두 작품의 연결 (2) 상호 텍스트성 확대 태도 측정 반응중심모형이란 로젠블렛의 독자 반응 이론을 바탕으로 경규진 경규진, 「반응중심 문학교육의 방법 연구」, 서울대학교 박사학위논설정하였다 ... 은 문학교육이 반응중심 문학교육의 관점을 수용해야 한다는 점을 강조하면서 독자 반응 이론을 바탕으로 한 반응중심 문학교육을 토의학습모형으로 구안하여 실제 수업에 적용 하였다. ... 필요가 있다. (2) 반응중심 교수-학습모형 최미숙 외, 「국어과 교수학습 방법」, 역락, 2007, 293~294쪽.
제공 등을 통해 학습 목표와 학습자의 반응이 유기적으로 연계될 수 있도록 구성하였다. 2) 이론적 배경 반응중심 문학 수업에 대한 원리로 (경규진, 1995: 12-17)에 따르면 ... 자기평가지 동료평가지 *참고문헌 경규진(1995), 문학교육을 위한 반응중심 접근법의 가정 및 원리. 국어교육, 87(0), 12-17쪽. ... 반응중심 문학 수업 1) 학습모형 선정의 배경 반응중심 문학 수업은 문학 작품에 대해 학습자가 주도적인 위치에서 자신의 반응을 자유롭게 표현하고 또 공유함으로써 문학의 주인이
목적과 특징 설명 “우리 나라에서는 경규진(1992)에 의해 본격적으로 반응중심 이론이 다루어졌다. ... 결국 기존의 텍스트 중심, 교사 중심에서 이루어지던 문학의 패러다임이 책을 읽는 학습자 중심으로 바뀌게 된 계기를 만들어주어 차츰 기존과 달리 반응중심 문학의 중요성에 대해 서서히 ... 반응중심문학교육의 목적과 특징을 설명하고, 만5세 유아에게 실제로 적용하기에 적합한 그림책 1권을 선정하여 반응중심문학활동 중 언어반응활동 계획안을 작성하시오. (10점) 1) 반응중심문학의
반응중심 수업모형의 유형 1) 문학수업의 일반 절차 모형 2) 경규진 2. 반응중심 수업모형의 장?단점 1) 장점 2) 단점 Ⅴ. ... (아주 잘하였음 : ◎ , 잘하였음: ○, 조금 부족함 : △) 참고문헌 경규진 / 반응중심 문학교육의 방법 연구, 서울대학교박사논문, 1993 박태호 / 반응중심 문학 감상 전략과 ... 계획 단계 2) 경규진 1단계 : 텍스트와 학생의 거래 → 반응의 형성 작품 읽기 2단계 : 학생과 학생 사이의 거래 → 반응의 명료화 ① 반응의 기록 ② 반응에 대한 질문 ③ 반응에
반응중심학습(반응중심문학교육)의 모형 1. 반응중심 수업모형의 유형 1) 문학수업의 일반 절차 모형 2) 경규진 2. 반응중심 수업모형의 장?단점 1) 장점 2) 단점 Ⅵ. ... 반응중심학습(반응중심문학교육)의 발생배경과 환경조성, 반응중심학습(반응중심문학교육)의 기본방향, 반응중심학습(반응중심문학교육)의 활동, 반응중심학습(반응중심문학교육)의 모형, 반응중심학습의 ... 계획 단계 2) 경규진 1단계 : 텍스트와 학생의 거래 → 반응의 형성 작품 읽기 2단계 : 학생과 학생 사이의 거래 → 반응의 명료화 ① 반응의 기록 ② 반응에 대한 질문 ③ 반응에
참고문헌 천경록, , 《청람어문교육》제38집, 2008 박인기, 《문학교육과정의 구조와 이론》, 서울대학교출판부, 1996 경규진, , 서울대학교 박사학위논문, 1993 ... 묵시적으로 텍스트에 대한 다른 학습자의 반응에 대한 공감이 이루어지게 된다. ... 문학독서 과정의 이해 독서교육에서 독서 과정에 대한 논의는 인지적 과정 중심으로 이루어져 왔다.
