학습 과정안 일 시 2023. 12. 6.(수) 교시 장소 체육관, 야외 대상 5-3 학생 지도교사 수업교생 9조 교 과 체육 단원(차시) 생태형 스포츠 학습문제 ? ... 각 팀에게 춘천교육대학교 지도를 받습니다. 3. 팀별로 지도를 가지고 지도에 있는 목표지점에 가서 미션을 수행하고 체크 표시를 받습니다. 4. ... 수업 자료 동영상, 지도, 줄넘기, 훌라우프 학습형태 팀 학습단계 (★평가활동) 학습과정 교수 ?
생태계의 구성과 기능 소단원 개체군 학습 주제 개체군 내의 상호 작용 교과서 비상교육 페이지 p.224~225 학습 모형 협동학습 (Jigsaw Ⅱ) 차시 5 / 10 학습 목표 ? ... 학생들은 추가 자료와 사례를 바탕으로 상호작용에 대하여 자유롭게 얘기하며 학습한다. ※ 교사는 순회 지도를 통해 어려워하는 학생이나 질문을 하는 학생들을 도와준다. 10 교과서 학습지
놀이지도생태교육(숲체험 놀이)에 관련한 놀이교육계획안을 작성하고 그 와 관련한 교구제작 계획안을 상세하게 작성하여 제출하시오. 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. ... 다음 본론에서는 생태교육(숲체험 놀이)에 관련 하는 놀이교육계획안을 작성하고 그 와 관련한 교구제작 계획안을 상세하게 작성하고자 한다. Ⅱ. ... 이러한 생태교육을 통해 생태계 지식 외에 숲에서 일어나는 현상들을 오감체험을 통해 느끼고 실제 생활을 하면서 실천하도록 하는 것에 목적을 두고 있다.
놀이지도생태교육(숲 체험 놀이)에 관련한 놀이교육계획안을 작성하고 그와 관련한 교구제작 계획안을 상세하게 작성하여 제출하시오. ... 과 목 명 : 놀이지도 담당교수 : 학 번 : 이 름 : 1. 생태교육(숲체험 놀이)에 관련한 놀이교육계획안 활동목표 1. ... 앞에서 제시한 숲놀이 학습지도안에 토대로 숲놀이 활동계획은 우선, 대상연령은 만 7세로 하며, 활동학생수는 5명내외로 하고, 활동수는 6차시로 한다.
차시 2차시 지도 교사 학습 목표 -친환경 사회 시설의 종류를 알고, 중요성을 이해할 수 있다. 수업 단계 교수 ? ... 환경과목 수업안 약안 형식 대단원 Ⅵ.녹색 성장과 지속 가능한 사회 중단원 2.친환경적 기반 구축 소단원 (2)친환경 사회 시설 대상 (학반) 중학교 1학년 일시 2016.06.27
세계화와 생태 도시의 경쟁력 1) 생태 도시의 의미와 우리나라의 생태 경쟁력 · 생태도시의 의미 · 생태도시의 실천방안 · 우리나라의 생태도시 문답학습 2/6 2) 우리나라 전통마을 ... 단원평가의 주안점 · 생태도시의 정의에 대해 생각해보도록 한다. · 우리나라의 생태도시 발전 노력에 대해 이해한다. 본시 교수 ? 학습 과정안 단원명 대단원 : Ⅲ. ... 유의점 · 세계화로 인한 생태도시의 중요한 의미를 가질 수 있도록 지도한다. · 독일의 프라이부르크를 사례를 통해 생태도시의 중요성을 갖도록 인식시킨다. · 우리나라의 생태 도시들이
학습 과정안 일 시 2013. 6.13. ... 광고를 잘 만든 모둠을 선택해 보고 그 이유 말해보기 - 가장 잘 만든 모둠 선정하고 시상하기 7‘ 선의의 경쟁 배려 다른 조의 발표를 듣고 실험관찰에 그 내용을 기록할 수 있도록 지도한다 ... 목요일 장소 과학실1 수업자 단 원 4.생태계와 환경 차 시 9/10 주 제 배운 내용을 정리하고 환경사랑 광고지 만들기 대 상 6-5반 학 습 목 표 생태계와 환경에 대하여 배운
학습 과정안 교육실습생 지도교사 배움일시 대상 장소 단 원 4. ... 모둠용 생물 카드, 고리, 자석(테이프), 예시 카드 ★생물 카드가 늘어나지 않도록 실험관찰의 카드를 떼지 않을 것을 미리 지도한다. ... ★이끔이가 연결을 하면 다른 학생들은 올바르게 하고 있는지 보도록 지도한다. ★어려워 할 경우, 연결한 카드를 가지고 나와 참고할 수 있도록 한다.
