제3장 청자 지향적 관점의 표현 양상과 방법 3.1 청자 지향적 관점의 표현 양상 3.1.1 청자지향 표현 김재원(1998)의 안말(청자지향적)의 원칙 공손성의 원리(Leech, ... 표현 양상과 방법 3.1 청자 지향적 관점의 표현 양상 청자 지향적 관점의 표현은 이야기화제가 있고 그 이야기 화제에 대한 관점이 있을 때 그 관점을 청자라는 언어활동의 참가자를 활용하여 ... 3) 이야기 : 화제 응집성과 관점 부분에서는 표현 그 자체를 어떻게 구성할 것인지 살펴봄 3.1.1 청자지향 표현 청자 지향적 관점이란 청자의 지식과 심리 상태, 상황, 대인
제3장 청자 지향적 관점의 표현 양상과 방법 3.1 청자지향적관점의 표현 양상 청자 지향적 관점의 표현은 이야기 화제(하고자 하는 이야기)가 있고 그 이야기 화제에 대한 관점이 ... ③ 화제 응집성과 관점 부분에서는 이야기 거리인 표현 그 자체를 어떻게 구성하는지 살펴볼 것이다. 3.1.1 청자지향 표현 청자 지향적 관점)이란 청자의 지식과 심리상태, 상황, ... 겉말과 안말의 차이에서 가장 핵심적인 것은 전자가 화자 지향적인 반면 후자는 청자지향적이라는 것이다. 청자 지향적 관점으로 표현을 한다는 것은 청자를 배려한다는 것을 의미한다.
셜록홈즈는 내용 지향적청자이기 때문에 자세히 듣고 이면에 숨겨진 내용까지 파헤쳐 문제를 모든 관점에서 탐구하고자 한다. ... 관계지향적청자 2. 시간지향적청자 3. 행동지향적청자 4. 사람지향적청자 5. 내용지향적청자 3. ... 목표지향적 행동 지속 12. 듣기 성향 중 아래 내용은 어떤 청자의 단점을 말하는 것인가?
청자 지향적 관점의 표현 구조적 표현 방법 열린 질문 방법 청자가 계속 화제를 이어갈 수 있도록 질문을 하는 방법으로, 의문사로 된 의문문을 사용하는 것이 효과적이다. ... 청자지향 어휘 선택 방법 청자가 선호하는 어휘를 사용하여 표현하며, 오해의 여지를 최소화하는 어휘를 선택한다. ... 나 전달법 문제를 상대방에게 돌리지 않고 나의 관점으로 바꾸어 표현한다.
시 (3) 화자는 드러나지 않고 청자만 있는 경우 : 청자지향의 권고나 명령, 또는 요청의 시 (4) 화자와 청자가 모두 드러나지 않는 경우 : 메시지 중심의 보고 형식으로 서술된 ... (가)에 적용된 문학 읽기 관점 : 효용론적 관점 (나)의 괄호 : 청자 여기서 시인과 작품 속의 화자는 서로 분리되어 있지만, 대체로 시적 화자가 시인의 정서를 대변하거나 가까운 ... 1) 시인과 작품 (표현론적 관점) 2) 현실과 작품 (반영론적 관점) 3) 독자와 작품 (효용론적 관점) 4) 내재적 관점의 이해 (구조론, 절대론적 관점) 또 다른 말도 많고 많지만
, 다른사람의 긍정적인 관점으로 바라보면서 내 자신은 다른 사람에 비해 열등하다고 생각하는 이론이다. 5) 문화계발이론은 TV가 사회현실을 재구성한다는 이론으로 TV중시청자는 경시청자보다 ... 1) 인터넷과 소설미디어 등의 발달로 이용과 충족이론'의 유용성은 정점 더 높아지고 있다. 2) 미디어를 이용하는 사람은 목표지향적인 존재이다. 3) 미디어를 이용하는 사람들의 ... ) 여론형성과정에서 미디어의 ‘누적성, 편재성, 공명성'등의 특성으로 수용자에게 획일적으로 영향을 준다는 이론은 ‘침묵나선형이론'이다. 4) 낙관적 편향이론은 내 자신은 부정적인 관점으로
이는 듣기 평가에서도 충분하게 적용 가능한 관점으로 사료된다. 그렇기 때문에 듣기 평가에서 수험자들에게 제시되는 자료는 실제적이어야 한다고 생각한다. ... 외국어 듣기 교육의 흐름과 듣기 교육이 변화 된 원인 최근 의사소통 중심의 학습이 지향되기 시작하면서 말하기와 듣기에 대한 학습자의 관심이 지속적으로 제고되고 있는 상황이다. ... 이때 화자는 청자의 반응을 직접 눈으로 확인하며 말을 할 수 있고, 청자는 말하는 사람이 짓는 표정이나 동작 등을 이해 활동에 활용할 수 있다.
