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가르침과 배움의 영성 독후감 - 가르침과 배움의 영성 관련 독후감 9건 제공

"가르침과 배움의 영성" 검색결과 1-20 / 466건

  • 한글파일 가르침과 배움의 영성
    가르침과 배움의 영성 독서보고서 1. 요약 파커팔머(Parker J. ... Palmer)는 영적인 것을 속으로만 품고 사회에서 표현하지 못하는 것에 기여하고 싶어 가르침과 배움의 영성을 집필했다. ... 교육의 영성이 해야할 일은 가르침과 배움의 내적 원천을 검토하고 정화시켜, 우리의 마음과 지성에 독소를 제거하는 것이다.
    리포트 | 5페이지 | 2,500원 | 등록일 2021.06.29
  • 한글파일 가르침과 배움의 영성 독후감
    교육사 과제 1 가르침과 배움의 영성 독후감 . 이 책이 과제로 주어졌을 때 가르침과 배움의 영성이라는 제목만 보고도 많은 사람들은 거부감을 표현했다. ... 아마 ‘영성’이라는 단어 때문이었을 것이다. ... 교사가 가르침의 공간을 창조하고, 진리에 순종하며 내적인 변화가 일어나게 하도록 안내한다. 이는 그리스도인들만의 고민도, 문제도 아닐 것이다.
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.08.10
  • 한글파일 가르침과 배움의 영성 독후감
    가르침과 배움의 영성”을 읽고 가르침과 배움의 영성, 원제 To Know As We Are Known를 다시금 손에 들었다. 그런데 한참을 표지만 바라보고 있었다. ... 그런데 이를 풀어가는 그의 글 속에서 가르침과 배움의 영성을 읽으며 느꼈던 인식의 전환, 인식의 통합을 느낄 수 있었던 것 같다. ... 가르침과 배움의 영성이란 책에서 가장 마음에 와 닿고, 기억에 남는 구절은 아마도 많은 사람들이 가르침에 관하여 '진리에 대한 순종이 실천되는 공간을 창조하는 일'이라고 말할 것 같다
    리포트 | 3페이지 | 1,000원 | 등록일 2021.08.05
  • 한글파일 [학점4.2/ A+] 가르침과 배움의 영성 서평
    [가르침과 배움의 영성] 이 시대를 살고 있는 우리는 교육받은 사람들의 특징인 단절(disconnectness)을 교육뿐 아니라, 다양한 삶의 면모에서 발견하고 경험한다. ... 그는 올바른 지식이 소외되어 버린 우리 시대를 향해 앎과 가르침과 배움의 영역에서 소외되어 왔던 영성을 새롭게 회복해야 함을 이 책을 통해 역설한다. 1장에서는 현대 지식이 우리를 ... 끝으로, 저자는 교실에서 진리에 대한 순종을 실천하는 일 속에서 생기는 문제에 대한 교사의 영성 형성에 화두를 던진다. 7장에서는 앞서 살펴본 가르침을 행하는 데 필요한 영성 훈련에
    리포트 | 2페이지 | 2,500원 | 등록일 2019.12.11
  • 한글파일 가르침과 배움의 영성
    『 “오늘날에는 더 이상 말씀이 없다네…” 』 (가르침과 배움의 영성) 1. ... 지정도서 파커 팔머, 『가르침과 배움의 영성』 한국기독학생회출판부 ... 진리(眞理)를 통해보는 파커 팔머의 가르침과 배움의 영성 두서부터 나는, 현 시대의 고등교육을 포함한 모든 종류의 교육을 받고 있고, 또한 그러한 교육을 가르치는 모든 이들에게 이러한
    리포트 | 3페이지 | 2,000원 | 등록일 2016.11.15
  • 한글파일 가르침과 배움의 영성
    가르침과 배움의 영성 가르침과 배움의 영성이라는 책은 교육에 있어서의 단절과 그에 대한 고통에 대해 시사하면서 우리에게 새로운 방향성을 제시하여 주는 책이라고 서두를 시작하고 싶다. ... 마지막으로 이 책을 총괄하여 넓게 보면 이 책은 연결과 관계를 중요시 여기는데, 작게는 지식과 영성과의 연결, 학생·주제·교사사이의 연결, 그리고 학생 자신의 삶에서 스스로 의미 있는 ... 것이면 모든 내게는 진리였다.’, ‘교수님께 높은 성적을 받는 것이 나에게 가장 중요했다.’와 같은 문장이 있었는데, 원래 학교에서 성적과 관련 없이 무관하게 정말 이 속에서 내가 배우고
    리포트 | 1페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.08.04 | 수정일 2015.08.06
  • 한글파일 가르침과 배움의 영성을 읽고
    가르침과 배움의 영성』을 읽고 인 생은 배움의 연속이다. ... 『가르침과 배움의 영성』은 무한한 지식의 습득에 있어서 도중에 만나게 되는 사제지간의 참모습과, 교육의 참된 장이 어떤 것인가를 알려주고 있다. ... 침묵은 우리에게 배움에 다가가기 위한 첫 걸음으로 작용하며, 대답보다는 질문을 가치롭게 생각하게 하여 가르침을 위한 공간 창출에 이바지 한다.
