( 도덕) 교수?학습 과정안 과목 도덕 일시 2020.09.03(금) 7교시 대상 4학년지도강사 주 제 가족의 소중함을 알고 사랑의 쪽지 쓰기 학습목표 가족은 왜 소중할까요? ... 및 유의점(※) 도입 동기유발 G0D의 어머님께라는 노래를 부르며 뮤직비디오의 내용을 물어본다. 3분 ?유튜브 영상 학습활동 안내 가족은 왜 소중할까요? ... -제 생일에 온 가족이 함께 축하해 주었습니다. 15분 활동 3 가족에게 쪽지쓰기 가족에게 사랑의 쪽지 쓰기 - 가족에게 미안하다, 고맙다, 사랑한다라는 메시지 중 하나 이상을 선택하여
도덕과 지도안 단원 제재 3. ... 사랑이 가득한 우리 집 차시 지도일시 교시 장소 지도 교사 2 2022/6/11 1 3-3 본시 목표 행복한 가정을 만들기 위해 가족 간에 지켜야 할 도리를 익히고 생활 속에서 실천할 ... 화목한 가족이 될 것 같습니다. (2‘) ·학생들이 앞의 활동을 통해도덕적 정서를 강화하도록 지도한다.
(도덕)과 교수·학습 과정안 일시 2020.07.07. ... (화) 2교시 학년 반 3-1 장소 3-1 교실 지도교사 수업주제 생명을 존중하고 보호하기 위한 노력을 알고, 이를 생활 속에서 실천하는 마음 다지기 단원 및 차시(쪽수) 6. ... )과 활동지 3학년 1반 ( )번 이름 단원 학습 문제 6.
초등학교 5학년도덕 교과서. ㈜ 지학사. 교육부(2014). 초등학교 5~6학년 국어과 교사용 지도서. ㈜ 지학사. ... 도덕 3. ... 본시 교수· 학습 계획안 1 소주제 힘을 모아 하나로 관련 교과 도덕 단원 3.갈등을 대화로 풀어가는 생활 차시 6차시 학습주제 애니메이션 대본 만들기 성취기준 교과 도636 인류가
도덕과 교수-학습 과정안 대 상 3-○ 장소 교실 일시 수업자 ○○○ 단원명 도덕적 상상력과 도덕적 추론 차시 20차시 수업 형태 개별활동 및 모둠활동 수업 자료 활동지 및 학습자료 ... 학습 단계 학습 요소 교수 - 학습 활동 지도상 유의점 교사 학생 도 입 (5분) 판단의 종류 ppt 활용 빈칸 채우기 활동을 통해 전시학습 내용인 사실 판단, 가치판단, 도덕 판단을 ... 소크라테스는 죽는다는 과정을 이해한다. - 삼단 논법의 대전제, 소전제, 결론을 도덕적 추론 과정의 도덕원리, 사실 판단, 도덕 판단에 대응시켜서 이해하도록 한다. - 도덕원리, 사실
도덕과 배움중심 수업안 단 원 3. 나를 돌아보는 생활 학습주제 나를 돌아보는 방법 실천하기 일 시 장 소 대 상 수 업 자 __ __ 초 등 학 교 Ⅰ. 단원 안내 1. ... 신관초등학교 6학년 3반 교생 이연주 ※ 해당하는 곳에 ∨표 하거나 답을 써 보시오. 1. 하루 중 나를 되돌아보는 시간을 갖는 경우는 몇 회인가요? ... 지도 대책 62.4%(14명)의 학생들이 하루 중 나를 되돌아보는 시간을 갖는 경우에 대하여 ‘1~3회’라고 답하였다.
지난 시간에 무엇을 배웠나요 ? 성찰은 어떤 의미인가요 ? - 오늘 하루를 돌아보며 쓰기 - 인상 깊었거나 기억에 남는 일 쓰기 - 감정과 생각을 솔직하게 적기 - 오늘 하루를 돌아보며 쓰기 - 인상 깊었거나 기억에 남는 일 쓰기 - 감정과 생각을 솔직하게 적기 - 오..
도덕교과 교수?학습 과정안 일 시 2017.11.23.(목) 3교시 장 소 211호 대 상 6학년 3반 지도교생 단원명 3. ... -폭력, 다툼은 안돼요. -경청하고, 설득하고, 양보해요. ♧차시예고 -차시예고 확인 3′ 평가목표 다양한 갈등 해결의 방법을 알고 평화적으로 갈등을 해결할 수 있다. ... 도덕 판단· 합리적 의사결정의 학습 의사결정하기 ?의사결정하기 -칠판에 적힌 방법 중 세 가지를 선택해봅시다. -각 방법별로 결정한 모둠 순위를 활동지에 적어봅시다. ?
초등 3학년도덕과 창의융합 STEAM 교수학습 과정안 (도덕)과 창의융합(STEAM) 교수학습 · 과정안 단 원 4. 아껴 쓰는 우리 융합관련 단 원 과학4. ... 교실을 아름답게 일시/장소 10.O(금) (3)교시 ( 3-O ) 교실 학습주제 시간과 물건을 아껴 쓰기 교과서 도덕 82-85 과학 70-72 미술10-11 차시 4/4 학습목표 ... 디자인보다는 내용에 더 많은 비중을 두고 활동할 수 있도록 지도한다. 정리 및 확대 적용과 실천 생활화 ( 5‘) ?
