한국어실습 수업지도안 ■ 단계: 초급 1 단원 4. 무슨 과일을 좋아해요? 주제 기호 학습목표 좋아하는 것에 대해 말할 수 있다. ... 과제 - 좋아하는 계절, 왜 좋아하는지 읽고, 쓰기 준비물 교재 ‘이민자를 위한 한국어와 한국 문화 초급 1’, 지도 교안, MP3. ... + '안') -‘이민자를 위한 한국어와 한국 문화 초급 1’ 교재 -필기도구 -PPT -지난 차시까지 수업한 내용을 활용하여 대답할 수 있는 상황을 만들어 준다.
한국업실습 수업지도안 ■ 단계: 초급 1 단원 1. 안녕하세요? ... 과제 -인사 주고 받기 -자기소개 하기 준비물 교재‘이민자를 위한 한국어와 한국문화 초급 1’, MP3, 필기도구, PPT, 지도교안 구분 학습내용 학습활동 준비물 유의점 비고 교사 ... ‘이민자를 위한 한국어와 한국문화 초급1’ 교재 필기도구 -이번시간에 배울 학습목표를 교재를 통해 간략하게 설명한다. 10분 제시 -듣기 전 -들기 ▶듣기 전 오늘 학습 주제가 국적에
< 한국어 듣기 학습 지도안 > 날짜 : 5월 8일 단계 : 중급 인원 : 15명~20명 과 “나는 (이런) 사람이 좋더라” 학습목표 노래 ‘희망사항’ 을 듣고 관형사형 연결 어미를 ... 참고자료 서강한국어4A(S/B) 서강한국어 4B (S/B) 쉽게 배우는 한국어 활용 http://blog.naver.com ... 다시 듣고 싶은 학생은 들어와서 보도록 하세요.
그러므로 듣기의 특성을 고려한 지도 및 연습을 통해 외국어 이해 능력을 증가시키는 자세가 필요하다. ... 열차 안에서 벌여지는 주제적인 특수상황별로 듣기가 달라질 수 있다. 다음 상황을 예측하면서 듣는 것으로 가능하다. ... 과목명 외국어로서의 한국어이해교육론 이름 아이디 과제주제 ‘실제성’ 있는 듣기 자료에 대한 이론을 검토하고, 한국어 숙달도 초급, 중급, 고급에 맞는 듣기 자료를 영화와 드라마를 중심으로
듣기) 교사용 지침서 개발 사업보고서 (3) 이해영, 1999, 한국어 듣기 교육의 원리와 수업 구성, 국제한국어교육학회 (4) 이해영, 2005, 한국어 듣기 교수법, 국외 한국어 ... 과제를 제시하고, 학습자 수준별에 따른 구체적인 교수안을 제시하세요. Ⅰ. ... 참고문헌 (1) 박용화, 듣기 교육론, 한국어 이해 교육 (2) 김하수 외, 2001, “한국어” 초급(말하기?
