먼저, 기준의 유형과 개념을 고려해야 한다. 이러한 기준은 학습자의 수준, 교육 목표, 교육 방법 등을 고려하여 선정되어야 한다. ... 한국어 교육에서 목표 항목을 선정하고 배열하는 것은 학습자의 언어 습득을 위해 매우 중요한 단계이다. 이를 위해서는 명확한 기준과 효과적인 방법이 필요하다. ... 초급 학습자에게는 기본적인 문법 개념과 구조에 초점을 맞춰야 하며, 중급 및 고급 학습자에게는 더 복잡한 문법 규칙과 응용 능력을 갖출 수 있도록 목표 항목을 설정해야 한다.둘째로,
한국어 교육 문법에서 어떻게 목표 항목을 선정하고 배열해야 하는지 기준의 유형 및 개념과 배열 방식에 대해 토론하시오. ... 토론내용 언어교육에서 문법은 학습자가 목표어의 구조에 어느 정도 접근해 있는지를 측정하는 기준이 됩니다. ... 일반적으로 문법 항목은 사용 빈도, 난이도, 일반화 가능성 정도, 학습자의 기대 등 일정한 기준에 따라 선정되고 단계적으로 배열됩니다.
‘교육’의 개념적기준교육철학을 공부할 때는 무엇부터 시작해야 될까? ... 교육의개념을 정의 하는 것은 ‘철학의 혁명’ 입장에서 보면 어리 섞은 일인지도 모른다. ... 일단 ‘교육’의 개념 정의를 내리고 과거부터 현재까지의 많은 사람들이 내린 정의를 보면서 그것이 맞는가 판단하는 것 인가? 과연 그것이 가능 한 일인가?
교육의 개념적 기준 (대한민국의 교육은 교육이 되는가? ... Peters는 따라서 교육을 훈련과 매우 다른 개념으로 보고 전인을 기르는 데에 목표를 두었다. 하지만 대한민국에서 이루어지는 교육을 살펴보자. ... 마지막으로, 교육적 과정의 기준에서는 대한민국의 교육은 교육이 된다. 이 교육적 과정의 기준을 내세운 Peters의 목적은 진보주의자들에 대한 비판을 위한 것 이였다.
특수교육대상자 개념 및 선별기준 요약 시각장애 1>개념 ? ... 선천성,후천성 -3세가 기준 -언어습득 시기는 2~4세가 기준 ? ... 치료지원활동 중심 교육과정 -중도정신지체를 수반하는 중증의 지체아동대상//물리치료,작업치료,언어치료 등 치료지원활동 중심의 교육과정 정서 및 행동장애 10>개념 ?
[교육평가] 교육평가의 개념과 기능, 교육 평가도구의 기준 목차 교육평가 I. 교육평가의 개념 1. 교육과정 전반을 평가함 2. 교육평가를 실시하는 목적 3. ... 또한 타당도의 개념에는 '무엇에 비추어 본' 타당도라야 하는 준거(criteria)가 반드시 설정되어 있다. 따라서 타당도는 '무엇에 비추어 본 기준'을 중심으로 고찰하게 된다. ... 평가도구의 기준교육을 평가하는 데 어떤 도구를 가지고 평가하느냐에 따라서 평가결과에 많은 영향을 미친다.
필자는 이런 문제가 발생하게 된 근본적 이유가 peters의 잘못된 교육철학에 있다고 생각한다. peters는 교육을 하나의 개념으로 명확히 설명 할 수는 없지만 ‘모종의 가치 있는 ... 그는 저서 『윤리학과 교육』에서 교육의 세 가지 규범적인 기준을 제시한다. 첫째로 규범적 기준, 둘째 인지적 기준, 셋째가 과정적 기준이다. ... 하지만 peters의 교육철학은 교육의 과정 자체는 ‘내재적 가치’를 성취했을 때 딸려오는 것 이상으로 여기지 않으며, 지나치게 규범적 기준과 인지적 기준에 치중되어있다.
사회의 윤리 기준을 무비판적으로 수용하게 하는 윤리 교육이 우리나라에서 이루어지고 있지만 이는 반성적 도덕이 아니라 맹목적 도덕을 교육하는 것에 불과하다. ... 도덕적으로 성숙한 사람으로 살아간다는 것은 이미 정립돼 있는 도덕 기준 같은 것을 맹목적으로 추종하는 것이 아니라 스스로 고민해서 세운 판단 기준에 따라 살아간다는 뜻이다. ... 그렇다고 해서그렇기 때문에 우리나라뿐 아니라 어느 사회에서나 윤리 교육을 할 때는 주입식으로 이미 알려진 것들을 교육하기보다는 자신만의 생각을 할 수 있도록 교육하는 것이 필요하다.
위의 항목이 대체로 ‘교육’의 개념에 해당되기 때문이다. 초등교원이 되기 위해 이 곳에 모인 사람들의 대부분은 고교시절 똑똑한 학생이었을 것이다. ... 이처럼 성공한 교사가 되기 위해서는 훈련하는 교사가 아닌 교육하는 교사가 되어야 할 것이다. 그렇다면 교육하는 교사가 되기 위하여 어떤 교육을 해야 할까? ... 교육은 교육받은 개인 자신만이 성취할 수 있는 것이다. 즉, 교사가 성공했다는 것은 학생이 성공했다 아니다에 달려있다.
