일반조직과의 차이점 1) 도덕적 가치 지향 사회복지조직의 경우 직접 사람을 다루는 일을 하므로?대부분 목표가?도덕적 가치를 지향하는 것이다. ... 결론 개인적으로 사회복지사는 개인보다는 타인을 위해 전문성을 향상하기 위해 노력하고, 끊임없이 공부하며 클라이언트의 욕구를?충족시켜 줄 만한? ... 그러한 사람들이 모여 설정한 목표는 누구보다 이타적일 수밖에 없고 도덕성을 지향할 수밖에?
도덕적 사고만을 강조하고, 도덕적 행동과 감정을 무시하며 타인을 배려하는 타인과의 관계성 측면을 등한시하고 있다는 비판을 받는다. ... 따라서 보편적 도덕원리를 지향하고 스스로 선택한 도덕 원리나 양심의 결단에 따른다. (7) 7단계 (우주적 영생을 지향하는 단계) 콜버그는 말년에 7단계를 추가한다. ... 지으면 벌을 받게 되기 때문에 잘못된 행동이다. 2단계 (8세~11세) 아픈 사람이 자기 아내이므로 약을 훔쳐서라도 아내의 생명을 구하기만 하면 된다. 3단계 (12~17세) ①약사-타인관계
A:경력多일多 B:少少 4 지도성이론 피들러의 상황 지도성이론 : 지도자의 효과적 리더십은 상황의 호의성에 따라 결정됨 리더십 유형: 관계지향적 지도자, 과업지향적 지도자(과업완수 ... 것과 동등할 때 공정성 인식 직무 만족 자신의 투입-성과 비율이 타인의 것보다 크거나 작을 때 불만 공정성 회복을 위해 동기화됨 ex. ... 통합), 전인교육(정의적·행동적 영역도 고루 발달), 교육방법-개별화교육(학생들의 지능 각기 다름), 교육평가-수행평가(흥미유발 및 적극적 참여유도) 다중지능의 종류: 대인관계지능(타인의
DISC 행동유형검사를 직접 실시해 본 결과 본인의 행동 유형은 주도형으로 나타났으며, 이 중에서도 “DI”형으로 결과 지향적인 태도를 주로 보이는 것으로 나타났다. ... 무관심하며 고집이 셈 : 효율성을 중요하게 여겨 간단명료한 커뮤니케이션을 선호하므로, 대체로 타인의 업무나 타인의 생활 등에는 무관심하며 자신의 업무를 달성하는 과정에서 타협하기보다는 ... 하지만 팀원들과의 안정적이며 우호적인 커뮤니케이션 역시 중요하기 때문에, 주도형이 보이는 몇 가지 행동 – 타인의 말을 끊거나 타인의 행동을 무시하고 넘어가는 행동 등은 지양해야 할
가식적인 인간관계를 지향하는 사람은 타인과 원만한 관계를 형성할 수도 없고, 상대로 하여금 ‘나는 너를 신용하지 않는다’라는 인식을 형성케 함으로서 인간관계를 파탄을 경험할 수 있다고 ... 타인과의 소통에 있어 감동을 추구하기 위해서는 먼저 자신의 감정을 스스럼 없이 타인에게 드러낼 수 있어야 된다고 본다. ... 이 때문에 나도 가식적인 인간관계를 지향할 필요가 있을까? 이 세상은 더불어 사는 세상이다.
행동은 또한 타인과의 관계에서 의미를 갖기 위한 독특한 목표 지향적 계획과 관련되어 있으며 이러한 정신과 신체의 움직임은 전 생애를 통하여 역동적, 자기 지향적으로 상호 관련이 되어 ... 열등감이 삶에서 사라져야 하는 열등감 콤플렉스로 작용이 된다면 타인이라는 목표가 설정이 된다. ... 이 아들러가 말하는 열등감은 비교하는 대상 없이 단독으로 느낄 수 있는 감정이 아니며 자기 인식과 타인 인식이 전제된다.
도덕 수업이 지향하는 바는 교육과정에 맞춰 따라가야 하겠지만, 그 내용은 교사가 얼마든지 새로운 방향으로 구상할 수 있다. ... 도덕 수업이 지향하는 바는 교육과정에 맞춰 따라가야 하겠지만, 그 내용은 교사가 얼마든지 새로운 방향으로 구상할 수 있다. ... 따라서 전문성을 갖춰 도덕과가 지향하는 바를 더욱 심층적으로 이해할 필요가 있고 이를 수업시간에 적극적으로 응용하는 태도를 가질 필요가 있다.