이러한 듣기교육에서의 구체적인 지도원리에 관한 내용은 다음과 같다. 1) 듣기 지도 원리 (1) 듣기 전략 및 듣기 과정에 대해 학습자의 이해 높이기 학습자의 모국어를 활용해서 듣기 ... 전략을 연습하고 교실 외에서는 상황에 맞는 듣기 과제를 부여하여 이를 수행하게 할 수 있다. (6) 듣기 과제 수행 이후 학습자의 자율적 평가 유도하기 교실 안과 밖에서 자신의 듣기 ... 이 때문에 의사소통과 관련하여 언어교육에서 듣기 지도의 비중을 높여야 하며 학습자들이 듣기에서 실제로 어려움을 겪고 있는 요소를 파악해서 이를 피하는 것이 가능하도록 도와주며 의사소통
받침 ㅂ+ㄴ [ㅁ+ㄴ] 반갑습니다 반갑슴니다 죄송합니다 죄송함니다 교안 구성 교수학습지도안 교과명 열린 한국어 교사명 수업일시 능력단위 한국어 초급 회화 능력단위 요소 초급 단계 교재 ... 단어, 문장 듣고 따라하기 예시(인사 표현) 인사 표현 발음 연습 안녕하세요. ... 사기 위해 백화점에 가요. - 수상을 축하해요. - 저는 요리를 못해요. - 설거지를 깨끗하게 합니다. - 단어, 문장에서 거센소리화가 어떻게 발생하는지 원리 익히기 - 읽기, 듣기
본시 교수·학습지도안의 작성과 수록에 앞서, 본 보고서의 첫 파트에서는‘1.1 ~ 1.4’를 통해 앞의 4가지 사항을 요약하고자 한다.1.1 중국어 교수 · 학습의 성격교통과 정보통신 ... 듣고 의미 생각 중국어로 1~10 읽어주기 (5회)-중국어로 11~20 읽어주기-중국어로 20,30,40~90 읽어주기 -한국어 숫자 제시, 중국어 대답 유도(24, 35, 26, ... 중국어 교수 · 학습 지도 방향교육부가 고시한 『제2외국어과 교육과정(2015-74호)』에 따르면, 중국어의 교수·학습 지도 방향은 크게 ‘성격, 목표, 내용과 성취기준 및 평가의
또한 개발 자료의 듣기 전 활동의 의도와 수업 방법에 대해서도 상세하게 설명해봅시다. 듣기 전 활동 수업지도안 1. 인적사항 이름 아이디 2. ... 학습 활동 시간 학습 자료 지도상 유의 사항 도입 5 대화문 듣기 전 활동 1 T:안녕하세요. S:안녕하세요. T:오늘은 4단원 집안 일, 할 일에 대해 배우는 시간이예요. ... 지도안 ※ 지도안은 교사와 학습자들(여러 명, 국적, 나이, 성별, 특성 등을 구체적으로 설정하여)이 대화를 주고받는 교실 수업 상황을 그대로 그려낼 수 있도록 최대한 구체적으로 작성하여야
문잔 안에서 단어의 어휘를 찾아보기,실생활에서 사용되는 자연스러운 문장 익히기 등으로 지도할 수 있다. ... 어려워하지 말고 자신감을 가지고 실제 경행 해보도록 지도하고 구체적인 발화의 내용과 방법을 알려주어야 한다. 듣기에서는 듣고 핵심내용을 놓치지 않도록 해야 한다. ... 유의할 점은 단어 자체만 제시하기보다는 문장이나 문맥 속에서 관계된 단어찾기를 하도록 지도하는 것도 도움이 될 것으로 본다. 또 문장 안에서 틀린 부분을 찾게 하거나.
발음 지도 단계 발음 지도의 첫 번째 단계는 정확한 발음을 정상속도로 자연스럽게 말해주기이다. 이후 이것을 보거나 듣고 모방하기부터 따라하기까지의 단계가 따라온다. ... 한국어의 경음, 격음 교수는 영어권 화자의 경우 경음과 격음의 구별이 안 되므로, 종이를 이용해 시각적인 방법으로 차이를 알려 줄 수 있다. ... 한국어 자음 지도한국어 기본 자음은 영어의 유성음, 무성음과 한국어의 ㄱ,ㄷ,ㅂ,ㅈ은 다르므로 영어 알파벳으로 제시하지 않는 것이 좋다.
