또한 목표 설정, 진로 탐색, 학습 환경 관리와 학습 기술 향상을 통해 청소년의 학습동기를 향상시키는데 유의미한 효과가 있었다. ... 본 연구에서 개발된 프로그램은 학습에 대한 긍정적 인지와 정서 경험을 통한 성취동기, 통제소재, 자기효능감 및 자기조절 학습전략에 대한 이해와 실천을 통해 학습 및 생활 전반에 대한 ... 이를 위해 도미향(2014) CPA 코칭 모델과 코칭대화모델을 적용하여 학년이 올라갈수록 학습동기가 낮아진다는 선행연구에 근거하여 학습전환기에 있는 중학생을 대상으로 프로그램을 구성하였으며
그리고 초등학교 저학년까지는 어머니의 보살핌 아래 학습지도를 받는다. 따라서 그 이후에도 어머니의 교육적 관심과 지도가 필요하다. ... 셋째, 어머니의 양육태도 요인 중 애정-통제 변인만 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. ... 그 결과 첫째, 어머니의 양육태도는 유아의 언어능력 중 언어이해력에 유의미한 영향을 미쳤다.
유의미한 과제 제시 (ex. 114에 전화 걸어 특정 번호 알아내기, 음식 배달 시키기, 장소 찾아가기/ 짝 활동, 역할극 등) 2. ... 학문적 목적이나 직업적 목적 등 특수 목적을 위한 외국어 교육에서 많이 활용됨 (교사가 학생들의 요구를 충족할 수 있는 흥미 있고 유의미한 내용을 수업에서 제공하는 것이 중요함) ... 모국어는 목표언어학습에 방해가 되는 것으로 간주함 6. 학습자의 오류를 막음. 교사는 언어구조나 언어에 능숙해야 함 7.
그 이유는 인공지능이 상용화되었을 때, 각 인공지능의 학습 효율에 유의미한 격차가 존재하면 머신러닝을 통해 매우 빠르게 발전하는 인공지능의 특성으로 인해 시간의 흐름에 따라 인공지능의 ... 현재 한국은 높은 수준의 정보 인프라를 구축하고 있는 국가이지만 인공지능 부문에 있어서만큼은 유의미한 성과를 내지 못하고 있는 현실이다. 4차 산업혁명 시대에서 인공지능 기술은 국가와 ... 인공지능 시대엔 인공지능의 학습 효과뿐만 아니라 인공지능의 학습 효율 또한 매우 중요한 요소이다.
학업성취도 사후검사를 실험 및 비교집단별로 비교한 결과 통계적으로 유의미한 차이를 보였는데, 실험반의 평균은 76.64였고, 비교반의 평균은 65.91로 나타났다. ... 따라서 구성주의의 교수·학습의 중심은 당연히 구성의 주체인 학습자에게 있다. ... 자율적인 학습환경을 구현해야 하겠다.
이처럼 Backward 설계모형은 그 이전 Forward 설계모형에 비해 교수자보다 학습자에게 무게중심을 두고 유의미한 교육을 추구한다는 장점이 있으며, 학습 목표와 학습 내용 및 ... 학습 평가가 서로 일관되게 진행될 수 있도록 하여 학습의 실질적 성취가 가능하게 한다. ... “영속적인 이해(Enduring understanding)”를 강조하는 바 학습자의 실제적인 학습 역량 제고가 가능하다.
따라서 색채는 작업기억에도 유의미한 영향을 미칠 것이라 짐작할 수 있다. Ⅲ. ... 뿐만 아니라 학습능력 향상을 위해 작업기억 훈련을 설계함에 있어 색채를 활용한다면 보다 효율적인 결과를 얻을 것이라 기대한다. Ⅵ. ... 또한 본 연구의 결과를 통해 학습능력 향상을 위해 작업기억 훈련을 설계함에 있어 색채를 활용한다면 보다 효율적인 결과를 얻을 것이라 예상할 수 있다.
