황동규의 시- 「초가(楚歌)」 초가(楚歌) 황동규 나는 요새 무서워져요. 모든 것의 안만 보여요. 풀잎 뜬 강(江)에는 살 없는 고기들이 놀고 있고 강물 위에 피었다가 스러지는 구름에선 문득 암호(暗號)만 비쳐요. 읽어봐야 소용없어요. 혀 짤린 꽃들이 모두 고개 들고..
교재의 4장은 현대시 교육론의 흐름을 다루고 있다. 5장은 현대시 교육과 교육과정을 다루고 있다. ... 현대시 교육과 교육과정의 흐름 1. ... 보고서의 방향 이번 보고서에서는 강의의 주교재인 「현대시 교육론」의 4장과 5장을 요약해보고 그에 대한 비판적인 검토와 앞으로의 현대시 교육에 대한 제안을 해볼 것이다.
1. 모더니즘 (1) 모더니즘의 의미 모더니즘(modernism)이라는 용어의 개념은 광의와 협의로 나눌 수 있다. 전자는 소위 근대라는 개념에 준하는 것으로 이해된다. 즉, 근대란 정치적으로는 근대 국가 단위의 역사 전개와 그에 이어진 정신적 흐름을 뜻한다. 사조상으..
- 시(詩)적인 삶을 살자. - 시(詩)를 알아야 세상을 알고, 참된 삶을 살아갈 수 있 다. < 목 차 > Ⅰ. 시(詩)란 무엇인가 Ⅱ. 시(詩) 전문소개 Ⅲ. 나의 체험화 Ⅳ. 결 론 Ⅰ. 시(詩)란 무엇인가 우리는 요즘은 살면서 세상이 많이 각박해지고 사람들의 ..
현대시 일반 이론 - 목 차 - 시의 정의 1. 서구에서의 시 정의 2. 동양에서의 시 정의 3. 시의 정의 시의 분류 1. 형식상의 분류 2. 내용상의 분류 시의 언어 1. ... 고전 시가의 3음보율은 현대시에서 김소월, 김억, 김동환 등에 의해 민요조의 율격으로 계승되었다. 2) 내재율(內在律) 시의 표면에 드러나지 않고 시의 내면에 존재하는 주관적, 정서적
교수·학습 과정안 일시 년 월 일 교시 대상 학년 반 장소 단원 Ⅲ. 서정문학의 수용과 창작 3. 주제와 내용 / 무등(無等)을 보며 교사 학습 목표 1. 작품 속에 나타나는 작가의 체험을 파악할 수 있다. 2. 시를 바라보는 다양한 관점을 체득할 수 있다. 차시 /..
현대시의 이해 - 제3장 3절 아이러니와 역설 1. ... 현대시의 이해 - 제1절 리듬 먼 훗날 당신이 찾으시면 3.3.4 그때에 내 말이 ‘잊었노라’ 3.3.4 당신이 속으로 나무라면 3.3.4 ‘무척 그리다가 잊었노라’ 2.4.4 ... 현대시의 이해 - 제3장 1절 어조 즐거운 편지 -황동규 1 내 그대를 생각함은 항상 그대가 앉아 있는 배경(背景)에서 해가 지고 바람이 부는 일처럼 사소한 일일 것이니 언젠가 그대가
현대시의 민속적 요소 - 목 차 - 1. 현대시에 나타난 마을과 가족생활 2. 현대시에 나타난 관혼상제 3. 현대시에 나타난 민간신앙 4. 현대시에 나타난 세시풍속 5. ... 현대시에 나타난 민속예술 6. 현대시에 나타난 구비 문학 (1) 속요의 이별 이미지와 현대시 (2) 현대시에 나타난 접동새 전설 (3) 전설을 소재로 한 현대시 1. ... 현대시에 나타난 민간신앙 넓은 의미에서 무속(巫俗), 즉 샤머니즘은 물론 우리 민족에게만 있었던 것은 아니다.
현대시의 해학 · 풍자 · 아이러니 1. ... 골계로서의 해학 · 풍자 · 아이러니 현대시에 나타난 해학과 풍자, 기지와 아이러니 등을 구체적으로 살펴보기 전에 이 용어들이 지닌 미학적 개념을 검토할 필요가 있다. ... 이 흐름은 1930년대에서 1950년대에 이르는 한국현대시사의 물줄기를 이어받아 형성된 것으로, 이후 1980년대에 으르는 현대시사의 물줄기로 다시 분화되면서 한국현대시의 주도적인
현대시에 나타난 반어와 역설 Ⅰ. 아이러니(반어) 1. 아이러니(irony)의 개념 아이러니는 ‘에이로네이아(eironeia)'에서 파생된 말로 은폐를 뜻한다. ... 현대시에 나타난 반어와 역설 우리 세 식구의 밥줄을 쥐고 있는 사장님은 나의 하늘이다 프레스에 찍힌 손을 부여안고 병원으로 갔을 때 손을 붙일 수도 병신을 만들 수도 있는 의사 선생님은
패러디는 왜 표절이 아닌가 유하와 장정일을 중심으로 인유는 저명한 사적이나 문사를 인용하여 작가의 관점을 보다 강화하고 예시하는 수사법이다. 패러디란 인유의 하위개념으로 모방적 인유와 그 의미가 상통한다. 다른 것과 구별되는 패러디만의 특징이라면 인용하는 텍스트나 문장..
첫째 마당-시의 정의 1. 시-문학을 보는 관점 1) 김수영 「시」 시인에게 시는 어떤 존재일까 시인이라는 직업의 이름에서조차 시와 떨어질 수 없는 밀접함을 지닌 시인에겐 우리가 생각하기 힘든 어떤 고뇌가 숨어있을지도 모른다는 생각이 든다. 어떤 시를 쓸 것인가 하는 ..
1970년대 초 우리 사회는 삼선개헌의 여파와 유신 체제에 의한 공화당의 장기집권 야욕으로 정치적 불안과 긴장이 고조되었다. 4·19에 의해 점화되고 5·16에 의해 좌절되었던 민주화의 열망이 유신 체제에 대한 대항으로 전개되었고, 1970년대는 1960년대 말부터 ..
오정훈 저, 한국 현대시 교육론, 경진출판 2015 박윤우 저, 혀대시와 문화교육, 푸른사상 2011 ... 교과서에 실린 시들은 주로 우리 현대시에서 초반기라 할 수 있는 일제시대에 창작된 것들이 많고, 이는 교과서에 실릴 정도면 어느 정도의 검증과 연구가 되어 있어야 한다는 시각에서 본다면 ... 참고문헌 김현수 저, 시 교육의 이론과 방법, 역략 2011 최동호, 권혁웅 외 저, 현대시론, 서정시학 2014 박수연, 최현식 외 저, 새로 쓰는 현대시 교육론, 창비교육 2015
(가) 하류 # 갈래 : 자유시, 서정시 # 성격 : 회상적 # 표현 : ① 회상을 통해 유년 시절의 정다움을 노래하고 있다. ② 어린 아이의 눈과 귀로 감각했던 유년세계를 선명하고 아름다운 이미지로 그리고 있다. # 구성 : 1~6행 - 기러기가 살았던 어린 시절의 ..