이는 의사소통의 기술로 가능하며 의사소통은 목적지향 또는 송신자, 타인에게 자신의 정보를 전달하게 되는 과정을 의미한다. ... 의사소통기술은 공감과 진실, 온화가 강조되며 간접적인 서비ㅅ 제공에서 사회복지사는 정확성과 목적지향적 기술, 명확성 기술이 필요하며 직접적 서비스 또한 제공하면서 클라이언트에게 원조과정에서 ... 두 번째로는 타인이 이해하기 쉬운 방법을 사용하여 사고를 조직 해야 하며 메시지를 전달하기 위해 의지를 갖춰야 한다.
이 이론에서는 개인이 자신의 미래에 대한 목표를 설정하고 이루기 위해 노력하는 "목적 지향성"을 강조합니다. ... 이 목적 지향성은 개인의 인생 방향과 행동을 결정하며, 개인이 자신의 목표를 달성하기 위해 노력하는 것을 의미합니다. 아들러는 또한 사회적 상호작용의 중요성을 강조했습니다. ... 업적적 열등감은 개인의 목표 지향성과 성취 동기에 영향을 줄 수 있습니다. (2) 열등감이 개인에게 미치는 영향 - 정서적 영향: 열등감을 느끼는 개인은 자신을 낮게 평가하고 자아존중감이
또한 타인에 민감하여 관계ㆍ사회지향적이고, 동료와 함께 학습하는 것을 선호한다. 주로 인문ㆍ사회과학 교육등 전체적인 시야의 전공자가 많다. ... 타인에게 무관심하며, 과제ㆍ개인 지향적이다. 이로 인해 개별적인 학습을 선호한다. 주로 수학, 자연과학 등 분석적 사고를 요하는 전공자가 많다.※충동형 vs 반성형3.
아동, 어린이, 청소년에게 보편적 2)인습전 수준- 타인의 기대에 따른 행동으로 칭찬을 얻고자 함-착한소년,소녀 지향 - 권위지향단계⇒사회적 규칙과 기대, 법은 사회의 질서 유지에 ... 나이든 성인/청소년에게 보편적, 도덕적 의사결정을 타인이 기대하는 것에 근거 3)후인습적 수준- 사회적 계약을 지향하는(개인의 권리중요), ? ... ⇒미래에 돌아올 호의를 기대하기 때문에 타인에게 잘함 ?
제1단계는 처벌과 복종 지향적인 단계이고, 제2단계는 착한 소년/소녀 지향적인 단계이며, 제3단계는 법과 질서 지향적인 단계이고, 제4단계는 사회계약론적 단계이다. ... 또한 그는 아동들이 타인과의 상호작용을 통해 자신의 행동 기준을 내면화하면서 도덕적인 판단 능력을 습득한다고 보았다. ... 코울버그는 이러한 도덕성의 기초로 양심을 강조하며, 양심이란 ‘자신의 행위나 타인의 행위에 대하여 옳고 그름을 판단할 수 있는 내적인 원리’라고 정의했다.
인간은 추구하는 공통적 목표 실현을 위한 목표 지향적 공동체에 속하게 되는데 이러한 목표지향적 활동에서 작업적 동반자는 협력적으로 하는 동반자라고 할 수 있다. ... 의미 있는 타인 1) 학자에 따른 의미있는 타인의 정의 2) 의미 있는 타인의 역할 3) 긍정적 의미 있는 타인과 부정적 의미있는 타인 4) 인간관계 영역에 따른 의미 있는 타인 2 ... 의미 있는 타인 1) 학자에 따른 의미있는 타인의 정의 의미 있는 타인은 다양한 대인관계의 유형 속에서 나 자신의 생활에 중요한 영향을 주는 사람이라고 할 수 있다.
