 중요 역사적 사건에 대한 이해가 필요하다. ... 초등학교와 중고등학교의 교과서에 나오는 소설과 산문, 시가 전부 루쉰 아니면 마오쩌둥의 작품이었으니까요. ... 과 중국 근현대사의 사건들 1) 국공내전 (1945~1949) 2) 대약진 운동 (1958~1960) 3) 문화대혁명 (1966~1976) 3.
한국 근현대사의 파시즘적 역사인식 ㅣ 김종준 지음 참고문헌 2. 분단시대의 역사인식 ㅣ 강만길 지음 참고문헌 3. 역사교육과 역사인식 ㅣ 김한종 지음 1. ... 교과서를 자세히 살펴보면 武裝 투쟁이 한국사 교과서에서 차지하는 비중은 현저히 편이다. ... 당시 교육부에 의해 구성된 '역사교과서 국정화 진상조사위원회'가 ‘18년에 펴낸 역사교과서 국정화 진상조사 백서에 따르면, 청와대는 여러 주체가 참여한 다양한 민족운동이 전개되다가
그동안 격동과 혼란 그리고 좌절과 굴절로 점철된 근현대사의 긴 터널을 우리가 어렵게나마 빠져나올 수 있었던 힘은 역사에 대한 믿음이 있었기 때문이다. ... 적어도 일본은 형식적이나마 자국사 인식의 다양성을 보증할 수 있는 여러 종의 검인정 교과서를 갖고 있지만, 우리는 오직 『국사』라는 하나의 국정 교과서만을 가질 뿐이다. ... 포스트모더니즘 현대적 의미 Ⅱ. 서구 역사의 신화적 기원 Ⅲ. 일본『새 역사교과서』문제와 포스트모던 역사이론 분석 Ⅳ. 결 론 참고 문헌 Ⅰ.
교사C와 교사D는 수업에서 자신이 중요하게 생각하는 역사의 의미와 역사교육의 목적을 수업 주제로 삼고 직접적으로 학생들에게 강조한 반면, 교사A는 〈세계사〉, 교사B는〈한국 근현대사 ... : 교과서 읽히기와 강의와 같이 여러 가지를 병행하여 사용하고 있는 점을 언급하면서 이를 ‘역사수업 방법의 多岐性’으로 표현하였다. ... 「제6차 교육과정 국사교과서」우리 역사넷 . 2) 1990년대 이후 역사교육의 목적을 여러 방향으로 논한 대표적 비평, 학술논문들은 다음을 참고할 수 있다.
근현대사에 있어서 우리가 예민하게 다루는 문제 중 하나가 위안부 문제이다. ... 제목 네가 아닌 내가 하는 판단 2015년 10월 12일 한국사 교과서 국정화가 확정되었다. 우리나라는 1895년 검·인정체제로 근대교과서를 발행하였다. ... 설령 검인정 교과서가 좌편향?우편향된 교과서밖에 없다 할지라도 학생들은 다양한 측면을 보고 스스로 역사를 판단할 수 있다.
