2009학년도 제1학기 국어표현교육론 중간보고서 말에도 맛이 있다 담당교수 : 이** 수업시간 : 금요일 2,3교시 학생이름 : 김** 학과 : 국어교육과 학번: 제출일 : 5월 1일 ... 또 한 가지 주목할 점은 영의 말하기에서는 부정적인 감정을 강하게 표현하는 어휘가 나타나는 빈도가 매우 낮다는 점이다. ... 그런…….’과 같이 대화의 상대자가 자신의 말을 잘 들어주고 있다는 느낌이 들 수 있도록 배려하는 반응의 표현을 자주 사용한다.
본 연구는 국어과 표현 영역에서 국어과 매체 활용 교육의 방향을 모색하는것에 목적이 있다. ... 이를 위해 국어과 교육과정 표현 영역에 나타난 매체 활용의의미를 통시적으로 검토하였으며, 여기에서 드러난 국어과 매체 활용 교육의 문제점을 바탕으로 표현의 본질과 매체 환경의 변화라는 ... 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 김희동, 엄해영
중의적 표현과 관용적 표현이란 ① 중의적 표현 중의적 표현이란 한 문장이 둘 이상의 여러 가지 의미로 해석될 수 있는 경우, 이러한 문장을 중의적 문장 또는 중의적 표현이라고 한다. ... 표현을 말한다. ... 관용구는 새로운 의미를 띠면서 관습적으로 굳어진 표현이라고 할 수 있다.
매체언어의 국어교육적 효용성 - 사고와 의사소통(이해와 표현), 문화의 측면에서 - 목차 1. ... 쉬운 예를 든다면 이메일과 채팅, 자료실 등이 대표적인데 이러한 특성은 국어교육에서 표현교육과 밀접한 연결될 수 있다는 점에서 유용성을 지닌다. ... 이는 국어교육에서 언어 자료를 대하는 능력과도 직결될 것이다. 2) 생산성을 지닌 표현력 인터넷 사용자는 수용자이자 생산자로서의 성격을 동시에 지닌다.
표현교육법 공동 프로젝트 한국어문법과 국어문법의 차별화된 표현교육 방안 - 경어법을 중심으로 - 한국어문법과 국어문법의 차별화된 표현교육 방안 - 경어법을 중심으로 - Ⅰ.서론 ... 특히 높임 표현을 중심으로 해서 기존의 국어 문법 교육에서의 높임 표현과는 구분되는 한국어 높임 표현 교수 방법을 제안해 보려고 한다. ... 국어 문법 교육 교재에서 상대 높임 표현의 실례 평서법 의문법 명령법 청유법 감탄법 격식체 하십시오체 가십니다 가십니까?
모호, 중의적인 표현은 피하고 조리있게 말함. ... 일상대화 1) 대화의 특성 ①대화의 개념- 일상생활에서 두 사람 이상이 모여 말로써 생각과 느낌을 표현하고 이해 하는 활동. (1)대화의 기능- 정보전달적 기능, 설득적 기능, 친교적 ... 적절한 상황에서 효과적인 표현법 구사. 2) 부탁과 거절 ①부탁- 양해를 구하거나 물건을 빌리는 등 상대방을 설득하여 자신의 어려움을 해결하기 위한 대화. ②부탁의 방법- 공손하고
오랫동안 국어교육학자들은 독서 능력을 지능과 같은 아동의 정신 구조로부터 유추(類推)해 왔다. ... 매체언어교육의 조건 목차 1. 이해와 표현의 불균등성 2. ... 이러한 이유로 인해 매체언어교육에서는 표현보다는 이해 쪽에 더 큰 비중이 주어진다. 그러나 이것이 표현 없는 이해 교육에 국한되는 것은 아님을 알아둘 필요가 있다.
내용상 도덕, 국어과와위 연계도 가능하고 그렇지 않을 경우 재량활동 시간을 이용할 수 있다. ... 단계는 4단계에서 떠올린 경험을 극화하고 역할극으로 표현하는 단계이다. ... 마음은 주변 친구들에 대한 관심인데 표현방법이 거칠고 강압적이어서 갈등상황이 하루에도 몇 번씩 특히 수업시간에 발생되어 고민한 적이 많다.
외국어로서의 한국어교육에 있어 문화의 이해가 반드시 교육 목표의 하나가 되어야 하는 이유는 진정한 의미에서 언어를 사용하고 이해하려면 언어의 뿌리라 할 수 있는 문화를 알아야 하기 ... 있는 이상을 실현하려는 인간 활동의 과정 또는 성과이며 특히, 예술, 도덕, 종교, 제도 등 인간의 내면적, 정신적 활동의 소산을 일컫는다”(한글학회, 우리말 큰사전, 1994)고 국어사전에 ... 문화적 특성을 고려한 한국어교육의 기초 어휘는 동작주에 해당하는 주어를 보통 생략한다.
