"초등 국어과 교과서의 비판적 고찰" 검색결과 1-20 / 53건

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  제7차 초등학교 국어과 교과서에 대한 비판적 고찰 : 1.2학년 실험용 교과서를 중심으로 (1.2학년 실험용 교과서를 중심으로)

  한국초등국어교육학회 서혁

  논문 | 26페이지 | 5,500원 | 등록일 2015.03.24 | 수정일 2017.02.01

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  초등 국어과 교과서의 비판적 고찰

  초등 국어과 교수방법 연구 2007 개정 교육과정 국어 교과서에 대한 비판적 고찰 (6학년 교과서를 중심으로) 교사가 우리 반 학생들의 수준에 맞게 적절히 교과서를 재구성하여 사용할 ... 물론 아이들에게 좋은 내용을 소개하고 새로운 사실을 알게 하는 것에도 의미가 있고, 텍스트 중심의 교과서라고 하지만, 내용교과가 아닌 도구교과라는 국어과의 특성상 텍스트 수용을 통해 ... 국어 교과서에 대한 새로운 시각을 제시하고 맥락을 고려하여 실제적인 국어 사용능력 향상에 기여한 바가 많지만 불만과 비판도 만만치 않았던 바, 미진하나마 보완해야 할 점에 대해 논의해

  리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2012.08.16

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  초중등간 연계성 있는 고전서사 교육 방법 제안에 대한 고찰

  조성윤(2019)은 초-중등 국어과 교과서에 대한 비판적 검토를 통해 학교 현장에서 연계성 있는 고전 서사 교육이 이루어지고 있는지 살펴보았다. ... 실제로 학교에서 사용되고 있는 교과서들을 검토한 결과, 필자는 연계성 있는 고전 서사 교 2015 개정 국어과 교육과정에 따른 국어 교과서 전체에서 고전 서사가 포함된 단원으로 한정하였다 ... 연구 대상은 2015 개정 국어과 교육과정에 따른 국어 교과서 중 고전 서사가 포함된 단원이며, 항목은 학습 목표 및 관련 성취 기준, 갈래와 종류, 동일 텍스트에 대한 본문 및 학습

  리포트 | 8페이지 | 2,500원 | 등록일 2023.06.17

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  국어교육론 중학교 국어과 교육과정에 대한 비판적 검토

  중학교 국어과 교육과정 재구성 활성화 방안」, 경북대학교 교육대학원 2014, 임지현, 「중학교 국어 교과서 품사 단원 연구- 2011년 개정 국어과 교육과정을 중심으로-」, 연세대학교 ... 교육대학원 1) 2014, 조영식, 중학교 국어과 교육과정 재구성 활성화 방안, 경북대학교 교육대학원 2) 이상태, 『국어교육의 길잡이』 3) 임지현, 「중학교 국어 교과서 품사 ... 중학교 국어과 교육과정에 대한 비판적 검토 현재 실시되고 있는 중학교 단위의 교육과정은 1～7차 교육 과정 개정 이후 7차 교육과정을 필요시 점진적으로 수정 보완하다 2007년, 2009년

  리포트 | 4페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.08.25

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  [학습지도안] 신문일기쓰기을 활용한 학습지도안(학습과정안)입니다. NIE학습용으로도 좋습니다.

  ‘학습자의 창의적 국어사용 능력 향상’은 여전히 국어교과에서 중시하고 있으며, 국어과 교육활동의 핵심적 과제도 결국은 학습자의 ‘창의적인 국어사용 능력’을 신장하는 데 있다. ... 라며 신문의 중요성을 일깨우고 있다. 4) 신문은 생활의 벗 외교통상부 김지연 사무관은 신문이 '여가의 교과서'다. ... 2019학년도 국어과 교수 ? 학습 과정안 신문일기쓰기 활동의 구안?

  리포트 | 30페이지 | 3,000원 | 등록일 2019.01.08

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  국어과 교육과정 변천과 비판적 고찰

  (중학교의 경우 ‘읽기, 말하기, 짓기, 쓰기, 문법, 국문학사’ 6영역으로 구분) 교수요목 말미에는 ‘교수의 주의’항목을 달고 국어과의 지도방법에 대한만 교육과정의 구성을 ‘개정의 ... 국어과 교육과정의 변천과 최근 동향 - 2011 개정 국어과 교육과정에 관한 비판적 고찰을 중심으로- Ⅰ. 머리말 Ⅱ. 국어과 교육과정의 변천 1. ... 최근의 국어과 교육과정 1. 2007년 개정 국어과 교육과정의 특성 2. 2011년 개정 국어과 교육과정의 특성 3. 2011년 개정 국어과 교육과정의 비판적 고찰 Ⅳ.

  리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2014.07.14 | 수정일 2014.10.28

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  국어과 교과에서의 Flipped Learning Meta Reseach

  국어과 교과에서의 Flipped Learning Meta Research 목 차 1. ... (백영균 외, 2015) 2015 개정 국어과 교육과정에서는 비판적·창의적 사고 역량, 자료·정보 활용 역량, 공동체·대인관계 역량, 의사소통 역량, 문화 향유 역량, 자기성찰학습한 ... 그리고 교과별 역전학습의 선행 연구 경향을 살피고는 국어과 학습에 역전학습의 필요성에 대해서 논하고 있다.

