국대안 반대운동의 전말 1946년 7월 13일 국대안이 발표되었다. 언론의 반응은 냉담했고 교수집단의 반발을 시작으로 반대 성명이 잇달았다. ... 국대안 반대운동의 전말 3. 나오며: 성공은 준비된 것들의 합이다 1. ... 여기서 국대안 반대가 왜 실패했는가를 묻지 않을 수 없다.
국대안 ( 국립 서울 대학교 설립안 ) 파동 국대안 ( 국립 서울대학교 설립안 ) 이란 ? ... 정학 , 퇴학 휴교령 , 교수파면 동맹휴학 , 등록거부 취임거부 , 사표제출 미군정청 국대안반대공동투쟁위원회 국대안 파동의 경과 국대안의 이사회 구성을 10 명의 조선인으로 하고 , ... 서울대 1 대 총장 H.A.Ansted 서울대 2 대 총장 이춘호 국대안 파동의 결과 반대세력이 국대안을 통일정부 수립 이후로 미룰 것을 요구한 점에서 국대안 반대는 남북이 교육체제로
그러나 국대안을 발표하자마자 문교당국은 심각한 반대에 봉착하고 안호상 또한 국대안과 밀접한 관련을 가지게 하는 국대안의 문제점이 발생한다. ... 안호상과 일민주의 그리고 국대안 파동 1946년 7월 13일 '국립서울종합대학안(국대안)'이 공식발표 된다. ... 그러나 국대안이 미군에 입안되고 일본의 대학이 모체가 된 점은 민족정치를 추구하는 일민주의 사상에 위배되는 것이다.
미군정기의 국대안 사건은 좌익뿐만 아니라 일반 국민들도 그 시기의 부적절을 들어 반대하였다. 그럼에도 불구하고 미군정에서 국대안을 강행한 의도는 무엇일까? ... ⇒ 국대안은 국립 서울 대학 설립안으로 경성제국대학을 모태로 서울근교의 9개 전문학교를 합쳐 하나의 국립 종합대학으로 만들려는 것이다. ... 국대안의 반대 이유는 식민지 시대의 우리나라 성균관이 아닌 경성제국대학을 모체로 하였고, 나라가 없는 상태에서 국립이 가능한가에 대한 시기적 적절성이 떨어졌기 때문이다.
국대안 반대투쟁은 국대안 철폐운동으로까지 나아가며 민족사학, 민족교육의 자주성을 강조하는 민족해방운동의 커다란 축으로 자리하였다. ... 특히나 그당시 학생들이나 교육자들이 공통적으로 국대안을 비판하는 입장은 국대안의 비민주성과 민족주체성이 결여된 관점에서 비롯되었다. ... 비판과 반대의 주된 근거는 국대안 내용과 입안 과정상의 편협성, 시기상의 비적절성, 결정과정의 비민주성, 국대안 자체의 관료성 및 독재성, 외국제도의 무조건적인 모방으로 인한 비현실성
이 '심의회'의 의도가 잘 나타난 상징이 바로 국립 서울대 계획안(국대안)이었다. 따라서 8.15 이후의 교육운동은 곧 국대안 반대운동이라고 할 수 있다. ... 국대안으로 야기된 갈등에 대해 미국은 정치적인 좌우 대립의 교육적 표현으로 해석하고 있었다. ... 국대안 파동이후 대학의 설립 혹은 승격 등으로 정부 수립 당시 남한에는 42개의 고등 교육 기관이 있었다.
-‘국대안’ 반대세력들이 ‘국대안’을 통일정부 수립 이후로 유보시킬 것을 요구했다는 점에서 ‘국대안’ 반대는 남북 간에 교육체제로 대치하는 것을 지양하고 통일 민족국가 수립에 적합한 ... 현 시설에 대한 보완이나 교육 여건의 개선 등이 더욱 현실적으로 필요하다. ④ ‘국대안’ 반대의 의의 -‘국대안’ 반대운동은 해방 이후 최초의 교육개혁운동이었다는 점에서 교육사적 의미가 ... 넷째, 방학 중 강행하려는 것은 ‘국대안’의 탁상공론적 성격을 드러낸 것이다.
국대안 파동은 사회적으로 큰 파장을 일으킨 사건이었지만, 해방정국에서 일어난 교육계의 가장 중요한 사건은 국대안 파동이 아니었다. ... 엄청난 논란과 투쟁을 불러일으켰다. 8월 22일 미군정은 국대안을 확정 공포하였다. ... 국대안에 대한 반대 논리는 다섯 가지였다. 첫째, 시기상조론 둘째, 현실 부적합론 셋째, 일제 잔재 청산론 넷째, 학문자유 통제론 다섯째, 방법적 결함론 이었다.
서적중심의 교육을 배격하고 생활중심의 교육: 즉 삶을 풍요롭게 하는 교육이어야 한다고 했다. 3) 대학의 설립과 국대안 파동 고등교육에 대한 요구는 기존의 전문대학을 대학으로 승격시키고 ... 이를 국대안 파동이라 하고 이 파동은 1년 만에 진정되어 서울대학교가 탄생하였으나 군정기 최대의 학생운동이며 동맹휴학생의 반절인 4천 956명이 제적되고 해당교수의3분의 2인 380명의
파동 ·1946년 6월 19일 문교부 국대안을 발표 → 반대성명 속출, 좌익세력의 저지. ·1947년 2월3일 경기상업중학교가 맹휴, 잇달아 57개교 4만명의 학생이 맹휴. ... 맹휴 사건은 4월 17일 경에 수습. *** 토론 내용 *** · 주제 : 단선형학제(6-3-3-4제) 유지여부 · 3월 13일 [질문] 국대안(국립서울대학교설치령)을 반대한 이유는 ... 학생의 자유로운 활동을 조장하는 교육 전개 - 교사중심 수업방식 → 학생의 경험과 자발적인 활동 존중하고 학습과정 소개 아동의 생활경험을 중심으로 교육내용을 재조직하려는 시도 ◈ 국대안
국대안이 발표되자 관련 학교 및 일반 사회, 정치단체에서는 국대안의 현실 부적합성, 시기상조, 비민주성 및 반 민족성 등을 주장하면서 반대운동을 거의 일년간 전개하였다. ... '국대안' 파동 1949년 7월 13일 유억겸 문교부장은 '국립서울종합대학안(국대안)'을 공식 발표했다 이 안은 경성대학과 서울 및 근교 9개 전문학교를 통합하여 하나의 종합대학교로 ... 국대안 반대운동은 죄익이나 우익 어느 한쪽의 경직된 정치 이데올로기만으로 이해될 수는 없다.
’과 전국적으로 확산된 『국대안 반대투쟁』을 통해서 알수 있다. 2. ... 국대안 반대투쟁 2. 교원노조 운동(1960년 전후) 3. 유신체제 4. 80년대 교육운동 - 교사운동과 전교조운동을 중심으로 Ⅴ. 교육운동의 최근 쟁점 1. ... 방향으로 나아간 것이었으며 이러한 정황은 특히나 교육제도 개편을 통한 지배세력들의 폭력을 통해, 더욱 구체적으로 말하자면 1946년 8월에 공포된 전형적 식민지 고등교육제도인 ‘국대안