3)국어교육에서의 표현: 언어, 그 중에서도 한국어를 통한 표현 ?????????????????????????? 문자언어를 통한 쓰기, 음성언어를 통한 말하기 ??2. ... 앞서 살펴본 ‘과정 중심 쓰기 교육 전략’을 이용하여 교과서 밖의 텍스트를 가지고 제 7차 교육과정 초등 국어과 교과서 2학년 2학기 둘째마당 ‘상상의 나라’ 단원의 ‘쓰기’ 학습 ... 학년 2 교과 국어(쓰기) 장소 2학년교실 단원 ?2- (2) 상상의 나라 주제 ?이어질 내용을 상상해서 꾸며주는 말을 이용하여 글로 표현한다. 학습목표 ?
또한 발표 시에는 반언어적 표현과 함께 비언어적 표현을 효과적으로 활용 할 수 있어야 한다. ... (면담) · 소개할 대상의 특성에 맞게 내용 조직하기 · 대상을 인상 깊게 기억할 수 있는 표현 활용하기 · 자신의 관심 대상을 다른 사람과 능동적으로 공유하기 9 ⑴ 문제 해결을 ... 내용요소들이 개별적으로 학습되어 실제 텍스트 활동에 도움을 주지 못한 교육과정이었던 반면, 2007 개정 교육과정은 장르, 텍스트 중심의 내용체계를 지향하는 교육과정이다.
국어의 명령 표현 연구 목차 1. 명령문의 구분 -명령법 종결어미 이외의 어미가 이용되는 명령 -간접화행에 의해 유도되는 명령 2. ... 오늘은 밤 12시에 점호한다. 3교시에 국어고사를 실시한다. 3교시에 국어고사를 실시합니다. 작품에 손대지 맙니다. :: 명령의 간접화행문- 평서문 2. ... (명령문) :: '-어라, -게, -구료' 명령문 중심으로 본 명령문의 통사론적 제약과 의미적 특성 1.국어의 명령문의 주어는 2인칭으로, 혹은 적어도 '감추어진 2인칭'으로 제약
< 국어과 교육론 보고서 - 제7장 표현의 본질과 과정 > 강의명: 국어과교육론 교수명: 이상호 교수님 발표일: 2006/ 10/ 25일 조원명: 051014 이미애 051017 ... 실체화되는 매체에 따라 음성언어와 문자언어로 나뉘며 국어교육에서의 표현은 말하기와 쓰기로 나뉘게 된다. ... 표현이란 몸짓, 표정, 그림, 음악, 언어와 같은 표현의 수단에 따라 여러 가지 종류로 나뉘며 국어교육에서의 표현은 언어, 한국어를 통한 표현을 의미한다.
교육평가란? 1. 국어과 교육과정 평가 계획 2. 국어과 교육과정에서의 평가 목표와 내용 3. 국어과 교육과정 평가 방법 Ⅱ. 지필평가의 문제점 대두 1. ... 국어교육평가의 발전방향 Ⅰ. 교육평가란? 1. ... 국어과 교육과정 평가 계획 1) 평가 계획을 수립할 때에는 영역별 특성을 고려하여 학습자의 국어 사용 능력을 타당하 고 신뢰 있게 평가하되, 평가 목표와 내용에 적합한 다양한 평가
시의 표현 시에 쓰인 여러 가지 표현 방법을 이해할 수 있다 작가의 의도를 파악하며 시를 감상할 수 있다. ... 그 속에 진리를 담고 있는 표현 방법입니다. ... 시의 표현 방법 비유하기 : 직유, 은유, 의인 강조하기 : 과장, 반복 변화주기 : 도치, 설의 - 시인이 자신의 의도, 사상, 정서를 효과적으로 전달하기 위해 쓰는 여러 표현 방법
표현에 따라 전달 효과가 다름을 말할 수 있다 2. 세련된 표현과 개성적인 표현의 효과를 생각하며 표현할 수 있다 ? ... 표현에 따라 전달 효과가 다름을 말할 수 있다 2. 세련된 표현과 개성적인 표현의 효과를 생각하며 표현할 수 있다 일 시 2006. 7. ... 표현과 세련된 표현에 대한 학습 내용을 바탕으로 다양한 표현의 효과에 대해 이해하고 그 원리를 파악한다. 40 ◇다양한 표현의 효과 신변적인 이야기를 삽입했을 때 : 추억을 회상함으로써
