대학입시의 문제점과 발전방향

소개글

참고문헌 뒤져가면서 열심히했던 리포트입니다.
졸업하는 김에 한번에 올리는 것이니 희소성의 가치는 있겠지요.

목차

Ⅰ. 대학입시 현황
1. 대학입학시험제도의 변천과정
2. 2002년 입시제도와 7차 교육과정
3. 2008년 대입제도 개선안의 특징

Ⅱ. 대학입시의 의미와 기능
1. 대학입학적격자 선발기능
2. 중등학교 교육방향 설정기능
3. 사회경제적 지위형성기능
4. 사회적 가치체계 형성기능

Ⅲ. 우리나라 대학입시제도의 문제점
1. 대학 입시 관리 주체의 잦은 변화
2. 대학 입시 제도의 양대 기능 수행의 미흡
3. 학생 선발의 방법적 합리성 결여
4. 입시제도 변경의 예고기간 설정 문제

Ⅳ. 대학 입시제도의 방향성
1. 대학 입학 적격자 선발의 타당성 제고
2. 중등교육 본질 추구의 기여
3. 대학의 자율성 신장
4. 대학 입시 제도의 공공성 신장

※ 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 대학입시 현황
1. 대학입학시험제도의 변천과정
<표 1>에 나타난 바와 같이 우리나라의 대학입시정책은 그 특성에 따라 크게 3시기로 구분할 수 있다 첫 번째 단계는 대학의 자율에 기반을 둔 대학별고사기로 분류할 수 있다. 이 시기는 대략 해방이후 1968년까지 23년 동안이 해당된다. 물론 1954년, 1962~3년에 각각 국가고사제가 시도된 적은 있으나 실효성을 거두지 못하고 대학입학전형은 전적으로 대학에 일임되어 운영되어 왔다. 이 시기에 내신제도 역시 도입되긴 하였으나, 주된 전형자료는 대학별 고사에 의존하고 있었다. 또한 대학의 자율권이 존중되던 시기였기 때문에 일부 대학에서는 무시험전형이 실시되는 등 비교적 다양한 전형방법이 활용되어 왔다고 할 수 있다.
두 번째 단계는 국가와 대학이 공동으로 관리하는 국가고사와 대학별고사 병행기로 구분할 수 있다. 국가고사는 대학입학예비고사로 대학별고사는 본고사라 불렸던 이 시기의 전형방법은 입시의 공정성이라는 측면에서 국가의 개입과 대학의 자율권이라는 측면에서 선발권이 동시에 보장될 수 있다는 믿음에 기반을 둔 제도였다. 1969년부터 1980년까지 12년 동안 커다란 수정 보완 없이 존속된 이 제도는 1970년대 후반 들어서면서 대학교육에 대한 수요가 급증하게 되자 2단계에 걸친 선발을 통해서 경쟁을 심화시킨다는 비난에 직면하면서 점차 밀려나기 시작했다. 그러나 실제로 1970년대 후반의 입시경쟁심화는 경제적인 성장과 더불어 1950년대 말과 1960년대 초의 babyboom세대의 고등교육인구로의 진입에 따른 영향이 강했다는 점도 주목할 필요가 있다. 아무튼 이 시기의 대학입학전형제도는 대학의 선발권에 대한 국가의 통제와 개입이 시작되었다는 점에서 우리나라의 입시정책을 해석하는데 중요한 의미를 갖는다.
세 번째 단계는 대학의 선발권은 극도로 위축된 채 국가가 주관하는 입시가 치러지는 국가고사기로 부를 수 있다.

참고 자료

없음