연구를 통하여 비대면-대면 학습에 있어 학생들의 상담 심리적 측면에 시사점을 제공한 여러 연구들의 경우 앞으로 확대될 비대면 수업에 있어서 긍정적인 학습경험을 갖게 하는데 실효성 있는 ... 관련 연구들을 보면 여학생의 경우는 유의미한 차이를 보이지 않았다. ... 반면 여학생의 비대면- 대면 수업 후 학업무기력은 유의미한 차이를 보이지 않았다.
더욱 유의미해진다. ... 그러므로 학생들에게 교과 내용을 확장하고 적용해보는 유의미한 학습을 위해 과학관 체험학습 프로그램이 요구되어 진다. ... 체험학습 프로그램 개발의 필요성 학교에서 행해지는 과학관 체험학습은 단순한 일회성의 외부 활동 탐방에 그치고 유의미한 학습으로 이루어지지 못하고 있다.
첫째, 실용성이 높은 모델이므로 사회복지실천 현장에서 유의미한 수준의 성과를 발휘할 수 있다. ... 나는 지난 학교사회복지론 교과목을 학습하면서 학생의 복지를 증진할 다양할 지식을 학습하였는데 그중에서 학교사회복지실천모델 부분에 깊은 인상을 받았으므로 이하의 본문에서는 내가 학교사회복지사가 ... 이것이 유의미한 수준으로 실현되려면 학생의 복지 욕구를 명확하게 조사할 수 있는 시스템이 필수이므로 학생으로 구성된 조직을 편성하여 그들이 주도적으로 학생들의 사회복지 욕구를 조사하고
통계자료를 보면 아동학대는 매년 증가하고 있지만 코로나19 바이러스 확산에 따른 유의미한 증가라고 보기는 어렵다. ... 비대면 문화의 확산에 따른 아동학대 증가에 관련해서 아동보호기관과 아동학대 전담공무원 그리고 학대예방 경찰처럼 아동학대와 관련된 주체들 각자의 활동으로 유의미한 예방효과를 기대하기 ... 다시 말해서 문제행동은 경험에 의한‘학습’이므로 새로운 경험에 대한 재학습 과정을 통해 수정 및 변화될 수 있다고 본다.
현대의 한국은 이러한 사회복지 체계의 중요성을 직시하고 다각도로 사회복지의 질적, 양적 수준을 향상하기 위해 노력해왔으며 근래에 들어서는 그러한 노력들이 유의미한 성과로 이어지기도 ... 나는 지난 사회복지실천론 교과과정에서 다양한 이론과 실천기술을 학습한 바 있고, 그중에서도 사회적 약자를 대상으로 한 실천적 접근에 깊은 인상을 받았으므로 이하의 본문에서는 제시된
본 연구를 바탕으로 무주군이 지닌 지질 학습 자원이 가상현실을 통해 학교 현장에서 유의미한 학습 자료로 활용되기를 기대한다. ... 이는 가상현실 야외지질학습 프로그램을 통해 야외에서 이루어지는 현실감을 학생들에게 간접적으 로 경험하게 함으로써 학습에 긍정적인 영향을 줄 수 있음을 시사한다. ... 이를 위해 교육과정 내용 요소와 가상현실 개발 가능성을 검토하여 적 상산 일대를 중심으로 총 5곳의 지질학습장을 선정하였다.
즉 교사가 어떠한 교육적 의도를 가지고 학생들의 놀이에 접근을 하였을 때 보다 유의미한 교육적 효과를 거둘 수 있다. ... 토론주제 : 아동교육에서 학습 중심의 교육이 아닌 놀이 중심의 수업을 진행해야 한다는 의견이 있다. ... 내용: 놀이 중심 수업이 늘어나는 만큼 일반 교과의 학습 시간을 줄이는 것에 대해 찬성한다.