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2015.01.04 | 수정일 2015.05.18
  • 한글파일 가르침과 배움의 영성
    하지만 내가 읽은 가르침과 배움의 영성이라는 이 책에서는 이런 교육이 진정한 영성의 교육이 아니라고 말하고 있다. ... 가르침과 배움의 영성 1. 지성의 핵심문제 4가지를 숨어있는 온전성으로서의 공동체적 교육에 접목하여 설명하기. 이 시대의 살고 있는 우리는 많은 교육을 경험했다. ... 가르침과 배움의 공동체에서 뿐만 아니라 세계와 모든는 것이다.
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.03
  • 한글파일 가르침과 배움의 영성
    가르침과 배움의 영성 Ⅰ. 지성의 핵심문제 4가지를 ‘숨어있는 온전성’으로서의 공동체적 교육에 접목하여 설명하시오. ... 하지만 이 책을 통해 나는 다시 한 번 ‘자유 할 것’에 대한 도전을 받았고, 그 자유함은 무질서로 인한 방종이 아니라 진리로부터 나오는 영성의 자유임을 깨달았다. ... 내 옆에 있는 친구들이 실상은 친구가 아니라 미래의 적이라고 가르치는 선생님들의 가르침 하에서 나는 점차 공동체의 유의미성에 대해 의심하게 되었고 결국 어떤 실재를 대할 때마다 나는
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.03
  • 한글파일 가르침과 배움의 영성
    가르침과 배움의 영성 1. 의식의 핵심문제 네 가지를 숨어 있는 온전성으로서의 공동체적 교육에 접목하여 설명하기. 우리 삶의 깨어진 표면 밑에는 숨어 있는 온전성이 존재한다. ... 가르침영성과의 깊은 관계를 통한 깨달음에서 나오는 것이어야 한다. 그러나 영성이 교육의 목표가 되면 교사는 영성의 양태만을 가르치게 된다. ... 파커 팔머는 영성을 교육의 목표가 아닌 교육의 원천으로 주장한다. 원천이라는 것은 가르침의 이유이며 기원이 되는 것이다.
    리포트 | 9페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.10.03
  • 한글파일 가르침과 배움의 영성
    가르침과 배움의 영성 파커팔머의 ‘가르침과 배움의 영성’을 통해 현재 교회 교육의 문제점을 보고자 한다. ... 먼저 파커팔머는 교육의 영성이 해야 할 일은 목표를 강제로 정해 주는 것이 아니라 가르침과 배움의 내적 원천을 검토하고 정화시키는 것, 우리의 마음과 지성에서 해로운 독소를 제거하는 ... 그리고 파커팔머가 말하는 올바른 교육의 영성이 현재 교육기관에서 실현된다고 해도 사회에서 공동체를 이루는 집단 간에 올바른 교육의 영성이 실현된 교육을 받은 세대와 그렇지 못한 세대의
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.22
  • 한글파일 가르침과 배움의 영성
    가르침과 배움의 영성 사람은 태어나면 배움의 세상, 교육의 세상에서 살게 된다. 부모님한테 배우고 학교에서 배우고, 그리고 때로는 누군가를 가르치기도 한다. ... 저자는 가르침과 배움에 있어 영성을 통하여 관계성을 형성하고 보여주고 있다. 교육에 관해서 솔직히 깊게 생각해 본적은 없다. ... 이것이 배움에 있어 가르침에 있어 사랑이 전제하고 있을 때야 가능한 것이 아닌가 싶다.
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.03.22
  • 한글파일 파커 팔머 ‘가르침과 배움의 영성
    하지만 ‘가르침과 배움의 영성’을 읽고 난 뒤, 이 책에서 강조하는 가르침, 배움, 앎, 그리고 영성들의 연결은 어느 한 종교를 뛰어 넘은 단위의 것임을 알 수 있었다. ... 교육학개론 ‘가르침과 배움의 영성'을 읽고 처음 이 책을 접하게 되었을 때 조금은 선입관이 있었다. ... 그리고 ‘가르침과 배움의 영성’에는 그에 대한 대안을 제시했다. 바로 지식이 아닌, ‘진리’를 가르치는 것이다.
