초등학교 1학년 국어교과 운영 계획서 예시 구 분 내 용 교과 목표 국어 활동과 국어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 국어 활동의 맥락을 고려하면서 국어를 정확하고 효과적으로 ... 이야기 (2)를 듣고 인물의 말과 행동 파악하 쪽 수 (교과서) 중점시책 및 학습준비물 월 주 6 6. 느낌이 솔솔 읽기 1 ?단원의 개관 및 학습 안내 ? ... 한글 자모의 이름과 소리를 기 단원명 (제재명) 영역 차시 학습 활동 내용 쪽 수 (교과서) 중점시책 및 학습준비물 월 주 4 9 3. 마음을 나누며 듣말 1 ?
분석 대상으로 정한 초등학교 3학년 2학기 교과서에 제목을 붙여본다면 ‘친구의 마음은 내 마음과 다를 수 있어!’라고 붙여볼 수 있을 것 같다. ... 국어-가, 국어-나, 국어활동 이 세 교과서 모두 자신의 생각을 주변 친구들과 나누는 활동들로 구성되어 있었다. ... 교과서에 다양한 영상 매체가 등장하고 만화, 그림 등 시각적인 자료가 자주 제시된다. 이러한 시각적인 자료는 통해 학생들이 국어 활동을 적절히 수행할 수 있도록 돕는다.
국어교과 지도 계획서 1. 국어과 가. 목표 (1) 본 학년 실태: 6학년 6개반 125명 (2) 교과 목표: 국어를 일상생활에서 자유롭게 읽고 쓰기 말할 수 있다. 나. ... (마) 국어 지식 영역의 평가는 국어 지식의 습득과 국어 지식의 활용, 그리고 정의적 학습 요소인 태도 등을 평가한다. ... 상호평가 국어지식 ?국어 지식의 실용성을 이해한다. ?상호평가 셋째 마당 문 학 ?작품의 주제를 파악할 수 있다. ?상호평가 읽 기 ?문장의 의미를 파악하며 읽는다. 수행평가
7단원 교과서의 체제 및 각 내용 분석 우선 [단원 도입]에서는 단원명, 학습 목표, 단원 도입 질문, 해당하는 국어과 교과 역량을 파악할 수 있습니다. ... 장점 2) 학생들이 사전을 통해 낱말을 찾으면서, 당황할 수 있는 부분을 교과서에서 잘 짚어주었다고 생각합니다. ... 교과서 구성의 장점·단점 (단점에 대한 개선 방안 포함) 장점 1) 읽기 자료를 통해 자연스럽게 모르는 낱말을 노출하는 것이 좋았습니다.
초등학교 4학년 국어교과 운영 계획서 학 년 실 태 ? ... 하(1) 시를 읽고, 느껴지는 분위기에 관한 3문제 중 0~1문제를 알아냈다. 3 교과국어 영역 쓰기 과제 (4-2-2) 중요한 내용을 간추려 쓰는 방법 알기 교과서 관련 듣기? ... 하(1) 원인과 결과를 이해하지 못하여 내용 정리도 못하였다. 4 교과국어 영역 읽기 과제 (4-2-2) 사전을 활용하면서 글을 읽어 보기 교과서 관련 읽기 36 있는지 평가한다.
단계 차시 활동 내용 교과 통합 읽기 전 활동 1-2 ? 그림책을 읽어본 경험 공유하기 ? ... 온책읽기 실행 계획서 Ⅰ. 온책읽기의 필요성 21세기 지식 정보화 사회를 살아가고 있는 우리는 나날이 폭발적으로 증가 하고 있는 지식과 정보를 모두 배우거나 가르칠 수 없다. ... 오늘날에도 독서교육은 학습자의 건전한 인격형성을 위한 필수적인 학습 활동이자 모든 교과교육의 기초이면서 언어 표현력 신장에 효과적인 방법으로 중요하게 다뤄지고 있다.
