한글 표기법의 변천1) 한글표기법의 원리① 실제 발음을 충실히 표기하는 방식 - 음소적 원리② 각 형태소의 기본형을 고정시켜 표시하는 방식- 형태 음소적 원리 - 중략 - ... 적는 방법③ 한자 차용 표기법 또는 차차 표기법 2) 차자표기법의 원리 ① 한자의 뜻을 이용② 한자의 소리를 이용 3) 차차 표기법의 종류 ① 이두 - 우리말 어순에 따라 한자를 배열하고
한글 표기법의 변천1) 한글표기법의 원리① 실제 발음을 충실히 표기하는 방식 - 음소적 원리② 각 형태소의 기본형을 고정시켜 표시하는 방식- 형태 음소적 원리 - 중략 - ... 적는 방법③ 한자 차용 표기법 또는 차차 표기법 2) 차자표기법의 원리 ① 한자의 뜻을 이용② 한자의 소리를 이용 3) 차차 표기법의 종류 ① 이두 - 우리말 어순에 따라 한자를 배열하고
다섯째, 줄을 맞추는 것과 배열하는 것의 원리는 다르게 말해, 방향성의 원리라고 말할 수 있다. 글을 쓸 때, 줄을 맞추고자 하며 글을 쓰는 순서에 대해 알고 쓰기를 시작한다. ... 음소의 변별은 “하나의 음절을 듣고 특정한 음절을 듣고 특정 음소와 다른 음소가 있는 단어를 찾는 기술”을 의미한다. ... 음소의 삭제는 “한 음절의 단어를 듣고 특정 음소를 뺀 나머지 음소를 말하는 기술”을 말한다. 음운인식과 쓰기의 관련성은 다음과 같이 설명할 수 있다.
배열하면서 문장으로 만드는 능력과 문법 규칙을 이해하고 구사하는 언어적 능력이 발달한다. ... 즉, 영아들은 어떠한 음소의 소리를 낼 수 있고, 어떤 언어든지 말할 수 있는 잠재성을 가진 존재이다. ... 의미가 있는 구, 절, 문장을 형성하기 위한 단어가 배열되는 방식인 구문과 형태론이 합쳐져 문법을 이루는데, 이러한 문법적 사용을 영아는 단어를 문법적으로 제법 정확한 수준의 순서로
단어를 배열하는 규칙인 통사론과 형태론이다. ... 음소는 한 언어에서 소리의 기본 단위로 각 모음과 자음을 말하며, 각 언어는 음소를 결합하는 규칙과 결합된 것을 어떻게 발성하는지에 대한 규칙을 갖고 있다.”라고 할 수 있다. ... 단어의 뜻을 인지하고 사건, 생각, 대상에 적합한 어휘를 활용하며, 문장을 만들기 위해 단어들을 적합하게 배열을 해야 한다.
발음 중심 언어 접근법은 인간의 발달에서 외적 요인을 강조하며 외적 경험의 단계적 배열에 의해인간행동을 바람직한 방향으로 변화시킬 수 있다고 보는 행동주의 관점에 근원을 두고 출현하였다 ... 유아가 글자를 말소리로 바꾸어 읽을 수 있도음소 인식하기, 낱자의 음가 알기, 음소의 대치, 탈락 등과 같은 지도에 중점을 둔다. ... 자소-음소의 대응이 지나치게 강조되어 받침 있는 음절이나 연음이 되는 낱말 읽기에 오히려 어려움이 따를 수 있다.
즉 /m/과 /s/자체는 아무 뜻이 없으나 다른 음소와 배열되어 다른 의미의 낱말이 되는 것이다. 이처럼 단어의 뜻을 구분시킬 수 있는 최소의 소리 단위를 음소라고 한다. ... /m/과 /s/는 별개의 음소이며 음소는 사선(/ /)을 사용하여 표기한다. ... 그리고 ‘chemistry’처럼 ch라는 두 개의 철자가 하나의 음소인 /k/로 발음되는 경우도 있다.
한국어의 음소에는 ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ와 같은 자음과 ㅏ,ㅑ,ㅓ,ㅕ와 같은 모음이 있으며 나라마다 음소, 음절 배열 규칙, 음운규칙이 다릅니다. 2. ... 음운론 음운론은 한 언어 내에서 사용되는 말소리의 기능과 체계에 대한 지식으로 음운론의 기본 단위는 음소입니다. ... 구문론 구문론은 다른말로 통사론이라고도 하며 낱말의 배열에 의하여 구, 절, 문장을 형성하는 체계 또는 규칙을 말합니다. 구문문의 주성분은 문장입니다.
구문발달이 이루어지게 되면 아동은 단어들을 문법적으로 순서에 의해 배열서 문장으로 만들 수 있다. ... 우리가 소리를 내어 하는 말은 모음, 자음으로 된 음소들로 구성되며, 음소는 언어에 의해 특유한 결합법칙으로 묶여진다. ... 음운발달은 아동이 소리의 최소단위인 음소를 이해하며 구사할 수 있게 되는 것이다.
