■한국 현대시의 흐름 1. 자유시의 형성기(1910～1919) -1910년대는 서구시의 도입과 더불어 현대 자유시가 형성된 시기라 할 수 있다. ... 우리시의 새로운 지평을 열었다. 1930년대 말에 '문장'지의 추천을 거쳐 등단한 조지훈, 박두진, 박목월 등을 소위 청록파라 하는데 이들은 자연을 고향으로 인식하고 이를 노래함으로써 현대시의
(가) 하류 # 갈래 : 자유시, 서정시 # 성격 : 회상적 # 표현 : ① 회상을 통해 유년 시절의 정다움을 노래하고 있다. ② 어린 아이의 눈과 귀로 감각했던 유년세계를 선명하고 아름다운 이미지로 그리고 있다. # 구성 : 1~6행 - 기러기가 살았던 어린 시절의 ..
앞으로 살펴볼 내용 또한 이러한 김지하를 현대시의 영역에서 오늘날까지의 생애와 그의 다수의 시들을 살펴보며 현대시에서 그가 차지하고 있는 영역과 위치, 그리고 다양한 시들의 특징을 ... 현대시의 이해 김지하 목차 1.서론 2.본론 2-1 생애 2-2 시대별 문학세계 1) 1960-1970년대 2) 1980-1990년대 3.결론 1) 문학사적 의의 2) 맺음말 1.
현대시와 해석의 문제 -1- 현대시와 해석의 문제는 매우 중요하다. 이를 위해선 문학 텍스트에 대한 정확한 읽기와 이해를 바탕으로 해서 작품을 해석해야 한다. ... 우리는 개화기 이래로 현대시에 서구문학 이론이 도입되어 지나치게 의존한 분석의 결과로 우리 문학의 본질이 실종된 느낌이 없지 않아있다.
소중하고 중요한 우리의 현대시. 현대시는 우리가 배우고 아껴주어야 할 것이다. 우리의 현대시인 만큼 우리가 소중히 해주어야 한다. ... 하지만 이 책이 단지 다른 책들처럼 현대시만 나열하면서 딱딱하게 설명만 한다면 선택하지 않았을 것이다. 현대시를 생생하고도 이해하기 쉽게 해설해 준다. ... 이 책을 다 읽고 현대시가 무엇인지 그것에 대해서 모든 것을 알아야할 의무는 없지만, 우리에게는 현대시의 의미를 찾고 그것을 더욱 갈고 닦을 준비를 해야 할 의무는 생긴다.
주제: 현대시의 웃음의 미학 {목차} *웃음에 대한 이해 1) 웃음의 개념 2) 웃음의 종류 3) 웃음의 전략 4) 웃음의 구조 5) 웃음의 유형 6) 현대시와 웃음 ------- ... 웃음이 특정 문화의 산물이라고 볼 때, 현대시에서 민족 특유의 웃음을 확정하는 일은 어렵다. 5.현대시와 웃음 1) 풍자와 공격 1.정치풍자 풍자주체가 주로 정치 지도자와 정치기관을 ... 패러디는 현대시에서 가장 널리 이용. 원전이나 그 대상 장르에 의존하고, 다른 공식적 장르의 변종으로 풍자적 목적을 효과적으로 창출한다.
현대시교육 연구사 검토 -2000년대 전후를 중심으로 최정인 ＜차 례＞ Ⅰ. 서론 Ⅱ. 현대시교육의 연구 맥락 Ⅲ. 현대시교육 연구사 목록 검토 Ⅳ. 결론 Ⅰ. ... 결론 이상으로 현대시교육의 연구 맥락을 크게 네 가지-연구 방법론, 현대시교육과 이데올로기, 현대시교육의 교육 방법에 관한 연구들, 현대시교육의 교육 내용에 관한 연구들-로 나누어, ... 해당 부분에서 참고할 만한 논저들을 열거해 보고, 현대시교육사가 어떻게 흘러 왔는지를 그간의 현대시교육의 연구사 목록 검토를 통해 알아보았다.
현대시의 지형과 맥락 요약 현대시의 해학 · 풍자 · 아이러니 -웃음의 상상력 1. ... 골계로서의 해학 · 풍자 · 아이러니 현대시에 나타난 해학과 풍자, 기지와 아이러니 등을 구체적으로 살펴보기 전에 이 용어들이 지닌 미학적 개념을 검토할 필요가 있다. ... 현대시에 있어서의 풍자에 대한 고찰은 『하여지향』 등의 풍자시를 쓴 송욱의 「상상력의 이론과 실시 비평」, 이유식의 「전후의 한국 한계를 벗어버린 자리에서 싹트는 것이다.
김상우 편저, 「한국 현대시 이해와 감상」, 청송, 1996. 김용직외1, 「한국 현대시 작품론」, 문장, 1989. 원명수, 「모더니즘 시론」, 계명대출판부, 1987. ... 李箱을 현대시의 기수라며 천재적 시인으로 높이 평가하는 評者가 있는가 하면, 당시 일본 문단에 유행했던 시 경향의 단순한 모방일 뿐이라며 낮게 평가하는 평론가도 있는 것을 보면, 어느
오정훈 저, 한국 현대시 교육론, 경진출판 2015 박윤우 저, 현대시와 문화교육, 푸른사상 2011 ... 학생들에게 맞는 시 교육이란 현대시 교육이라고 하면 학생들이 가장 먼저 떠올리는 것은 무엇일까? ... 학생(수용자)의 눈높이에 맞춘 현대시 교육 목차 1. 학생들에게 맞는 시 교육이란 2. 학생들과 맞닿아 있는 시 찾기 3.
. => 인생의 전환점 => 도출되는 나 현대시의 감상과 이해 수업을 통해 아름다운 시들을 감상함으로 하여 참다운 나를 발견하고 내가 무슨 일을 해야 내 심장이 비로소 제데로 뛰게 ... 내 전공(무역학과) = 자본주의 자본주의 + 현대시의 공통점 = 자유 경영, 무역은 자본주의 시장을 통해 아무데서나 물건을 사고 팔 수 있는 자유를 얻게 되었고 시도 자유를 추구한다는
《현대시론》 -『이미지 분석』 1. 시 전문 '사랑'을 사랑하여요 한 용 운 당신의 얼굴은 봄 하늘의 고요한 별이어요 그러나 찢어진 구름 사이로 돋아 오는 반달 같은 얼굴이 없는 것이 아닙니다 만일 어여쁜 얼굴만을 사랑한다면 왜 나의 베갯모에 달을 수놓지 않고 별을 ..
교육이 가능할 것- 중첩 모형을 택하면서 현대시 교육의 적절한 방향을 잡는 것이 타당 ... 심화선택과정단계적 모형 : 학년군에 따라 하위 영역을 배분하고 일정한 학년군에서 문학 교육을 현대시 교육으로서 실현하는 모형. ... 근거텍스트의 현실화를 위해 수용자가 갖추어야 하는 ‘선이해들’을 의미스키마는 수용이론을 수용자 중심에서 문화 중심으로 옮기도록 강제하는 경향병행적 모형 : 문학 교육의 실제가 현대시
당신의 모든 순간 Ⅰ 들어가며 문태준 시인은 , 등의 시집을 냈으며 2000년 대 가장 각광받는 시인 중 한명이다. ‘가재미’라는 우리의 삶 속에는 ‘사라짐’이라는 느낌이 몇 번씩 찾아온다. 겨울이 찾아옴에 따라 단풍이 사라지는 일, 사랑하는 연인이 떠남에 따라 나의..