본 교과서에서는 이를 글과 그림이라는 두 매체로 나누어 제시하였습니다. ... 본 교과서에서는 이 성취기준을 역할극의 형태로 제시하였습니다. 학생들은 시 속의 등장인물들의 입장에서 시를 감상해보고, 이를 역할극으로 표현하는 활동을 하게 됩니다. ... 초등학교 3학년 수준에 맞는 두 개의 시를 선정하여 제시함으로써, 학생들은 시를 부담 없이 감상할 수 있을 것입니다.
그결과로서 초등학교 1학년 국어교과서 개발 과정에서 고려해야 할 초등 입문기학생들의 학습사적 특성이 무엇이며, 이를 반영한 초등학교 1학년 국어교과서개발에서의 주안점을 제시하였다 ... 본 연구는 국어수업의 장에서 교과서가 당연시되는 시각에 의문을 제기함으로써, 국어교과서가 소위 ‘학교 국어교육’의 장에서만 통용되는 교수·학습의 도구이며 초·중등 교육과정 밖에는 ... 그러한 맥락에서 유치원에서 초등학교로의 이행 및 정착 과정에 있는 초등 입문기 학생들은 자신들의 학습 경험에 비추어 국어교과서를 처음 접하게 되며, 이와 같은특성의 학습사는 초등학교
것은 중요한 일이다.이 논문에서는 초등학교 5학년을 중심으로 국어교과서의 학습 내용 구성 양상점검을 통해 교육과정이 구체화되는 모습을 살펴보았다. ... 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 박정진 ... 그리고 이를 바탕으로 학습 활동들이 구성된 양상을 살펴본 후 교육과정이 교과서로 구체화되는모습을 살펴보았다.국어교과서의 교육과정 실행 방식은 ‘유지’가 가장 많은 반면, ‘축소’가
창의성과 전래동화의 교육적 관련성을 고찰하고 초등학교 7차 교육과정 3학년 국어과 교과서에 수록된 전래동화 학습제재의 학습목표와 학습내용을 분석하여 창의성 요인을 추출하였다.3학년 ... 한국초등국어교육 정소영 ... 교과서에 투입한 창의성을 신장시킬 수 있는 전래동화 학습 지도 요소를 크게 다섯 갈래로 분류하면, 인물의 성격 파악하기, 떠오르는 생각이나 느낌 말하기, 이어질 이야기 상상하여 쓰기
본 연구는 초등 국어 교과서 문학 단원에 수록된 서사 작품의 수용 양상을 원작과의 대조를 통해 살펴보고, 이를 통해 초등 국어 교과서의 문학 작품 수용에 나타나는 문제를 비판적으로 ... 이러한 결과는초등 국어 교과서의 문학 작품 수용 과정에 다음과 같은 시사점을 준다. 먼저 원작의 변형이 현실적으로 불가피하다면 원칙을 세워 일관성 있게 이를 적용해야 한다. ... 연구의 결과, 초등 국어 교과서에서 원작의 오류를 정정하기 위한 목적으로 이루어진 변형은 어문 규정 준수를위한 변형과 변형으로 인한 수정, 논리적 오류 정정 등의 양상을 포함하여 나타났다
국어교과서 재구성 2009 개정 교육과정 초등학교 국어 3-4학년군 4학년 1학기 6단원 제출일 2016. 05. 26 전공 초등교육과 과목 초등국어 교육론 학번 이름 담당교수 ... 아이들이 수업 전에 교과서를 훑어볼 가능성이 거의 없다고 봤을 때, 뒤페이지에 제시된 것은 아무런 의미가 없다. ... -교과서에 실린 제재가 절절한가? 학생들에게 유의미한 제재인가? -너무 부정적인 사례 중심으로 구성되어 있는 것은 아닌가?