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2018.02.02

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  문학교육특수과제 문학교육의 흐름과 전망

  맺음말 *첨부자료* - 신비평의 특수용어 - 교육과정의 관점과 국어과 교육과정 - 국어과 교육과정의 교과서 반영 1. ... 주체성, 투철한 국가관 등에 대한 19기준의 제재 선정 영역 -초등: 읽/말/듣/짓기/쓰 -중등: 읽/말/짓기/쓰/ 문법/국문학사 말/듣/읽/쓰 (언어사용기능 중심) 표현·이해/언어 ... 제7차 국어과 교육과정에서는 수준별 교육을 강조하였는데 이 역시 교과서에 반영되어, 중학교의 경우 단원 구성 체제에 ‘보충·심화’ 부분으로 구현되어 나타났다.

  리포트 | 12페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.06.03

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  구성주의와 언어학습경험

  또 현행 6차 교육과정의 초등학교 고학년 읽기교과서의 경우 교과서 지면 구성에서 글 옆으로 도움발문(날개)을 사용하여 학습자의 초인지학습을 의도하고 있다. ... 논점1) 도구교과의 성격을 강조하는 기능주의적인 접근은, 국어과 교육에서 가르치는 내용의 빈곤과 교수-학습법 상의 혼란을 초래했다는 비판 국어과 교육의 목표는 학생의 ‘언어능력의 신장 ... 그리고 국어과 교육의 교육과정 구조에 대한 논의는 국어교육학의 이론적 탐구의 변화에 토대를 두고 있다.

  리포트 | 21페이지 | 2,000원 | 등록일 2014.10.14

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  언어이론과 국어과교육 국어능력 자가진단보고서

  [언어 이론과 국어과교육] 자가 진단 보고서 초등학교 국어과 교육의 가장 기본적인 목표는 기본적인 국어 능력을 함양하고 나아가 초등학생들의 창의적인 언어 사용 능력을 발달시키는 것이다 ... 그러나 분명한 것은 국어과 교육은 그 자체로 구체적이고 특정한 목표를 지닌 또 하나의 학문이다. 국어학과 교육학과의 단순한 접목이 아닌 것이다. ... 대부분의 사람들은 국어과 교육이 그 자체로 학문이라기보다는 국어학이나 국문학을 교육의 일반원리에 따라 대입해서 가르치는 것이 국어교육이라는 인식을 해온 경우가 많다.

  리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.04.25

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  2011 개정 국어과 교육과정 문학 영역의 교육내용에 대한 비판적 검토 논문에 대한 요약

  문학 영역의 교과서 구성 문제 문학 영역의 교육 내용은 교과서를 통해 구체화되어 현장 교육에서 실행된다. ... 문학 영역의 성취기준을 개발할 때 학습자의 문학체험의 총체성을 구현할 수 있는 방안을 마련할 필요가 있다. Ⅱ. 2011년 개정 국어과 문학 영역 교육 내용 구성에 대한 비판적 검토 ... 내용 체계에 대하여 2011 개정 국어과 교육과정 문학영역의 내용체계 (토론회의 초안과 확정 고시된 영역 체계) 첫째, 가치와 문화라는 범주 명은 2011년 개정 국어과 교육과정 문학

  리포트 | 7페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.10.07

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  2010_3_14[국어교육학]국어교육학의 개념_핵심정리

  국어교육 관련 학문의 최근동향 국어교육은 국어학, 국문학, 교육학 등의 인접학문과 밀접한 관련을 맺고 있는데 이 세 분야에서 일어나는 최근의 변화를 살펴 국어교육학의 정체성 확립에 ... 국어교육 현상의 이론화를 통해 학문적 정체성을 확립하게 되는데 그 결과 첫째, 국어국문학, 교육학 등에 하위개념으로 인식되지 않는다. ... 4,5,6학년 교과서도 교육개발원에서 편찬하였고 ‘말하기?

  리포트 | 8페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.19

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  2007년 개정 국어과 교육과정의 특성 연구

  김성희,(2006),『국어과 교육과정 개정안 영역의 비판적 검토 - 개정 방 향과 중점을 중심으로』, 동국어문학 제17ㆍ18집 김정자(2003),『제7차 국어과 교육 과정과 작문 교과서 ... 이도영(2000),『제7차 국어과 교육과정의 내용에 대한 비판적 고찰』, 한 국초등국어교육 제 16집 이인제 외(29. ... 영역 특징과 과제』, 한말연구학회 이경화(2003),『초등국어과 교육과정 적용의 문제점과 개선 방안』, 국어 교육학연구 15집.

  리포트 | 72페이지 | 4,000원 | 등록일 2009.07.14

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  한국과 프랑스의 논술 교육 비교 연구

  그러나 현행 제 7차 국어과 교과목 편술은 그 비중이 증대되고 있으나 그 동안의 국어과 교육은 이를 감당해내지 못한 까닭에 새롭게 이 하나의 교과목으로까지 등장하고 있다. ... 한국의 제 7차 교육과정 중등교육과정에서 논술은 글쓰기의 일반적인 성격에 비추어 보면 국어과에 맡겨지는 것이 당연해 보인다. ... 새롭게 고등학교용 교과서로 출간된 두 권의 교과서에도 그런 특징이 드러나 있다.