경규진(1992)은 반응중심 문학교육을 어떻게 실제 수업에 적용시킬 수 있을지에 대하여 연구하고, 크게 3단계로 구성되는 수업모형을 고안했다. ... 평가 경규진(1992)은 평가에 대해 반응의 반성적 글쓰기 결과를 평가에 반영한다고 하였다. 하지만 위 수업에서는 반응의 명료화 단계에서 모둠별. ... 현 문학교육의 양상과 반응중심 문학교육의 필요성 제7차 교육과정 이후 2009 개정 교육과정에 반응중심학습법이 제시되면서 독자 반응 이론이 현장에 정착하기 시작하는데 중요한 제도적
이를 토대로 이루어지는 반응중심 교수·학습 과정으로 경규진과 선주원이 제시한 3단계의 과정은 각각 다음과 같다. ... 1단계: 텍스트와 학생의 거래 → 반응의 형성 ㉠ 작품 읽기: 심미적 독서 자세의 격려, 텍스트와의 거래 촉진 2단계: 학생과 학생 사이의 거래 → 반응의 명료화 ㉠ ... 본 논문은 반응중심학습모형을 적용한 중?고등학교 시 수업을 대상으로 교사의 발문 유형을 분류하고 그 양상을 논의하였다.
ICT를 활용한 수업모형도 기존의 교수-학습모형 글레이저의 수업 모형, 한국교육개발원의 KEDI 모형, 정동화 외 문학 교수-학습모형, 구인환 외 소설 교수-학습모형, 경규진의 ... 반응중심 교수-학습모형, 류덕제의 구성주의 관점의 문학 교수-학습모형, 이상구의 구성주의 문학 교수-학습모형 등을 지칭하는 바다. ... 진정한 학습자 중심의 교육이 이루어져 학습자가 자기 주도적 학습을 할 수 있으려면 교수-학습의 모형 역시 학습자 중심으로 재편되어야 한다고 생각한다.
경규진의 [반응중심 교수 ? 학습모형의 수업 단계] 3. 제 7차 교육과정에 제시된 반응중심학습법 Ⅳ. 정리 Ⅰ. ... 경규진의 [반응중심 교수 ? 학습모형의 수업 단계] 제1단계 텍스트와 학생의 거래 →반응의 형성 (1)작품읽기 ? 심미적 독서 자세의 격려 ? ... 반응중심 문학교육은 문학의 감상과 해석에 있어서 학습자의 능동적 반응을 중요시하므로, ‘학습자 중심의 교육’과 맥락을 같이하는 적합한 문학교육 방법이라 할 수 있다.
이 이론과 경규진(1993)의 반응중심모형, 일반적인 토의 학습모형, 문학 교수-학습모형을 바탕으로 반응중심 문학 토의 학습모형을 구안하였다. ... 먼저, 경규진(1993)의 반응중심 접근법의 원리를 가져와 초등학교의 특성에 맞게 더욱 구체적으로 연구한 이희정(1999)은 독자반응 이론에서 텍스트와 독자의 교류, 독자와 독자의 ... 그러나 이희정의 연구는 연구자가 말한 것처럼 실제 학습 현장에서 어떤 효과를 거두었는지 객관적으로 입증하지 못하였고, 문학 작품이 갖고 있는 본질을 살린 문학 토의라 보다는 반응중심
이 이론과 경규진(1993)의 반응중심모형, 일반적인 토의 학습모형, 문학 교수-학습모형을 바탕으로 반응중심 문학 토의 학습모형을 구안하였다. ... 먼저, 경규진(1993)의 반응중심 접근법의 원리를 가져와 초등학교의 특성에 맞게 더욱 구체적으로 연구한 이희정(1999)은 독자반응 이론에서 텍스트와 독자의 교류, 독자와 독자의 ... 개념을 도입하여, 학습자는 토의 학습을 통해 불명료한 반응을 명료하게 하고, 잘못된 반응을 걸러낼 수 있다고 하였다.
