비디오의 기능 장점

소개글

비디오 수업을 할때 장점과 효과 활용 단점 등을 나타낸 리포트형식 글입니다.

목차

정의
▶ 역사
▶ 비디오의 특별한 특성
▶장점
▶단점
▶ 교육적 적용
▶ 비디오 제작
▶비디오 활용
▶평가와 수정

본문내용

▶ 정의
비디오는 텔레비전 방송과 동일한 개념이었으나 그 의미는 최근에 급속도로 확장되었다. 이러한 맥락에서 우리는 동영상의 전자적 저장소(electronic storage of moving images)인 비디오테이프, 비디오디스크, DVD 등을 비디오라고 부른다.
라틴어로 video가 의미하는 것은 ‘나는 본다.’이다. 메시지를 전달하기 위해, 동화상 (motion picture)을 이용하는 모든 전자적 매체형태는 비디오라고 할 수 있다.
→ex)비디오카세트, 비디오디스크, DVD, 상호작용적 비디오, 비디오 게임

▶ 역사
VTR이 최초로 개발된 것은 1950년대이며 일본의 SONY사가 1964년에 가정용 VTR을 개발한 후 비디오는 지금까지 많은 발전을 거듭하였고 서로 다른 회사의 제품이라도 방식만 같으면 호환성이 있는 VHS 방식의 비디오가 우리나라에 보급되었다.

▶ 비디오의 특별한 특성
비디오의 기본적인 특성이 시간적․공간적 관점을 조작할 수 있게 하는 것이다.
시간과 공간의 조작은 극적이고 창조적인 목적과 수업에 있어서도 중요한 합의를 갖는다.
①시간 조작
― 비디오는 한 사건을 관찰 하는데 필요한 시간의 총량을 늘리거나 줄이는 것을 가능하게 해준다.
②공간의 조작
― 영상매체를 통해 우리는 작은 세계나 대우주에서 일어나는 현상을 볼 수 있다.
― 비디오와 생방송 텔레비전에서 화면분할 기법을 통해 수마일 떨어져 동시에 일어나는 두개의 사건을 관찰할 수 있다.

참고 자료

교육방법과 교육공학 이용환,박기상공저 형설출판사