사람들을 좋아하지만 나서는 것은 싫어하는 유형이다. 4) 신중형 C 내성적, 업무지향적인 특성을 바탕으로 일을 계획하며 계획대로 일을 한다. ... 이들은 성공을 위해서 수단과 방법을 가리지 않고 어떠한 조직에서 가장 먼저 서는 사람들이다. 3) 안정형 S S형은 내성적이고 인간 지향적이다. ... 안정적 감정 상태 유지를 통해 쉽게 흥분을 하는 모습 또는 화를 내는 감정 기본이 없고 양보, 순응, 타협, 중재 등의 행동으로 인해서 팀 지향적으로 움직인다.
3단계 (12~17세): 대인과의 조화 중심단계(착한아이 지향적 단계) - 애정적 대인관계에 기초를 두는 도덕성, 상호신뢰관계를 유지 - 타인의 인정을 받고 타인을 기쁘게 하고 돕는 ... 2단계 (8~11세): 목적과 상호교환 지향 단계(도구적 상대주의 중심단계) = Give & Take - 흥미와 욕구를 만족시키기 위해 규칙을 준수하며 타인의 입장을 고려하기도 하지만 ... 4단계 (18~24세): 권위(법과 질서) 지향단계, ↑ 유아수준의 도덕성, 사회체계 지향적 - 옳은 것: 사회적 의무를 다하고 사회질서를 지키며 사회복지를 유지하는 것 - 사회적
소년 지향: 이 단계에서 옳은 행동은 타인을 기쁘게 하거나 도와주며, 타인으로부터 인정받는 것입니다. 대다수의 사람이 갖는 고정관념에 동조하게 됩니다. ... 처벌을 피할 수 있거나 힘이 있는 사람에게 무조건 복종하는 것이 도덕적 가치를 가집니다. ② 도구적 상대주의 지향: 개인주의 단계라고도 하고, 이때에는 자신이나 타인의 욕구를 도구적으로 ... 타인의 반응이 도덕성의 판단의 기준이 되며, 착해짐으로서 타인의 인정을 얻게 됩니다.
행동 양상 습득 -자율성을 추구 거부증 : 자신의 의지 표현 의식주의 : 동일성과 신뢰성을 유지 - 초자아 또는 양심 발달 시작, - 훈육이 도덕 발달에 영향을 붐 - 복종/처벌 지향 ... 마음껏 놀고, 공부하고, 생활하면서 진정한 성취감과 만족감을 느끼는 활발한 학습단계 - 자신의 능력과 탐구 한계를 벗어나는 행동 시 갈등 발생, 이에 대한 죄책감 느낌 착한 아이 지향 ... 인정받기 위해 부지런해짐 - 기술적, 사회적 능력 획득 하여 유능감 성취 - 또래와의 상호작용 중요 → 아동의 중요한 지지체계이며 주로 동성친구와의 상호작용 - 사회 질서와 권위 지향
또한 원리원칙주의자이고 목표지향적 사람이다. 그는 영아였을 때 부모로부터 떨어져 살기 시작하고, 내적 지향적 성인이 된다. ... 또한 타인을 비판하지 않고 있는 그대로 인정할 수 있으며 타인의 인생을 수정하기 위해 정서적으로 관계를 맺을 수 있으며, 자신에 대하여 책임을 지고, 타인에게 책임감 있게 행동하며, ... 그리고 인생과 타인에 대한 자신의 감정적 반응을 이성적 반응에서 분리시킬 수 있다. 타인으로부터 분화할 수 있다.
종업원 중심적 리더십의 세부적인 특징으로는 우호적인 인간관계, 타인의 감정 존중, 타인의 욕구에 민감, 상호 신뢰 존중 등이 있다. ... 즉 리더의 특성이 과업지향적이냐 관계지향적이냐에 따라 효과적인 상황이 다르다는 것이다. ... 리더는 관계지향적 리더와 과업지향적 리더로 나뉘는데, 리더와 구성원의 관계, 과업구조, 직위권력 등과 같은 리더십 상황에 영향을 받아 리더십 효과가 나타난다.
가장 먼저 자유의 기본 전제는 개인의 자유 권리의 행사가 타인에게 피해를 주어서는 안 된다는 점을 포함한다. ... 타인에게 피해를 야기할 수 있는 자유에 대해서는 국가가 법이나 제도를 통해 제한한다. 특히 경제에서도 자유의 개념은 복잡하게 나타난다. ... 5) 사회정의 사회복지가 지향하는 마지막 가치는 사회적인 정의를 세우는 것이다.
