교과 수학지도 일시 월 일 교시 대상 3학년 반 지도 교사 ○○○ 단원 4. ... 학습 단계 학습 과정 교수?학습 활동 시간 (분) 자료 및 유의점 교사 학생 문제 파악 동기 유발 ◎전시학습 상기하기 ? ... 나눗셈 차시 5/12 교과서 수학 56~57쪽 익힘책 62～63쪽 학습 주제 나눗셈의 몫 학습 목표 ?나눗셈의 몫을 동수 누감 나눗셈식의 의미와 등분 나눗셈식의 의미로 이해한다.
학습 단계 학습 과정 교수?학습 활동 시간 (분) 자료 및 유의점 교사 학생 문제 파악 단원 도입 ◎단원 도입 삽화의 활용 ○수학책 47쪽 삽화 살피기 ?어떤 그림입니까? ? ... 교과 수학지도 일시 월 일 교시 대상 3학년 반 지도 교사 ○○○ 단원 4. ... 나눗셈 차시 1～2/12 교과서 수학 48～51쪽 익힘책 54～57쪽 학습 주제 동수 누감 나눗셈식 학습 목표 ?똑같이 묶어 덜어내는 동수 누감 나눗셈식의 개념을 형성한다. ?
수업지도안 학 년 대단원 1. 수와 연산 소단원 4. ... 학습 흐름 수준 과정 교수 - 학습 활동 자료(*) 및 유의점(※) 시간 (분) 준비 하기 전시 학습상기동기 유발 ? 8÷4=2에서 똑같이 묶어 덜어내 보고, 문장 만들기 ? ... *실물화상기 *실물화상기 6′ 6′ 학습 흐름 수준 과정 교수 - 학습 활동 자료(*) 및 유의점(※) 시간 (분) 수준별 학습 (12를 3곳으로 똑같게 나누면 한 곳에 4개씩이라는
수학과 교수-학습 과정안 단 원 3. 원 일 시 20××년 9월 15일 (수) 5 교시 장 소 3학년 2반 교실 대 상 3학년 2반 수 업 자 ○○○ 1. 단원명 : 3. ... 차시별 지도 계획 차시 교과서범위 (익힘책) 학습 주제 수업 내용 및 활동 1 (본시) 34~35 (40~41) 원의 중심과 반지름 알아보기 ? ... 수업의 흐름 원은 이미 2-가 단계에서 학습하였다. 2-가 단계에서는 ‘이처럼 생긴 도형을 원이라고 합니다.’로 약속하였다.
수학과 교수?학습 과정안 단원 4. 나눗셈 학습 주제 나눗셈의 몫을 구하는 여러 가지 방법 일시 20××. 5. 24. ... 교수?학습의 실제 가. 본시 수업 계획 일 시 20××. 5. 28.(금) 장소 3-1 교실 수업자 ○○○ 교 과 수학 수 업 유 형 문제해결학습모형 단 원 4. ... 평가의 방향 수학학습의 평가는 학생들의 인지적 영역과 정의적 영역에 대한 유용한 정보를 제공하여 학생 개개인의 수학학습과 전인적인 성장을 돕고 교사의 교수 활동과 수업 방법을 개선하는
교과 수학지도 일시 월 일 교시 대상 3학년 반 지도 교사 ○○○ 단원 4. ... 학습 단계 학습 과정 교수?학습 활동 시간 (분) 자료 및 유의점 교사 학생 문제 파악 동기 유발 ◎전시학습 상기하기 ? ... 나눗셈 차시 8/12 교과서 수학 62~63쪽 익힘책 68~69쪽 학습 주제 나눗셈식을 세로 형식으로 쓰는 방법 학습 목표 ?나눗셈식을 세로 형식으로 쓰는 방법을 이해한다.
교과 수학지도 일시 월 일 교시 대상 3학년 반 지도 교사 ○○○ 단원 4. ... 학습 단계 학습 과정 교수?학습 활동 시간 (분) 자료 및 유의점 교사 학생 문제 파악 동기 유발 ◎전시학습 상기하기 ?자석 6개를 3개씩 묶어 덜어 내보려고 합니다. ... 나눗셈 차시 3～4/12 교과서 수학 52~55쪽 익힘책 58～61쪽 학습 주제 등분 나눗셈식 학습 목표 ?똑같게 나누는 등분 나눗셈식의 개념을 형성한다. ?