필자는 추후 실제 교육 현장에서 학습자들에게 한국어 음운 규칙에 대한 원리 이해와 발음 연습을 적극적으로 지도하여 학습자들의 듣기 능력과 듣기에 대한 자신감과 동기부여를 향상시키고자 ... 대부분의 한국어 학습자는 구별하기 어려운 경음, 격음, 모음이 포함되어 있거나 음운 변화로 인해 발음이 표기와 다른 단어를 식별하고 인식하는 것에 어려움을 겪기 때문에 전체 맥락 안에서 ... 따라서 한국어 교사는 가장 초급 단계부터 학습자가 한국어의 음운 규칙에 대한 지식과 강세나 억양에 대한 지식을 익힐 수 있도록 지도하고, 음운변동의 영향이나 음절 앞 또는 뒤에 위치하는
말하기는 듣기와 연계하여 구성한다. 말하기와 관련된 상호작용 기법은 듣기와도 밀접하게 관련되어 있다. 교사는 이러한 두 기능을 통합할 기회를 놓쳐서는 안 된다. ... 담화능력을 키우기 위한 말하기 활동을 유도한다 발음 지도는 문맥에 초점을 두고 한다 상호작용이 활발히 일어나도록 수업을 구성한다 말하기는 듣기와 연계하여 구성한다. 3.결론 4.참고문헌 ... 역량이 나날로 커지고 있다고 볼 수 있었던 과제였다. 4.참고문헌 “외국어로서의 한국어 교육에서 효과적인 한국어 말하기 학습지도” 김영경 (카자흐 국제관계 및 세계언어대)
듣기 능력 개발을 위해서는 듣기 개별 기능에 초점을 맞춘 체계적인 지도 필요하다(국제한국어교육학회, 2009) 둘째는 동기화 기법이다. ... 최근 한국어 교육 현장이 통합적인 교육과정으로 운영되면서 ‘듣기 개별 기능’에 초점을 맞춘 지도는 교재 면에서나 교수법 면에서 모두 빈약한데 이는 통합 교과서가 개별 기능에 초점을 ... 교사의 듣기 지도 원리는 다음과 같다.
듣기의 효율적인 지도원리 및 구체적인 활동 방안 듣기는 말하기 듣기 읽기 쓰기 네 가지 언어 능력 중 가장 먼저 습득되는 능력으로 다른 언어 능력의 기초가 되며 사고 발달 및 여타 ... 쓰기의 효율적인 지도원리 및 구체적인 활동 방안 쓰기는 발화 자료의 단순한 전사에서부터 자신의 생각이나 감정을 효과적으로 전달하기 위한 글쓰기까지 포괄하는 개념이다. ... 읽기의 효율적인 지도원리 및 구체적인 활동 방안 읽기는 글에 제시된 정보와 독자 자신의 배경지식을 결합하여 글 전체의 의미를 구성하는 의미 있는 정보를 얻고 처리하는 과정을 의미한다
학습활동 방안 듣기는 이해영역의 활동인 만큼, 활동은 듣고 어떤 반응을 보이는 연습이든지 간단한 연습 활동에서부터 하나의 완결된 과제 수행으로 확장하는 것이 좋다. ... 허용(한국외국어대학교 한국어교육과 교수) - 외국어로서의 한국어교육(제14회 국외 한국어 교원연수회 강의교재) - 한국어 읽기 교수법 이정희 / 한국어 듣기 교수법 이미혜 - 한국어 ... 학습의 효율적인 지도원리 및 학습활동방안 1) 지도원리 듣고 이해하는 교육은 일반적으로 실생활에서 구어를 통한 의사소통 능력을 기르는데 목표를 둔다.
외국어로서의 한국어문법교육론 한국어교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법수업 지도안과 자료를 구성해 보십시오(자마자 ... /느라고/더니/도록 제외) 외국어로서의 한국어문법교육론 한국어교육 중급에서 다루고 있는 연결어미 중 한 개를 선정하여 도입, 제시, 연습, 활용, 마무리 단계의 문법수업 지도안과 자료를 ... 본론 - 연결어미 "~는데" 수업지도안 3. 결론 4. 참고문헌 1. 서론 한국어는 특히나 외국인들이 배우고자하면 수많은 어미들로 인해서 어려움을 토로하는 사람들이 많기도 하다.
한국어교육 전문가로서의 자질을 배양한다. ④ 외국인 학습자도 자국에서 한국어를 효과적으로 가르칠 수 있도록 실제적인 교수 방법을 지도한다. 3. ... 지식을 전수하여 전문 연구자로서의 기본 자질을 함양한다. ③ 정보화, 세계화 시대에 대비하여 국제사회에서의 한국어의 역할을 인식하고 한국어교육의 새로운 방향을 탐구하고 실천하는 지도자적인 ... 가 한국에서는 인사말이지만 미국에서는 privacy 침해로 받아들이는 것을 문화적 간섭의 예로 들 수 있다. 41.