접근하는 기업보다는 서비스를 핵심 상품으로 하고 있는 기업들에게 더욱 크게 나타나므로 이하의 본문에서는 서비스 분야의 기업들이 지향해야 할 방향을 도출하기 위해 지난 교과과정에서 학습한 ... 결론 - 시사점 상기의 본문을 통해서 서비스 분야의 기업들이 지향해야 할 방향을 도출하기 위해 지난 교과과정에서 학습한 고객경험을 활용하여 성공적인 서비스 개선을 이루어낸 ‘버진 애틀랜틱 ... 나는 이에 대한 유의미한 고찰을 진행하기 위해 먼저 ‘고객경험을 토대로 한 서비스 개선사례’부분에서 사례의 선정과 그 당위성 및 사례기업의 개요를 제시하고, ‘해당 기업의 고객경험에
말하기 수업에서의 TTT교수법과 PPP교수법 TTT교수법은 유의미한 의사소통과 자발적인 언어 사용을 중요시하는 교수법으로서 교실안 에서의 기계적인 연습 중심의 수업은 언어 능력 향상에 ... 설명) ③ 연습(Practice) 동사카드 등을 활용하여 습득한 규칙을 자동화 시킨다. → 다양한 연습 실시 : 간단한 문장,대화 단위의 통제된 연습 ④ 활동(Production) 유의미한 ... 학습자가 교수 학습의 주체가 되기 때문에 동기 부여가 잘 되고 학습자 입장에서는 이미 알고 있는 것을 다시 학습하는 등의 불필요한 수업 활동을 할 필요가 없다.
또한 프로그램개발 공통능력 중 기능적 능력에 대한 유의미한 설명변인은 기관유형, 모임활동으로 확인되었고, 정치적 능력에 대한 유의미한 설명변인은 나타나지 않았다. ... 이 단계를 거치면서 일부 학습자는 학습에 흥미를 갖게 되고 자율적으로 학습 활동을 지속하는 모습을 보이기도 한다. ... 시사점 첫째, 평생교육사의 프로그램개발 전문성 인식은 보통수준으로 나타났으며, 프로그램개발 전문성 인식수준에 대해 통계적으로 유의미한 설명변인은 모임활동으로 확인되었다.
서론 미국 지적 및 발달 장애인 학회의 지적 장애 정의는 지적기능과 적응행동에서 유의미한 제한성을 보이며 이러한 장애는 18세 이전에 나타나는 것으로 규정하고 있다. ... 미국의 지적장애 및 발달장애협회에서는 지적장애에 대해 개념적 기술과 사회적 기술, 실제적 기술이 포함된 지적기능과 적응행동 모두에서 유의미한 한계가 18세 이전에 나타나는 장애라고 ... 관찰이나 모방학습, 우발학습 능력이 부족하다. 학습에 대해 어려움을 느끼고 자주 실패하면서 학습 의욕이 떨어질 수 있다. 특히 많은 지적장애아동들이 학습된 무기력을 보인다.
따라서 초등 1,2학년 아동들에게 통합교과를 지도하는 것은 유의미하다. ... 이러한 통합 교과가 초등 저학년 학생들에게 유의미한 이유를 알아보기 위해서는 먼저 저학년 아동의 특성을 살펴보아야 한다. ... 반면 교과 통합적으로 학습하거나 지식을 경험한 학생들은 더욱 유연하고 자유로운 사고로 문제에 접근한다.
가장 효과적인 말하기는 적절히 확보된 자료를 바탕으로 이해에 초점을 두고 유의미한 의사소통을 해야한다는 것이다. ... 교사와 학생 사이에 유의미한 상호작용이 일어나면서 실용적인 의사소통이 가능하다는 장점이 있었지만, 교사가 한 번에 많은 인원의 학생을 대상으로 교수하기 어렵다는 단점이 있다. (3) ... 교사의 통제로 모방과 반복 학습으로 자동적인 의사소통이 가능하도록 만드는 게 목표이지만 반복학습이 학습자의 학습 성향을 고려하지 않고 일방적이라는 단점이 있고, 다양한 주제와 맥락이