피터스는 교육의기준을 규범적 측면, 인지적 측면, 과정적 측면 세 가지로 구분한다. ... 이상으로 피터스의 교육의 세 가지 기준의 측면에서 한국적인 주입식 교육이 과연 훈련인지 교육인지에 대해 분석해 보았다. ... 피터스의 교육의 규범적 측면과 인지적 측면에서는 한국의 주입식 교육은 ‘교육’이 아닌 ‘훈련’에 가깝지만, 과정적 측면에서는 주입식 교육 또한 교육적 활동(또는 교육)에 포함된다고
가상세계의 교육적 연구는 개념적 주장을 넘어선 실증적 연구를 필요로 한다. 이에 본 연구는 3차원 가상세계와 관련된 실증적 교육연구의 국내외 연구동향을 분석하였다. ... 자료수집과 분석은 Hew와 Cheung(2010)의 기준을 수정 보완하여 시행되었다. ... 수집된 자료는 연구방법, 자료수집 기간, 학제, 활용양태, 전공영역, 활용정도의 기준에 의해 분석되었다.
교육의 개념적 기준 1.교육의개념 철학자들이 다루어온 정의나 지식과 같은 말은 여러 가지 상이한 용도를 가지고 있으며 소크라테스에서 무어에 이르기까지 철학자들은 이런 여러 가지 용도를 ... 다시 말하면 교육의개념은 교육받는 개인으로 하여금 무엇인가를 성취하게 하도록 하는 것, 어떤 기준에 도달하게 하는 과업인 것이다. ... 보는 또 하나의 이유는 두 개념 모두 무엇인가 가치있는 것이 달성되어야 한다는 기준을 내포하고 있다는 것이다.
▶Peters의 교육의 개념적 기준 1 규범적 측면 2 인지적 측면 3 과정적 측면 1. ... 비판적 논의 1 교육의개념에 대한 기준을 너무 엄격하게 설정하여 이를 정당화하고 있다. 2 교육의 규범적 측면에서 내재적 가치를 그 기준으로 내세우고 있다. 3 교육의 인지적 기준에 ... 제5절 교육의 개념적 기준 { 분류 주요내용 규범적정의 교육에서 추구되어야 할 가치를 제시하는 경우의 정의로 가치지향적임 기능적정의 가치의 규정을 개방해 둔 채 인간변화의 설명원리만을
[아동과학지도] 영유아 과학 교육의 내용 선정기준을 설명하고 생명과학의 개념과 관련 실제 활동을 구성하여 보시오 목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. ... 따라서 본론에서는 영유아 과학 교육의 내용 선정기준을 설명하고 생명과학의 개념과 관련 실제 활동을 구성해 보겠다. Ⅱ. 본론 1. ... 결론 지금까지 본론에서는 영유아 과학 교육의 내용 선정기준을 설명하고 생명과학의 개념과 관련 실제 활동을 구성해 보았다.
‘교육’의 개념적기준 ‘교육’과 ‘훈련’은 어떻게 다른가? 우리는 일상생활에서 ‘교육’이라는 말을 무분별하게 사용하고 있다. ... 그러므로 규범적 측면에서 볼 때와 같이 인지적 측면에서도 교육과 훈련은 대립되는 개념이다. 마지막으로 교육적 과정의 기준에서의 교육은 어떤 것인지 알아보자. ... 단어 사이에서 그 개념을 흐리고 있는 ‘교육’ 의 의미를 되새겨 볼 필요가 있다.
..PAGE:1 교육의개념적기준 2002143107 박주옥 2002143111 안진희 2002143112 정윤정 ..PAGE:2 교육의 개념적 기준교육은 민주적 인격의 계발과정, ... 교육내용의 기준 (인지적 측면) - Peters는 교육의 규범적 기준인, 내재적 가치를 실현하려고 하는 교육목적과 밀접하게 관련된 교육의 인지적 기준과 정당화, 즉 교육내용의 기준에 ... 비판적 논의 교육개념 범위의 극소화 교육개념 내재적 가치를 지향 이해를 바탕으로 삶에 안목을 지닐 수 있도록 되어야 한다 학습자의 자발성과 의식을 전제 =>학교의 교육에 중점을 둠
제 1 장 ‘교육’의 개념적기준 1. ‘교육’의 개념 ‘교육’이라는 개념을 꼭 꼬집어서 정의하는 것은 어렵다. ... ‘자유 교육’의 개념 분석을 통해 사용기준을 효과적으로 요약할 수 있으며, 우리는 목하 진행 중인 핵심을 훨씬 분명하게 파악할 수 있다. ... ‘교육’과 ‘자유 교육’ ‘자유 교육’이라고 할때의 ‘자유’라는 말은 교육의 세 가지 기준 가운데에 충족되기 어려운 것이 있을 경우 충족되기 어려운 그 기준을 특별히 강조한다는 뜻에서