반응중심 문학교육과 창의적 사고학습의 관련성 반응중심학습 원리와 창의적 사고 학습의 관련성 반응중심 수업의 원리(경규진+프롭스트) 창의적 사고학습의 원리(창의학습의 원리+브레인스토밍의 ... 창의적 반응중심 동화 지도 모형 창의적 반응중심 동화 지도 모형은 창의적 사고를 위한 학습모형과 반응중심학습모형을 접목시켜 만들어낸 모형이라고 할 수 있다. ... (창의적 사고를 위한 학습모형과 반응중심학습모형의 고찰이 필요하지만, 여기서는 창의적 반응중심 동화 지도 모형에 대해서만 언급하기로 한다. ) 창의적 사고를 위한 학습모형과
교육방안을, 경규진이 본격적으로 소개함으로써 일반화된 경우를 지칭한다(이상구, 1998). ... 균형을 세우기 위한 반응중심 문학교육의 방법을 구안하였고, 모형을 설계하였다. ... 반응중심 문학 토의학습을 할 때 학생들이 보이는 반응도 문학 텍스트, 학습자, 교수학습 상황의 3가지 요인에 따라 결정되므로, 이 세 가지 요인이 어떻게 반응에 영향을 미치는가 살펴보는
중심 생각 찾기의 방법적 지식은 바우만이 제시한 ‘중심 생각 파악 책략을 위한 학습 과제의 범위인 계층적 전개에 따른 9단계 모형을 제시하면 가) 단어들의 목록에서 중심 생각 찾기 ... (경규진,1992) ①반응은 ‘텍스트에 의해 구조화된 경험’으로서 환기의 개념과 구별된다. ②반응은 텍스트의 중요성을 배제하지 않고 독자의 위치를 부상시킨다. ③반응은 독서 과정과 ... 그러므로 중심 생각에 대한 용어를 학습한 후 중심 생각 찾기를 하고 진술은 중심생각 찾기를 어떻게 해야 하는가에 대한 것이다.
반응중심 시 교수?학습모형을 통한 수업 적용 원리는 다음과 같다.(경규진, 1994) 첫째, 반응중심 문학 수업의 초점은 학생들의 반응에 두어야 한다. ... 그러므로 본 연구에서는 시 감상 학습 활동에 적합한 모형을 탐색하고자 학습자의 반응을 중심으로 시에 대한 생각이나 느낌을 다양하게 표현하기 위해 필요한 반응중심학습모형과 한국교육학술정보원에서 ... 반응중심 교수?학습모형 2. 창의성 계발 교수?학습모형 Ⅴ. 시감상의 사례 1. 박재삼/‘벼’(시집?우리들의 식량 중에서?) 2. 박두진/‘사도행전 11’에서 Ⅵ.
여기서는 반응중심 이론의 수업 모형을 개발하는 데 있어 기존에 개발된 경규진의 수업 모형을 분석하고 이를 보완한 이희정의 토의 학습모형에 따라 문학 토의 수업모형을 구안하기로 한다 ... 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 개념과 목표, 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 단계와 주안점, 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 사례와 수업모형, 반응중심학습모형(반응중심문학교육 ... 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 개념 Ⅲ. 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 목표 Ⅳ. 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 단계 Ⅴ.
이와 같은 전과 경규진의 반응중심 문학 수업 모형, 그리고 독서클럽과 이희정의 반응중심 문학 토의학습모형을 참고하여 설계한 것으로 특징을 갖고 있다. ... 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 의의와 수업원리, 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 학습과정과 단계별지도, 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 토의활동, 반응중심학습모형(반응중심문학교육 ... 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 의의 Ⅲ. 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 수업원리 Ⅳ. 반응중심학습모형(반응중심문학교육)의 학습과정 1. 선택하기 2. 긍지 갖기 3.