학습 과정안 교 과 도덕 일시 대상 및 장소 4-별 25명 4-별 교실 지도교사 학습주제 편견과 차별의 그릇됨을 알고 서로 다른 문화로 인한 문제 상황에서 바르게 판단하는 능력 기르기 ... ( 도덕 )과 교수? ... 4별반 친구들로부터 위로 및 응원의 편지를 받은 엘사의 답장 읽기 4별반 친구들에게 안녕, 4학년 별반 친구들아? 너희가 보낸 답장은 잘 읽어보았어.
교 과 도덕 단 원 4.생명을 존중해요 학습주제 생명을 소중히 여기는 까닭을 알아보기 ( 1/3 차시) 학습목표 생명을 소중히 여겨야 하는 까닭을 알아보고 생명 존중의 마음을 다질 ... S: 친구를 괴롭히면 안 됩니다. 안전한 곳에서 놀아야 합니다. 곤충들을 가지고 놀면 안 됩니다. 꽃밭에 들어가서 놀면 안 됩니다. ... S3: 어머니가 자신을 사랑한다는 것을 알았기 때문입니다. S1: 준호를 향한 어머니의 사랑입니다. S1: 축구를 하다가 다쳤는데 부모님이 많이 걱정했습니다.
도덕과 교수·학습 과정안 교과 및 단원 도덕 3. ... 친구들이 롤링페이퍼에 남겨준 나의 아름다운 점 확인하기 10‘ 자기관리 민주시민 대인관계 롤링페이퍼 학습지 *친구를 배려하는 마음으로 아름다움을 칭찬할 수 있도록 지도한다. ... ● ● ● ● ● 학습 단계 학습 과정 수업 활동 시간 핵심역량 자료( ) 및 유의점(*) 학습문제인식 전시 학습 상기 동기 유발 학습 문제 파악 학습 활동 안내 ?
도덕과 교수-학습 과정안 교사 김나영 대 상 3학년 3반 남:12명, 여:9명 일 시 2011.5. 24.(화) 6교시 장 소 3-3교실 단 원 3. ... 사랑이 가득한 우리 집 차 시 1/3 교 과 서 도덕 46～53쪽 생길 44～51쪽 주 제 화목한 가정의 의미와 중요성 알기 학습 목표 화목한 가정의 의미와 그 중요성을 알아보고 가족을 ... ◎ 학습 동기 유발하기 ○도덕 48쪽의 사진들을 보고 가족에 대해 생각해보기 ?도덕 48쪽의 승민이네 가족 목도리를 보면서 떠오르는 단어를 생각해봅시다. ?
도덕과 교수·학습 과정안 교과 도덕지도 일시 대상 5-2 지도 교사 단원 3. ... 그렇게 생각한 이유도 말해 봅시다. ◎ 활동3. “이렇게 하겠어요!” 활동을 해 보아요! ... 활동하기 활동3. “이렇게 하겠어요!” 활동하기 ◎ 활동1. “힘들었겠구나!” 활동을 해 보아요!
아동의 입장 피아제의 도덕성발달이론에 의하면 초등학교 중학년(3~4학년)때는 학급의 리더에 의하여 규칙과 신념에 대한 강한 복종과 존중감이 발달되므로 우리와 다른 학생이 전학을 왔을 ... 지도 요소는 ‘존중’을 중심 가치·덕목으로 하며 예절, 배려 등 가치·덕목도 관련된다. ... 교재관 이 단원은 교육 과정상 ‘우리·타인·사화와의 관계’ 영역의 지도 요소인 ‘이웃에 대한 관심과 배려’와 관련된다.
대단원의 지도 계획 Ⅰ 1. 단원명: 3-2-4. 생명을 존중해요 -(3) 소중한 생명을 함께 지켜요(3/3) 2. 단원의 개관 본 단원은 ‘자연? ... 놀이와 대화학습을 통한 6장면의 상황에서 말을 못하거나, 부족한 경우, 수준에 맞는 계획을 세우지 못할 경우 동료친구와 함께 모둠에서 배우고, 그래도 해결이 안 될 경우 교사가 개별지도를 ... 표현활동 선호도에 따라 모둠을 조직하고, 모둠구성이 안될 때는 차순 선호도로 정한다. 3) 학생 능력을 고려한 학습 집단 조직 ◆ ★ ● ★ ■ ★ ● ■ ◆ ● ◆ ● ◆ ■ ●
생명 존중의 가치와 중요성에 대한 자각을 바탕으로 어려서부터 생명을 소중히 여기는 사람으로 자랄 수 있도록 지도되어야 한다. 지도 중점 및 수업자 의도 【지도 중점】 ? ... 질문지 6명(85.7%) 생명을 존중하는 방법이 무엇인지 말할 수 있다. 3명(42.8%) 정의 고통 받고 있는 동식물을 보면 마음이 아프다. ... ▣미션3: 생명지킴이 행동 ?놀이를 통해 나만의 실천방법 이야기 ?생활 속에서 실천 가능한 실천방법 탐색 ? ?말판, 말, 타이머 주사위 ? ?
중3 도덕지도안 Ⅰ. 개인의 가치와 도덕 문제 3. 도덕 문제와 도덕 판단 (1) 도덕적 갈등 상황 목 차 Ⅰ. 대단원의 개관 ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ p.1 1. ... 개인의 가치와 도덕 문제 2. 대단원의 개관 이 단원은 중학교 3학년도덕 교과의 처음으로 ‘개인의 가치와 도덕 문제’를 다루게 된다. ... 는 규범 사이의 갈등 ② '어려운 처지에 놓인 사람을 외면해서는 안 된다.' 규범과 '법을 어겨서는 안 된다.' 는 규범 사이의 갈등 3. 도덕적 논쟁 1) 도덕적 논쟁이란?