교과 수학지도 일시 월 일 교시 대상 3학년 반 지도 교사 ○○○ 단원 4. 나눗셈 차시 11/12 교과서 수학책 68쪽 학습 주제 탐구 활동 학습 목표 ? ... 학습 단계 학습 과정 교수?학습 활동 시간 (분) 자료 및 유의점 교사 학생 문제 파악 동기유발 ◎생활 속에서 나눗셈하기 ?생활 주변에서 사용되는 나눗셈에 대해 발표해 봅시다. ... 문제 추구 학습활동 안내 ◎학습활동 안내하기 탐구활동 (수학68쪽) : 똑같이 묶어 덜어 내는 나눗셈식의 개념을 수직선을 이용하여 이해하기 ◎학습활동 파악하기 문제 탐색 및 문제 해결
[다시 알아보기]: 수학책에서 다룬 문제보다 더 수준이 낮은 문제로 구성되어, 평균적인 이해가 잘 안됐다고 판단하는 학생의 지도에 활용한다. ? ... 교과 수학지도 일시 월 일 교시 대상 3학년 반 지도 교사 ○○○ 단원 4. 나눗셈 차시 10/12 교과서 수학 66~67쪽 학습 주제 문제를 풀어보기(단원평가) 학습 목표 ? ... 학습 단계 학습 과정 교수?학습 활동 시간 (분) 자료 및 유의점 교사 학생 문제 파악 동기유발 ◎동기유발하기 ?피자 한판을 시켜 4명의 가족이 나누어 먹으려고 합니다.
수학과 교수?학습 과정안 학년 반 3학년 일시 20××.10.01. 3교시 장소 3학년 1반 교실 지도교사 ○○○ 학습단원 3. ... 학습한 개념 새로운 상황에 적용 ▣【활동2】(원의 지름) 더 알아보기 ?한 원 안에서 원의 지름의 길이 비교하게 하기 ? ... 【활동1】(원의 지름) 약속하기 【활동2】(원의 지름) 더 알아보기 【활동3】숨은 지름 찾기 수학적개념도입 ▣【활동1】(원의 지름) 약속하기 ? 비슷한 원끼리 분류하기 ?
수학과 교수?학습 과정안 일시 20××. 10. 21. (금), 2교시 장소 3-1 교실 대상 20명 지도교사 ○○○ 교과명 수학 단원 3. ... 원 교과서 수학 38~39쪽 익힘책 44~45쪽 본시주제 원의 지름 알기 수업모형 개념 형성 학습 모형 학습목표 ?원의 지름을 이해하고 지름을 그릴 수 있다. ... 학습전략 학습형태 전체 및 개별학습학습자료 컴퍼스, 자, PPT 중심활동 원의 지름 개념 형성 활동 학습 단계 학습 과정 교수?