한국어를 사용하고 지향하는 의미론 측면에서 두 축은 다소 차이를 보이지만, 상호 보완적 관계라 할 수 있다. 물론 최근에는 문장의미보다는 화용의미에 관한 연구가 더 활발하다. ... “너 또 결석했구나.”라는 문장을 본 화자는 “또”를 통해서 ‘청자가 전에 결석한 적이 있다’고 전제하며 청자도 그 전제를 인정한다고 믿어야만 문장이 적절하게 발화되었다고 할 수 있다 ... 다른 외국어와 달리 한국어에는 화자가 문장의 주어를 높이는 주체 존대법, 화자가 청자를 높이는 겸양법이 있다.
형식주의, 인지주의, 사회구성주의, 장르중심에 따라 쓰기를 바라보는 관점이 다르기 때문에 지도방법이 달라진다. ... 분석적평가 총체적평가/ 분석적평가 지필평가 지필평가 포트폴리오평가 독해포트폴리오 포트폴리오 평가(생태학적 평가관을 기반) 프로토콜 프로토콜분석 중요도평정 요약하기 자유회상과 탐문 과제지향평가 ... 듣기말하기에서는 화자와 청자가 의미를 공유하는 과정이고, 읽기와 쓰기는 문제를 해결하며 의미를 구성하고 사회적으로 소통하는 행위이기에 약간의 차이가 있으나, 이 세 영역이 큰 의미로
되지 못함. ② 듣기는 의도에 지도의 결과가 달라지므로 적극성을 가져야 함. ③ 듣기는 적극성이 변화를 가져오는 가능성의 영역임. (5) 듣기와 읽기의 구별 ① 언어를 이해한다는 관점에서 ... 소리에서 의미를 조합해 내는 언어 활동임 - 심리적 과정 : 부분적으로 봤을 때 물리적 과정이나 본질적으로 봤을때는 감각의 경험 을 인지로 처리하는 심리 과정임 ③ 깨닫기 : 듣기가 지향하는 ... 소통이 원활하려면 말하는 이는 청자에게 효과적으로 내용을 전달할 수 있어야하고 청자는 말하는 이의 내용을 충분히 소화하며 경청할 수 있어야 한다.
언어와 비언어 소통이 불일치 할 때, 청자는 혼란을 느끼게 된다. ... 이런 관점에서 보면 시간을 넘어 메시지를 전승하고, 보다 큰 틀에서 바라 보면 사회를 유지하는 근간이 된다. ... 각 소통이 ‘ 자아 소통’의 관점에서 자식에게 어떤 영향을 미치는지 설명하세요. 자아란 자기가 스스로 생각하는 자신에 대한 이미지를 말한다.
바흐찐이 말한 ‘제2의 청자’는 화자와 함께 모든 발화에 참여하는 청자 외의 또 다른 청자를 의미한다. ... 바스와 이탈로 칼비노, 블라디미르 나보코프 등은 창작 행위와 독서 행위를 작가와 독자 사이에 이루어지는 역동적인 상호 과정을 넘어 섹스의 관점에서 파악한다. ... 독자의 문제는 현상학과 수용미학과 독자 반응 비평을 포함한 독자 지향 이론에서 볼 수 있듯이 최근 주요 관심사로 떠올랐다.
실제 이러한 거부감은 어떠한 관계들이 왜 지향 단계나 정서교환 단계에만 머무르고 더 이상 발전하지 않는지를 설명한다. ... : 상호작용의 구조화된 루틴의 관점 Speech Act Level: 행동의 언표내적(illocutionary)인 힘의 관점 Content Level: 단어의 사전적 내용의 관점 *그러나 ... 이는 청자에게 발휘되는 언어 행위의 효과로, 언표내적 행위의 결과다. 예시 1) 언표 행위: ‘문을 좀 열어주시겠습니까?’