쩐] 곱돌[곱똘] 덮개[덥깨] 옆집[엽찝] 넓죽하다[넙쭈카다] 필수적 경음화는 한국어 음운체계의 음소배열 제약 때문에 생겨난다. ... 한국어의 필수적 경음화는 ’장애음끼리 연속될 경우에는 반드시 뒤 자음이 앞 자음보다 자음 강도가 커야 한다‘는 수정된 한국어의 음소배열제약의 조항을 지키기 위한 것이다. ... 이를 통해 장애음끼리 연속된 경우에 뒤 자음이 앞 자음보다 반드시 강해야 한다는 것은 음소배열제약의 예외적인 것으로 볼 수 있지만, 장애음은 다른 자음과는 다른 특성을 가지고 있으므로
나아가 음절의 위치에 따른 특별한 음소배열제약(phonotactic constraints)이 있는지의 여부 또한 대조의 대상이 된다. ... 가장 먼저 음소(분절음)과 운소(초분절음)를 대조한다. ... 주어(S), 목적어(O), 동사(V) 등의 배열 순서와 관련된 기본 어순은 물론 명사구 내부의 어순과 동사구 내부의 어순을 다룬다.
이 3층 구조를 살펴보면 예컨대 ‘밤’에 조사 ‘-이’가 결합할 경우 는 ‘ㅂㅏㅁㅣ’가 /p/, /a/, /m/, /i/처럼 음소가 나타나는 순서대로 배열해 표기하는 방법이다. ... 자음 및 단모음 단위로 /m/나 /n/ 같은 자음 혹은 /a/나 /i/와 같이 한 자모는 한 음소를 나타낸다. ... 이와 같이 같은 형태소에서 /h/, /b/라는 음소 사이에 다른 모양으로 가 일어남을 뜻한다. 음절과 관련되어 라는 현상이 있다.
쩐] 곱돌[곱똘] 덮개[덥깨] 옆집[엽찝] 넓죽하다[넙쭈카다] 필수적 경음화란 위에서 말한 것과 같이 한국어의 음운체계 음소배열제약 때문에 일어난다. ... 한국어의 필수적 경음화는 ’장애음끼리 연속될 경우에는 반드시 뒤 자음이 앞 자음보다 자음 강도가 커야 한다‘는 수정된 한국어의 음소배열제약의 조항을 지키기 위한 것이다. ... 이러한 현상을 영어에서도 볼 수 있기 때문에 음소배열 제약은 다음과 같이 수정될 수 있다. ① 한국어에서 연속되는 두 자음 중 앞 자음은 뒤 자음보다 자음 강도가 클 수 없다.
한 음소가 분화되어 두 개의 음소가 되거나, 두 음소가 합쳐져서 한 음소가 되거나, 음소들의 대립관계가 새로 형성되어 음운체계에 변천이 일어나는 것이다. (2) 문법의 변화 예전에는 ... 한자를 신라어의 어순에 따라 배열한 것이다. 한문이라면 ‘自今’이라고 사용했을 것이 이 글에서는 ‘今自’로 되어 국어의 지금부터라는 어순과 같은 규칙을 보여준다.
영아는 음소를 발성할 수 있게 된 후 형태소를 발성할 수 있게 된다. 구문론이란 구와 절을 의미있게 배열하여 문장을 형성해나가는 것을 이야기한다. ... 영아는 태어날 때 다양한 음소를 소리내고 다양한 언어를 말할 수 있는 잠재력을 가지고 있다. ... 이와 같이 구문론은 언어에 따라 다르게 나타나게 되지만 모든 언어는 한 문장 내에서 주어와 목적어가 지나치게 많이 나타나거나 복잡하게 배열되지는 않는다는 특징을 가지고 있기도 하다.
예를 들어 로마글자의 알파벳을 보면 이는 단선적인 형태로 자모들을 배열하고 있다. 이에 형태음운론적인 평면을 토대로 하는 표기법 자체가 존재할 수 없다. ... 이러한 형태소는 음소라는 것으로 이루어진다. ... 곧, 형태소는 음소라는 것으로 해체하게 되면 어떤 의미로 가지지 못하게 된다는 것이다. 기존에 정음이 처음 창제했던 언어는 기본적으로 음소문자로 구분되었다.
이는 실용의 편의를 위해 음소적 원리를 택하였기 때문으로 알려진다. 이로서 한글맞춤법 상의 자음 배열 순서는 다음과 같이 확정되었다. ... 배열 순서의 경우도 크게 달라지지 않았는데, 상기한 [훈몽자회] 범례의 중성독용십일자에서 ‘ㆍ’만 제외하고 현재의 한글맞춤법에 이르기까지 동일한 순서로 배열하였다. ... 같이 정한다’고 하였고 ‘ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ’ 로 배열하였다.
발음기반 언어교육법은 인간발달에서 외부요인을 강조했고, 외부경험의 단계적 배열로 인간의 행동이 바람직한 방향으로 바뀔 수 있다는 행동주의 관점에 따라 등장했다. ... 셋째, 글자-말의 상응하는 원리를 강조하고, 글자와 모음의 결합 원리, 글자와 소리의 대응, 단어 이름 알기, 음소 인식하기, 음소 알기, 떨어뜨리기 등의 지도에 중점을 둔다. ... 음소나 단어 기반 언어 접근법과 않고 전체적으로 진행된다. 언어교육의 네 가지 측면인 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기가 철저하게 구분되고 교육되지 않는다.
발음중심접근법은 인간의 발달에서 외적 요인을 강조하며 외적 경험의 단계적 배열에 의해 인간행동을 바람직한 방향으로 변화시킬 수 있다고 보는 행동주의 관점에 근원을 두고 출현하였다. ... 셋째, 글자-말소리의 대응원리를 강조하며 자ㆍ모음자의 결합원리, 낱자와 소리의 대응, 낱자 이름 알기, 음소 인식하기, 낱자의 음가 알기, 음소의 대치, 탈락 등과 같은 지도에 중점을 ... 자소-음소의 대응이 지나치게 강조되어 받침 있는 음절짓기 어렵다. 3.