진행 1.바닥에 밧줄을 길게 놓는다. 2.유아 나무를 밧줄 위에 서있게 한다. 3.줄 안에 들어간 사람은 나뭇잎이 되어 줄 안에서만 움직일 수 있고, 나머지 사람들은 멀리서 불어오는 ... 예상평가 쓰고 남은 두루마리 화장지 심을 이용하여 숲에서 놓치기 쉬운 요소들을 관찰하면서 숲의 신비로움을 느꼈으며 관찰한 생물들이 왜 그곳에서 발견되었는지 이야기 하면서 숲의 생태에 ... -마음에 드는 자연물을 두 개씩 가지고 온다 진행 1.숲에서 같은 종류의 나뭇잎을 2장씩 찾아 빙고판 또는 흰천 위에 올려놓고 섞는다. 2.나뭇잎들을 종이컵으로 덮어 안보이 한뒤 종이컵을
6학년 4반 지도교사 (인) 단 원 4. ... 있도록 지도한다. ▣ 평가계획 평가영역 성취기준 평가척도 평가시기 평가방법 지식 ? ... 생태계와 환경 교 과 서 과학 126~127쪽 차 시 2/10 학습주제 생태계란 무엇인지 알아보기 학습전략 학습모형 순환학습모형 학습자료 ?
지도상의 유의점 ▶ 이 단원에서는 생태계를 구성하는 생물 요소로서 생산자, 소비자, 분해자가 있음을 알게 하고, 먹고 먹히는 관계에 의해서 생태계의 평형이 유지됨을 이해시키는 데 중점을 ... 생태계를 구성하는 생물 사이의 상호작용, 생태계의 평형, 환경오염으로 인한 생태계 파괴에 대하여 이해하고 하고, 환경 개발과 환경보전 사이의 균형과 조화가 필요함을 인식할 수 있도록 ... 단원의 개관 이 단원은 여러 생명영역 중에서 처음으로 생태계의 전반적인 내용을 다루면서 생태계의 기본 개념을 이해하는 기회를 제공한다.
결 재 지도교사 협력교사 ( 과학 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 4. ... 생태계 평형이 유지되는 조건을 설명할 수 있다. 2. 생태계 내에서 살고 있는 다양한 생물의 소중함을 깨닫는다. ... T: 생태계를 몇 가지로 구분해 봅시다. 여기 보이는 늑대, 토끼, 매, 호랑이, 개구리, 식물, 나무등은 생태계의 요소 중 무엇에 해당하나요?
N=28) 구분 내용 통과율 (%) 분석 및 지도대책 지식 생물이 살아가는데 없어서는 안 될 요소에는 어떤 것이 있는지 아는가? ... 듣는 학생들이 잘 이해할 수 있도록 발표를 하는데 주의하여 지도할 수 있도록 한다. 태도 생태계 내에서 살고 있는 다양한 생물들의 소중함을 느끼는가? ... 학습 과정안 1.
수업 모형 문제제시 해결안 탐색 자료 분석 의미협상 결론 도출 평가 및 정리 단계 수업 과정 교수 -학습 활동 시간 :협력활동 :수준별지도 :부진아지도 [전략]:나만의 ... 본시 교수-학습 과정안 분 야 단원 차시 5 / 9 수업 일시 장소 학습목표 1. 소집단 협력학습을 통해 생태계 평형이 유지되는 원리를 찾아낼 수 있다. 2. ... 교수학습 지도전략 자료(▣) 유의점(☞) 교 사 (T:교사) 아 동 (S:개별학생반응, G:모둠 반응) 도입 문제 제시 ◐‘양치기 소년’ 이야기 제시하기 T.
결 재 지도교사 협력교사 ( 과학 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 6.생태계와 환경 교과서 140-141쪽 학습문제 사람들의 생활이 생태계에 미치는 영향에 대해 알아보자 ... T: 여러분 모둠별로 학교 안에서 환경이 오염된 곳을 찾아서 학습지를 해결해 0시 까지 이 곳으로 모입니다. S: 네 알겠습니다. (활동한다.) ... ③적은 것 중에 자연을 훼손하거나, 파괴 한 것에 주목하여 현대의 삶과 비교하며 대화를 나눈다. 7‘ ※ 로빈슨 쿠루소의 몇 개의 사진을 보여준 후, 학생들이 재밌게 상상하도록 지도한다
( 과학 )과 교수 학습 과정안 교생 지도교사 지도일시 지도대상 6학년 6반 장소 과학실 교생 단 원 4. ... - 모든 생태계의 평형이 깨지게 되고 건물도 부식되어 결국 인간들에게 피해가 모두 돌아왔어요. ▣ 산성비 줄일 수 있는 방법 생각해보기 ? ... 생태계와 환경 차 시 7/10 교과서 과학 주 제(제 재) 환경오염은 생물에게 어떤 영향을 미치는지 알아보기 수업 전략 집단 조직 소집단 수업 학습 목표 -환경오염은 생물에게 어떤
