도덕 6학년 3.갈등을 대화로 풀어가는 생활 -재구성 지도안

소개글

본 차시는 아동의 권리를 위해 우리가 할 수 있는 것을 애니메이션으로 만들기 위해 모둠 친구들과 스토리를 만든 후 스토리보드에 애니메이션 대본을 작성해보는 활동으로 인물의 상황과 이를 극복할 수 있게 해줄 수 있는 방법을 다른 사람들에게도 애니메이션으로 보여주고, 참여를 기대해 보게 하는 활동을 위한 준비 차시이다.

목차

1. 본시 교수· 학습 계획안
2. 판서 계획
3. 평가 계획
4. 참고자료

본문내용

학습주제
애니메이션 대본 만들기

성취기준
교과 - 도636 인류가 서로 돕고 평화롭게 살아야 하는 이유와 중요성을 명확하게 이해하고, 인류를 사랑하고 평화로운 세상을 만들기 위해 노력하는 적극적인 태도를 가질 수 있다.
인성 - 서로의 의견을 존중하면서 다른 사람을 긍정적으로 이해하는가?

본시 수업 의도
스토리텔링 - 애니메이션의 전체적인 내용과 세부 줄거리를 정하기
대본만들기 - 스토리보드에 애니메이션 대본 만들기
본 차시는 아동의 권리를 위해 우리가 할 수 있는 것을 애니메이션으로 만들기 위해 모둠 친구들과 스토리를 만든 후 스토리보드에 애니메이션 대본을 작성해보는 활동으로 인물의 상황과 이를 극복할 수 있게 해줄 수 있는 방법을 다른 사람들에게도 애니메이션으로 보여주고, 참여를 기대해 보게 하는 활동을 위한 준비 차시이다. 특히 존중과 배려를 통해
공동체 역량,
의사소통 역량 등이 자연스럽게 신장될 수 있을 것으로 기대한다.

참고 자료

교육부(2014). 초등학교 5학년 도덕 교과서. ㈜ 지학사.
교육부(2014). 초등학교 5~6학년 국어과 교사용 지도서. ㈜ 지학사.