본 연구는 ‘통합’과 ‘다양성’을 지향한 2009개정 교육과정의 초등학교 국어교과서의아동극, 애니메이션, 희곡 제재의 수록 양상에 대한 ‘비판적 고찰’을 일차적인 목적으로하였다. ... 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 노제운 ... ｣는 원화(原話)의 핵심 장치가 삭제되고 불필요한 내용이 첨가되어 학생들이 ｢해와 달이된 오누이｣를 왜곡된 이야기로 기억하게 되는 문제점을 안고 있었으며, 애니메이션 ｢오세암｣은 교과서
제7차 초등학교 국어교과서 개발의 기본 방향의 요체는 학습자 중심의 국어활동과 사고력을 중시하는 수준별 교과서를 지향한다는 점이다. ... 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 서혁 ... 먼저 단기적 개선 방안으로는 교과서 개발 기간의 확대， 실험용 교과서의 현장 검증 강화， 전체 i적인 집필 협의회의 활성화， 지역 특성을 반영할 수 있는 국어교과서의 개발， 지속적인
초등 교사의 저학년 국어교과서의 이해 양상을 국어교과서관, 국어교과서 체제, 국어교과서의 특징 이해, 국어교과서 단원 구성, 초기 문자지도 내용과 방법, 국어교과서 장점 ... 교과서로 이루어지는 국어 수업 실행에서 굴곡과 난점을 발견할 수 있는데, 이는 국어 교육과정과 교과서 개발 주체에게 시사할 부분이 있을 것이라 생각된다.개정 교과서에 대한 교사의 ... 이 연구는 교육과정과 교사 간의 상호적응적 관점을 토대로, 교사가 국어교과서의 어떤 측면을 어떻게 수용, 변경시키고 거부하는지 분석하는 데 목적이 있다.국어교과서는 실제 적용 맥락에서
이 연구는 2007 개정 교육과정 초등학교 1, 2학년 교과서에 수록된 문학 제재의 수용 양상을 분석하여 특성을 파악하였다. ... 한국초등국어교육 이경화, 서민정 ... 이를 바탕으로 초등학교 1, 2학년 교과서에 제재로 선정된 문학 제재 중 서사 작품의 수용 양상을 분석하였다.교육과정의 근거, 문학 제재가 갖추어야 할 조건과 문학 제재의 선정
I요소로서， 국어교과서의 고전문학단원이 어떻 게 짜여졌는지 살펴보려 한다.이 글을 쓰는 순간에도 뇌리에서 떠냐지 않는 것은， 우리 국어교육이 광복후40년간 우리의 손￡로 운영 되어 ... 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 김창규 ... 국어교육이 「학 」으로서 국어국 문학분야에 서 떳떳이대 접 옷 받고 있을 뿐만 아니라， 아직도 국어교육학전공으로서 박사학위논문이발 표되었 다는 사실은 과문한 탓인지 몰라도 옷 들었다
초등교과 교육에서 보조 교과서는 학습량에 대한 부담과 활용상의 문제로, 그동안 활용되던 도덕과, 사회과에서는 사라졌으나 국어과에서는 보조 교과서로 새로이 편찬되었다. ... 인성 교육을 위한 교과서, 통합적 국어 사용 활동을 위한 교과서, 체계적 분산 학습을 위한 교과서를 지향해야 할 것이다. ... 그러나 2011 개정 국어과 교육과정에서는 통합적 언어 사용을 고려하여 주 교과서인 ⌈국어⌋와 보조 교과서인 ⌈국어활동⌋으로 구성되었다
국어과 교재시(敎材詩)로서 좋은 시를 고르는 일은 교과서 편성에서 대단히 중요한 일이다. ... 교재시가 교육적으로 유용한 시여야 하기 때문이다.본 연구에서는 제7차 초등학교 국어교과서의 교재시 205편을 대상으로 하여 형태면, 내용면, 수사면에서 분석을 시도해 보았다. ... 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 전원범, 김현숙, 박현주
본 연구는 초등 국어 교과서를 구성하는 텍스트 유형별 복합양식성의 양상을분석하는 것을 목적으로 한다. ... 교과서 분석을 위한 틀의 한 축으로 삼고, 교과서의 복합양식 구성 요소를 또 다른 축으로삼아 교과서의 텍스트 유형별 복합양식성을 살폈다.분석 결과, 초등 국어 교과서는 이미 다양한 ... 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 김희동
