Purpose: This study aimed to examine the effects of cardiopulmonary resuscitation education via the jigsaw cooperative learning on the knowledge, att..
직소협동학습 - 구성주의 이론의 적용 - 최근에는 교사중심의 강의식 수업보다 협동학습, 토론, 시뮬레이션, 게임 등 학습자 주도형 수업으로 이뤄지는 것을 지향하는 추세이지만, 여전히 ... 이러한 직소학습법은 경쟁적이고 일방적인 학습이 아니라 협력 학습을 유도한 협동활동의 유형으로, 이는 구성주의 이론을 반영한 것이다. ... 단, 직소협동학습을 성공적으로 운영하기 위해 교사는 다음과 같은 몇 가지 보완점을 염두해두는 것이 바람직하다고 생각한다.
실험군은직소모형을 응용한 협동학습 후 시뮬레이션 실습과 디브리핑을 실 시하였다. ... 따라서 향후 보건계열 시뮬레이션 실습에서 직소모형을 응용한 협동학습의 효과를한다. ... >감염관리 시뮬레이션 전 직소모형 응용한 협동학습 교육 이후 술기모형과 환자, 마네킹을 이용한 시뮬레이션 실습, 디브리핑 *협동학습 : 소집단을 이루어 함께 학습하는 것으로 공내용
직소 협동학습이론 Ⅰ 직소 모형의 이론적 기초 직소(Jigsaw) 모형은 과제분담학습모형이라고도 하며, 우리나라에 가장 먼저 소개된 협동학습 모형이다. ... 직소 모형을 만든 Aronson 등(1978)은 교실환경을 협동학습구조로 바꾸기 위해 두 가지 방향을 정하였다. ... 더 좋아졌다. ④ 직소 수업의 학생이 전통적 수업의 학생보다 인지적 학습 효과에서도 높게 나타났다. ⑤ 직소 수업의 학생은 그들의 동료들과 보다 협동을 잘 하며, 동료들을 학습의
이렇게 되면, 본래의 협동학습이라는 목표는 사라지게 되므로, 기존의 직소 Ⅰ 모형에 모둠보상 즉, 팀 전체에 대한 보상을 적용시켜 같은 팀원끼리의 협동성을 높이고자 나온 모형이라고 ... 높으나 보상 의존성은 낮음 ② 집단 보상을 받지 못하므로 형식적인 집단 목표가 없음 ③ 작업 분담 구조를 통해서 집단 구성원간의 상호 의존성과 협동심을 유발함 (2) 직소 Ⅱ 수업모형 ... (직소 Ⅰ 모형은 과제를 세분화하여 분업의 형태로 학습을 하게 하지만 학습결과에 대한 모둠 보상 즉, 팀 전체에 대한 보상이 없는 반면에 개인의 점수를 가지고만 평가를 하기 때문에
협동학습과 직소 전략에 대해 설명한다. - 교사의 지도 없이 구성 된 팀에서 팀원 간 협력을 통해 목표 달성해야 함을 알려준다. - 과제달성후 서로의 과제를 반대조에게 가르쳐준다. ... 올바른 드리블방법과 페널티킥을 설명 할 수 있다. · 원하는 방향으로 드리블과 페널티킥을 정확히 할 수 있다. · 협동학습을 통해페어플레이의 태도를 지니게 하여, 솔선 실행하는 사회적 ... 전시 학습 확인, 학습목표제시 및 설명 ? 학생들을 좁은 간격으로 설명을 들을 수 있는 대형으로 자연스럽게 모이게 한다. ?
