학습, 그리고 지각에 관한 정리

소개글

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목차

I. 지 각
1. 지각의 개념
2. 지각의 영향요인
3. 지각과정

II. 학 습
1. 학습의 개념
2. 학습이론
3. 학습의 원리

참고문헌

본문내용

1. 개념

지각(perception)은 쉽게 하면 우리 신체의 눈이나 코, 귀 등을 통하여 밖의 사물을 알게 되는 것을 말한다. 그러나 이론적으로 지각이란 외부의 환경으로부터 느껴지거나 인식하게 되는 여러 가지 자극들을 선택(selection), 조직(organization), 해석(interpretation)하는 일련의 과정이라고 할 수 있다.
여기서 첫 번째, 자극의 선택(selection of stimuli)은 인간이 가진 시각과 청각 등과 같은 감각기관을 통해서 끊임없이 발행한다. 그럼에도 불구하고 우리는 왜 이러한 작용들이 생기는지 모두 이해할 수 없기 때문에 이러한 지각의 과정을 중요하게 여기는 것이다.
한편 자극의 인지는 과거에 우리가 얻었던 지각들 즉, 우리의 경험에서 얻은 학습의 축적에 의해 영향을 받고 있다. 따라서 그 세기에 따라 사람마다 지각과정에 있어서 차이를 보이게 된다. 다시 말하면 외부로부터 들어온 지각을 우리가 나름대로 해석할 때에는 학습되지 않은 감각적 부분도 포함되고 뿐만 아니라 과거에 우리가 경험했던 사물의 인지과정들도 포함되고 있는 것으로 이해되어야 한다.


2. 지각의 요인

개인들은 지각하는 과정에서 외부에서 들어오는 그대로를 받아들이기도 하지만, 때에 따라서는 여러 가지 여과(filter)의 과정을 거치기도 한다. 쉽게 말하면 들어온 모든 지각을 전부 받아들이는 것이 아니라 어떤 것은 받아들이고 또 어떤 것은 받아들이지 않는 선별작용을 거친다는 것을 말한다. 어떤 대상이나 사물을 지각함에 있어서 이러한 선택의 과정들이 필요한 것인가. 그 이유는 바로 지각에 영향을 주는 여러 가지 요인들이 있기 때문이다. 지각에 영향을 주는 이러한 원인들을 살펴보면 다음과 같다.

1) 학습과 경험
과거에 우리가 자연스럽게 겪었던 경험이나 인위적으로 했던 학습 등은 지각의 형성에 영향을 미친다. 예를 들면, 이전에 행정학개론을 배운 사람은 그 이후에 행정학의 다른 이론들을 배울 때도 보다 쉽게 이해하고 받아들일 수 있는 것과 같은 맥락이다.

참고 자료

이명재. (2005).『조직행태론의 이해』. 서울: 동림사.
오세덕. (2004).『조직행태론』. 서울: 동림사
김판석 외. (2002).『조직행태의 이해』. 서울: 대영문화사.