그리고 마지막 다섯 번째 장에서는 지난 내용들을 종합하면서 소통의 기술이 궁극적으로는 ‘정의’와 ‘선’을 지향해야 함을 시사한다. ... 물론, 이 책에 대한 평가는 개인의 관점에 따라 다를 수 있다. ... 제시되었고, 나는 이 부분이 이 책의 핵심이라고 생각될 정도로 깊은 인상을 받았는데, 저자는 유창한 수사법을 구사하기 위해선 먼저 다독, 다연, 다견의 생활양식을 획득해야 하고 청자
리더십은 전통적인 관점과 현대적인 관점으로 나누어 설명할 수 있습니다. ... 상담학에서 지도성이란 집단이나 조직의 활동을 촉진하고 목적을 달성해 나가기 위한 중심적인 힘, 혹은 조직이나 집단의 공통 목표를 달성하기 위하여 집단의 구성원들이 목표 지향적인 행동을 ... 전통적인 관점에서 리더십이란 집단의 목표를 달성하기 위해 리더가 구성원들에게 동기를 부여시키고, 그들에게 영향력을 행사하는 과정을 의미합니다.
전시되어있는 청자와 백자, 토기 서체들을 보면 예술 활동을 통해서도 인간의 이상적 지향 세계인 자유로운 삶을 얻을 수 있다는 사실을 느낄 수 있다. ... , 조선백자, 서화, 민화, 사진, 영상 전반에 두루 걸친, 또 한국 전통 미술과 함께 근/현대미술의 특징을(여백이라는 관점에서) 한번에 느낄 수 있는 전시이다. ... 이번 전시는 ‘여백의 발견, 자연’ ‘자유, 비움 그러나 채움’, ‘상상의 통로, 여백’ 이렇게 세 가지 소주제로 구성되어 있으며 한국의 미술 어느 분야를 막론하고 가야토기부터 고려청자
현대사회 청소년문화 특징 청소년 모바일 메신저 문화는 관계 지향적인 특징과 언어 폭력적인 특징을 가지다. ... 이에 따라 독자와 저자, 화자와 청자의 의사소통이 무척이나 활발하게 이루어진다. ... 청소년의 모바일 문화는 어른의 일방적이며 특정한 기준으로 구별하기 어렵고 어른으로서 모바일 문화를 향유하는 청소년 관점에서 그 의미를 명확하게 파악하기도 어렵다.
이러한 성차별적 언어 표현은 언어 발화자나 청자의 인식을 정형화하고, 이를 재생산하거나 바꾸는데 많은 영향을 끼치게 된다. ... 남성과 여성이 사용하는 언어나 말투, 화법이 차이가 나는 이유는 친족 명칭의 차이, 여성들의 표준어 지향 경향 등이 있다. ... 언어의 기본 기능이 사회문화적 맥락 속에서 이루어지는 화자와 청자의 의사소통이기 때문에 언어의 사회적 기능과 언어와 사회적 요인과의 상호작용에 대한 많은 언어학자들의 관심은 오래 전부터
이러한 랩의 담화지향은 래퍼들이 각자의 관점에서 번갈아가며 랩을 진행하는 대결 국면에서 가장 극명하게 나타난다. ... 그러다보니 1980년대의 갇힌 양심이라는 원곡의 의미지향과 1970년의 노동현실을 전태일이라는 상징을 통해 이해하고자 했던 랩의 지향은 세부적 사실에서 약간의 차이를 보이기도 한다. ... TV와 컴퓨터는 이전 시대의 재담꾼의 역할이 되어 (시)청자들에게 많은 구비문학을 전달해 주고 있는 것이다.
의사소통을 중요하게 여기는 언어교육에서는 일상 생활에서 사용하는 문법 교육을 지향할 수밖에 없다. ... 담화 층위에서의 문법은 화자와 청자가 상호 공유하는 정보의 양에 따라서 의사소통을 위하여 필요한 문법적 양이 달라지게 된다. ... 특히 외국어 교육의 수행에서 가장 중요한 목적은 해당 언어를 활용한 의사소통인데, 의사소통의 능력은 화자와 청자가 언어적인 지식만을 가지고 상호 메시지를 제대로 공유할 수 없다는 사실을