협동학습과 TAI협동학습모형 Ⅳ. 협동학습과 JIGSAW(직소우)협동학습모형 1. Jigsaw협동학습의 개념 2. ... 협동학습의 의의, 협동학습과 STAD협동학습모형, 협동학습과 TAI협동학습모형, 협동학습과 JIGSAW(직소우)협동학습모형, 협동학습과 그 밖의 협동학습모형, 협동학습의 시사점 분석 ... 협동학습의 의의 Ⅱ. 협동학습과 STAD협동학습모형 1. STAD 협동학습 모델의 특성 1) 집단의 목표 2) 개별적 책무성 3) 성공의 기회 균등 4) 소집단간의 경쟁 2.
협동학습의 모형 중 Jigsaw모형이 있습니다. ... Johnson & Johnson에 따르면, 성공적인 협동학습이 이루어지기 위해서는 5가지 요소가 필요하다고 하였습니다. 5가지 요소가 무엇인지 서술하고, 그것이 효과적인 협동학습에 ... 이 모형은 협동학습모형과 같이 집단보상을 제공하므로 보상 상호의존성은 더 높다.
사회과교육Ⅰ 사회과교육Ⅰ 과제 : (과제 분담-Jigsaw) 모형을 활용한 (협동) 학습 제출자 : 주 제 : 설날의 놀이 및 풍습 알아보기 대상 학년 : (4)학년 의 도 : 설날에 ... 또한 수업 준비물이 많이 필요하기 때문에 교사와 학생들이 협동하여 수업 이전에 준비물을 잘 갖추어 놓을 수 있도록 해야 한다. 비 고 : ... 각각의 전문가 모둠은 교사와 아동들이 미리 준비한 학습 자료 를 바탕으로 학습 활동을 진행한다.
수업 모형 (1) 명칭: 협동학습(직소2) (2) 교수단계 ① 4명의 이질적인 소집단 구성 ? ② 모집단 활동 : 4개의 소주제로 구분하여 4명에게 각 주제를 배부 ? ... ⑥ 향상점수를 계산하여 집단 보상 실시 단계 (시간) 학습 진행 교수 - 학습 활동 학습 방법 학습 자료 교사활동 학생활동 도입 (10분) 인사 및 출석 * 활기차게 인사한다. ? ... 정리 (10분) 학습 목표 재확인 * 학습목표를 읽으며 오늘 배운 내용을 상기하도록 한다. * 학습목표를 크게 읽으며 오늘 배운 내용을 다시 생각해본다. 1.
협동학습의 특성, 협동학습의 장점, 협동학습의 구조, 협동학습 STAD(모둠성취분담모형)모형, 협동학습 JIGSAW(직소우)모형, 협동학습 TGT(팀게임토너먼트)모형, 협동학습과 자아효능감 ... 학생들이 성취목표 내용을 학습 4. 협동학습 과제의 완성 5. 개인 시험 6. 개인과 팀 향상점수 7. 공개적 팀 인정과 보상 Ⅴ. 협동학습 JIGSAW(직소우)모형 Ⅵ. ... 협동학습 JIGSAW(직소우)모형 Elliot Aronson과 그의 동료들이 고안한 것으로, 이는 우리 나라의 열린 교육 운동가들에게도 부분적으로 알려진 협동학습의 한 하위 모형이다
협동학습의 의의, 협동학습의 성격, 협동학습의 JIGSAWⅠ(직소우Ⅰ)모형, 협동학습의 JIGSAWⅡ(직소우Ⅱ)모형, 협동학습의 TGT(모둠게임토너먼트)모형, 협동학습의 기타모형, ... 협동학습의 JIGSAWⅠ(직소우Ⅰ)모형 1. 모집단 활동 2. 전문가 활동 3. 모집단의 재소집 Ⅴ. 협동학습의 JIGSAWⅡ(직소우Ⅱ)모형 1. 모형의 절차 2. ... 협동학습의 JIGSAWⅡ(직소우Ⅱ)모형 이 방법은 팀의 학생들이 교재를 분할하여 한 부분씩 깊이 있게 공부하여 동료들에게 가르쳐 주는 것으로서 과제상호의존성에 기초하고 있으면서도 보상상호의존성을