아동발달과 교육 (헬렌 켈러의 성장과정이 그녀에게 미친 영향)

소개글

왜 그녀가 가장 인상 깊었냐고 묻는다면 청각장애, 시각장애 그리고 언어장애까지 3중 장애를 가지고 있던 소녀가 선생님의 도움으로 세상과 소통하는 방법을 배워, 최초의 장애인 석사가 되어 자신과 같이 소외 당하는 사람들을 위해 평생을 헌신하기란 일반 사람으로써는 굉장히 힘든 일이라 생각했고 특히 그녀가 보여준 그런 행동덕분에 힘들 때 마다 불가능은 없다고 생각한 나의 신념에 지대한 영향을 미쳤다. 특히 아동발달과정에서 어렸을 때의 교육이나 사건 등이 아동의 미래에 영향을 많이 준다고 했는데 내가 아는 위인 중에 아동 때 받은 교육이 가장 영향을 많이 미치는 것이 바로 그녀였기 때문이다.
특히 위인 중에는 다이너 마이트를 만든 위인, 발명을 많이 한 위인, 전쟁 때 나라에 충성을 바친 위인들이 많은데 정작 평화를 위해 노력한 위인은 그녀가 거의 유일하다 시 피하고 있다. 어떻게 소리가 들리지도 앞을 보지도 못하는 사람이 대학 강단에 서서 강의를 하고 자신보다 힘든 사람을 위해서 힘쓸 수 있을까? 그리고 그러한 그녀를 만들었던 어린 시절은 어떠했을까를 좀더 자세히 알기 위해 이번 리포터 주제로 선정하게 되었고 아동발달과 하나하나 관련시켜 어렸을 적 사건들을 해석해보면서 좀더 그녀를 잘 이해할 수 있게 되었다.

목차

1. 동기
2. 성장과정 및 발달영역
3. 결론

본문내용

2. 성장과정 및 발달영역
헬렌 켈러는 미국 앨라배마주 터스컴비아에서 태어났다. 사회적으로 지위가 있는 가정에서 태어나 부족함 없이 자란 헬렌은 태어난 지 19 개월이 되기 전까지는 잘 웃으며 아주 밝은 성격을 가진 아이로 자랐다. 영아기 아동발달 과정으로 분석해 보아도 낯가림이 없어 탐색활동이 활발하여 애착형성에 별 문제가 없을 것으로 보였으며, 특히 유모와 엄마의 손에 자라나서 배고파 하거나 몸이 불편할 경우에 즉시 도움을 받을 수 있어 타인에 대한 긍정적인 기대가 높았을 것이다. 또한 시골에서 자랐기 때문에 주변에 탐색할 수 있을 만한 물건이 많았을 것이고 따라서 감각기관 역시 매우 잘 발달 되었을 것이다. 이것은 후에 헬렌이 감각이 아주 뛰어나 집안에 바늘같이 작은 것이 없어졌을 때 헬렌이 금방 찾아내었다는 것에서 알 수 있다. 만약 헬렌이 아무런 장애 없이 자라게 되었다면 설리번 선생님 도움 없이도 이 시기에 애착관계를 잘 형성하고 주위사람에게 신뢰감 형성이 잘 이루어져 주변사람을 사랑하며 사람들에게 신뢰감을 줄 수 있으며 관찰력이 뛰어난 사람이 되었을 것이라 생각한다.

19개월이 지난 후 헬렌은 당시 성홍열이나 수막염이라 생각되는 병을 앓아 위장과 뇌에 심한출혈이 생겼다. 병은 오래 가지 않았지만 그 결과 청각과 시각에 문제가 오기 시작하는데 일반적으로 이시기에 발달 하는 환경이나 사물에 대한 관심, 양육자와의 의사소통으로 얻는 자아 인식과 자신감, 대 소변 가리기와 혼자 옷 입기, 밥 먹기 등으로 얻는 자율성을 배울 수 없음으로 인해 상당히 짜증을 많이 내고 자기 중심적이며 집중력이 상당히 약한 아이였을 것이라 추측할 수 있다. 즉 일반적인 성장과정에서 이루어지는 자신의 생각을 표현을 할 수 없었기 때문에 그녀는 점점 난폭한 아이가 되었던 것은 당연한 일일 것이다. 헬렌은 ‘내 인생 이야기(The story of my life)`라는 자서전에서 이 시기 자신의 모습을 “존재하지 않는 세계 속에 사는 유령”이라고 회상 했던 것에서 이 시절 힘들었음을 알려준다.

참고 자료

없음