  리포트 | 12페이지 | 1,000원 | 등록일 2011.11.23

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  국어교육 연구의 동향fo

  그럼에도 불구 국어국문학과. 우리가 위의 두 논문을 주목하는 까닭은, 거의 같은 시기에 참으로 대조되는 두 ‘놀라운’ 논의를 이 곳에서 발견할 수 있기 때문이다. ... 국어 전통문법에서부터 내려온 ‘굴절’이라는 기본 명제를 비판적으로 고찰하려는 것이 으뜸 목적인 이 논문은, 그러나 최근의 변형생성문법 이론을 맹 동시에 가장 많은 연구 산출을 보인 ... 더 자세히 말하면, 국어교육 연구의 핵심은 수업에 사용하는 교과서에 대한 연구, 교사의 수업에 대한 연구, 학생의 학습에 대한 연구가 중심이 되어야 한다.

  리포트 | 23페이지 | 4,000원 | 등록일 2008.03.14

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  국어지식 영역(문법) 교육의 교수 학습 방법

  학습 방법 연구사 고찰 - 국어교육학 박사학위 논문들을 중심 으로’, 국어교육학연구 14, 국어교육학회 이창근(2005), ‘탐구학습에 관한 연구 동향 고찰-국어지식 영역을 중심으로 ... 김주환)은 중학교 1학년 교과서의 한 단원에 대한 탐구학습 과정안(문제파악-문제 추구 및 해결-적용 발전-정리 및 평가)과 평가모형을 제시하였으나 탐구학습의 특징이 잘 드러나지 않고 ... 학습 모형 적용의 원리’, 국어교육학 연구 26, 국어교육 학회 강명희 ?

  리포트 | 8페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.11.01

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  감성지능 계발 전략을 통한 창의적인 국어사용능력 기르기

  따라서 다양한 교과에 적용할 필요가 있다고 판단된다. ) 교육과학기술부, 국어교사용 지도서(서울:교육과학기술부), pp.14-20 ... 국어과 학습내용을 바탕으로 감성전략을 다음과 같이 적용계획을 세우고 실천하였다. ... 감성지능 계발 전략 구안 및 실천내용 국어과에서 적용할 수 있는 감성지능 계발전략을 다섯 가지 하위영역으로 분류하고 구안하였다.

  리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.11.12

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  1)국어(읽기)-생각을 펼쳐요-인물이 한 일의 까닭을 생각하며 글 읽기

  국어과(읽기) 교수학습 과정안 -까닭을 찾으며 설득력을 높이는 전략 탐구- 단 원 5. ... 글 전체 내용 요약하기 국어과의 목표는 국어사용 능력의 실제성을 높이는데 있으며, 이는 언어활동을 통해서 언어를 의미로 재구성하거나 의미를 언어로 구성하는 복합적인 사고 능력을 뜻한다 ... 생각을 펼쳐요 차시 2/6 교과서 78-81쪽 학습주제 인물이 한 일의 까닭을 생각하며 글을 읽기 시량 40분 학습목표 인물이 한 일의 까닭을 생각하며 글을 읽을 수 있다.

  리포트 | 18페이지 | 1,500원 | 등록일 2011.11.19

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  국어과 교육과정 변천과정 및 2007 개정교육과정 특징

  하지만 검인정 교과서의 실태파악은 쉽지않고 현재 확인 가능한 초등 국어과 교재는 거의 존재하지 않고 있고 중등학교용 교재는 비교적 다수가 개발되었다. ... 초등학교(국민학교) 교과서 시기 연도 책명 발행자 저작자 비고 미군 정기 1945-1946 한글첫걸음 군정청학무국 조선어학회 초등국어교본 (상,중,하) 군정청학무국 조선어학회 1946 ... 교과서 : 계통적 학습 위주 배열-> 생활중심으로 단원화.

  리포트 | 11페이지 | 2,000원 | 등록일 2009.03.18

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  직접교수(직접교수법, DI)의 의미, 직접교수(직접교수법, DI)의 이론적 기초와 특징, 직접교수(직접교수법, DI)의 단계, 직접교수(직접교수법, DI)의 사례, 직접교수(직접교수법, DI)의 모형과 전략 분석

  비판적 고찰, 한국초등국어교육 12권 1호, 한국초등국어교육학회 임성규(2000) / 직접교수모형의 수업적용 연합회 ... 그러나 이러한 학습 유형은 국어과 고유의 것도 있지만 다른 교과에서 사용하던 것을 들여온 것도 있다. ... 셋째 문단은 교과서 81쪽 10줄에서 15줄이다. - 왜 그런가? : 줄 바꿔쓰기와 들여쓰기로 구분 기준을 삼았기 때문이다. ?중심 문장은? : 씨름의 역사를 생각해 본다. ?

  리포트 | 8페이지 | 5,000원 | 등록일 2010.11.19

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