    리포트 | 2페이지 | 2,000원 | 등록일 2011.12.03
  • 한글파일 가르침과 배움의 영성을 읽고
    그러나 『가르침과 배움의 영성』을 읽고 내용을 정확하게 이해 할 수 없었지만 몇 가지는 생각해 볼 수 있는 계기가 되었던 것 같다. ... 『가르침과 배움의 영성』을 읽고 교수님이 이 책을 읽으라고 하셨을 때는 교사를 꿈꾸는 우리들에게 많은 도움을 주는 책이기 때문에 읽어보라고 하셨지만 처음에 딱 접했을 때는 어려웠고, ... 이 책을 읽으면서 “가르침”과 “배움” 그리고 “영성”에 대해서 무엇일까 계속 고민하고 생각해 보았는데 교사가 되고자 하는 우리 사범대 학생들의 입장에서 객관주의적, 관습적, 획일적
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.07
  • 한글파일 가르침과 배움의 영성
    영적 여정으로서의 교육 가르침과 배움의 영성 파커 팔머 지음 한국기독학생회출판부(IVP) 책 앞 표지에 실린 한 줄의 리뷰는 마음을 사로잡을 만하다. ... 오늘날 교육의 위기를 지배욕과 호기심에서 시작된 지식관에서 찾는 저자는 이제 앎과 가르침과 배움의 영역에서 소외되어 온 영성을 새롭게 회복해야 함을 역설한다. ... 그러므로 저자에 따르면 앎과 가르침과 배움은 단순한 학문 활동을 훨씬 넘어서는 의미를 가진다.
    리포트 | 4페이지 | 2,000원 | 등록일 2008.10.25
  • 한글파일 가르침과 배움의 영성을 읽고 나의 교육방향에 대한 고찰
    가르침과 배움의 영성』 목 차 1. 서론 저자 파커 J. 팔머에 대하여 ‘가르침과 배움의 영성’ 개괄 2. 본론 가르침과 배움의 영성 내용 요약 파커 J. 팔머의 교육사상 3. ... ‘가르침과 배움의 영성’ (1) 안다는 것은 사랑한다는 것이다 저자는 앎의 동기, 즉 역사적 지식의 두 가지 주된 원천으로 호기심과 지배욕을 들었다. ... 이러한 이해에서 그에게 앎과 가르침과 배움을 단순한 학문활동으로 보지 않는다.
    리포트 | 7페이지 | 2,000원 | 등록일 2015.05.27
  • 한글파일 교육학개론 - 가르침과 배움의 영성(서동우)
    가르침과 배움의 영성’을 읽고 201104017 수학A 서동우 책 앞표지에 실린 한 줄의 리뷰는 마음을 사로잡을만했다. ... 이 책을 읽으면서 ‘가르침’과 ‘배움’ 그리고 ‘영성’에 대해서 무엇일까 계속 고민하고 생각해 보았는데 교사가 되고자 하는 우리 교대 학생들의 입장에서 객관주의적, 관습적, 획일적 ... 결국, 가르침과 배움의 현장에서 개혁되어 재형성의 과정을 거쳐야 하는 최우선의 대상은 나 자신이라는 사실을 깨닫는다.
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2013.04.23
  • 한글파일 가르침과 배움의 영성 독후감
    이번에 교육철학시간에 만나게 된 '가르침과 배움의 영성'이라는 책은 2009년을 마무리하는 나에게 매우 특별한 책이 되었다. 2009년은 나에게 매우 특별한 해이다. ... 2009년 12월 12일 - 가르침이란 공간을 창조하는 일이다. ... …배우는 공간에 환대가 필요한 이유는 배움에서 고통을 제거하기 위해서가 아니라, 배움에 따르는 고통스러운 일들이 가능하도록 만들기 위해서다.' 이다.
    리포트 | 5페이지 | 1,500원 | 등록일 2009.12.21
  • 한글파일 가르침의 배움과 영성 요약 및 심화 해석
    가르침과 배움의 영성 요약 2. 지식의 핵심문제 4가지를 숨어있는 온전성으로서의 공동체적 교육에 접목하여 설명하기. 3. ... 가르침과 배움의 영성 요약 교육은 진리를 향한 것인데, 우리가 알고 있는 진리란, 사회가 인정하거나 창조해낸 것에 한정되어 있다. ... 『가르침과 배움의 영성』을 통하여 잊어버렸던 것을 다시금 열게 되었다. “나는 누구인가? (학생입니다.) 왜 나는 교육을 받는가? (진리를 알기 위해서입니다.) 진리란 무엇인가?
    리포트 | 5페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.07.09
  • 한글파일 교육학개론 - 가르침과 배움의 영성 독후감
    교육학개론 ‘가르침과 배움의 영성’ 독서 감상문 ‘영성’이 무엇일까? 책을 읽기 전에 사전을 찾아보았다. ... 교사로서의 재능은 학생과 교사가 동시에 가르치고 배우는 상황을 공동 창조하는 능력이다. ... 실제로 교육에 영성이라는 개념을 도입하기는 어려울 것이다. 학생들이 영성까지는 힘들어도 자아성찰을 할 기회라도 가졌으면 한다.
    리포트 | 2페이지 | 1,000원 | 등록일 2010.08.16
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