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교육학개론 - 가르침과 배움의 영성 독후감

*은*
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최초 등록일
2010.08.16
최종 저작일
2009.09
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소개글

교육학개론 - 가르침과 배움의 영성 독후감

목차

없음

본문내용

‘영성’이 무엇일까? 책을 읽기 전에 사전을 찾아보았다. ‘영성은 정신의 물질이고, 정신의 세계와 연관된 철학적 개념이며, 초월적, 더 나아가 신을 뜻하기도 한다.’ 막연하고 거창하게 느껴지는 이 제목을 보고, 약간의 경계심과 호기심을 가지고 책을 읽기 시작했다.

파커팔머는 서론에서부터 마음에 와 닿는 이야기를 했다. ‘온전한 시각’이라는 개념. 마음과 지성, 두 눈이 하나가 되어 바라보는 것. 우리는 지금까지 지성이라는 하나의 눈을 가지고 교육에 임해 왔었는데, 이제는 마음의 눈으로도 세계를 보는 공동체적 시각이 필요하다는 것이다.
사실 요즘 학교교육에 영적 훈련이라든가 진리의 추구는 찾아 볼 수 없다. 양적으로 지식을 늘리는데 만 급급할 뿐이다. 지식을 추구하는데 있어서 행복함은 없고 대부분이 하라니까, 마지못해 공부를 하고 있고 공부에 흥미를 느끼는 사람도 단순한 사실을 알고 싶어 하는 호기심에 의한 것뿐이다.
그래서 지식추구의 목적에 ‘사랑’이는 단어가 등장했을 때는 뜬금없다고 생각되었다. 작가는 사랑으로부터 발원하는 지식의 목표는 깨어진 자아와 세계의 재구축이라 얘기한다. 나는 이태까지 이렇게 생각해 본 적이 없었다.

참고 자료

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