교과 수학지도 일시 월 일 교시 대상 3학년 반 지도 교사 ○○○ 단원 4. ... 나눗셈 차시 6/12 교과서 수학 58~59쪽 익힘책 64~65쪽 학습 주제 곱셈과 나눗셈의 관계 학습 목표 ?곱셈과 나눗셈의 관계를 이해한다. 학습 단계 학습 과정 교수? ... 있습니다. - 24÷3=8, 24÷8=3으로 나타낼 수 있습니다. - 4×8=32, 8×4=32로 나타낼 수 있습니다. 13′ 적용 및 발전 문제해결 ◎익힘책 64～65쪽 해결 안내
수학과 교수?학습 과정안(세안) 1. 단원: 4. 나눗셈 2. ... 이 경우에도 이미 수학적으로 약속한 기호를 택하자고 유도하여 합의하도록 지도하여야 한다. 10. 본시 교수?학습 계획 가. 본시 교수? ... 나눗셈 소단원 교과서 수학 56~57쪽 학습주제 나눗셈의 몫을 이해하기 차 시 5/12 수업모형 문제해결학습모형 학습목표 나눗셈의 몫이 나타내는 생 활동 문제 파악 문제 해결 계획
교과 수학지도 일시 월 일 교시 대상 3학년 반 지도 교사 ○○○ 단원 4. ... 학습 단계 학습 과정 교수?학습 활동 시간 (분) 자료 및 유의점 교사 학생 문제 파악 동기유발 ◎전시학습 상기하기 ?나눗셈식 12÷2=6를 가지고 문장을 만들어 봅시다. ... 구하려고 하는 것’, ‘주어진 것’, ‘잘못된 계산 식을 이용하여 어떤 수를 구하는 것’, ‘바른 계산식을 써서 구하는 것’, ‘문제와 비슷한 문제를 만들어 보는 것’ 등이 중요함을 지도한다
유리식과 무리식 (1) 유리식과 그 계산 지도시수 4 학습목표 1. 유리식의 뜻을 말할 수 있다. 2. ... 유리식의 사칙연산을 할 수 있다. ◆ 전시학습 ◆ 1) 용어·정의 두 정수 a,```b(b ! ... {4 }일 때 다음 식의 값을 구하여라. (1) { x+y} over {x-y }(2) { xy} over {x ^{ 2}-y ^{ 2} }깊게 알아보기 익힘책 106쪽 ◆ 보충학습
차시 예고 : 사칙연산 응용(이자) 수학과 학습지도안 【 학습자료 】 탐구활동지 이름 : 다크 초콜릿의 카카오 함유량은? ... 학습 자료 탐구활동지, PPT, 형성평가지 단계 학습 내용 교수 - 학습 활동 유의점 및 자료 시간 도입 ?전시학습확인 ? 인사 및 출석 점검 ? ... 전시 학습 확인 - 사칙연산 응용(거리, 속력, 시간) ? 올바른 수업 자세 ? PPT 자료 8분 ? 학습 목표 ?
수학 공개수업교수학습지도안 예시 핵심역량 창의성 하위요소 다양한 예시 중에서 평행관계에 있는 것을 찾아 구별할 수 있다. ... 앞 시간에 배운 수직과 수선의 개념을 알고 서로 만나지 않는 두 직선 관계와 평행관계를 알아 우리 생활 주변에서 관찰하고 찾아볼 수 있도록 지도하겠다. 학습 단계 학습요항 교수? ... 역량차시 3/8 교 과 수학 일 시 12월 12일 화요일 4교시 지도교사 ○○○ 단 원 3.
교실 수업 개선을 선도하는 수학과 교수-학습 계획안 ◈ 단 원 : 7. ... 학습지도안 교 과 수학 일 시 20××. 6. 21 (목) 2교시 장 소 3-8교실 교사 ○○○ 단 원 7. ... 분 수 수학책 98~99쪽 차 시 5/9 수학익힘 93쪽 시 간 40분 본시주제 분수의 정의(1) 학습목표 전체에 대한 부분의 크기를 분수로 나타내고 바르게 쓸 수 있다.
수학과 교수?학습 과정안 일시 20××. 5. 19. (목) 3교시 장소 3-1 교실 대상 31명 지도교사 ○○○ 교과명 수학 단원 7. ... 지도상의 유의점 1. 구체물(분수막대, 분수판, 색종이, 수직선 등) 조작 활동시 학습문제를 명확히 인식하고 조작활동을 하도록 지도한다. 2. 단원의 교수? ... 분수(1/8) 교과서 수학 96~97쪽 본시주제 분수만큼을 알아보기 수업모형 개념 형성 학습모형 학습목표 분수만큼을 알 수 있다 학습전략 학습형태 전체 및 모둠학습학습자료 PPT,
(수학)과 교수 ? 학습 과정안 제3학년 3반 지도교사 : (인) 단 원 5. ... 학습자료 CD 케이스, CD, 대형 돌림판, 모눈 학습지, 개인별 도형 카드, 돌림기호 카드 학습 단계 학습 요소 교수 ? ... 도형돌리기에 관한 약속을 해봅시다. 2‘ 3‘ ▷ 활동 안내 판서 학습 단계 학습 요소 교수 ?
