6학년 2학기 체육 4단원 4차시 표현활동 지도안(세안)

소개글

6학년 2학기 체육 4단원
4차시 표현활동 지도안(세안)

목차

1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 교재연구
5. 학급실태(실태는 각학급마다 다르므로 생략)
6. 단원별 지도계획
7. 지도상의 유의점
8. 단원의 평가 계획
9. 본시 교수학습 과정안

본문내용

1. 단원 : 4. 표현활동

2. 단원의 개관
사람들은 마음 속 으로부터 우러나오는 여러 가지 생각을 밖으로 표출해 내려는 욕구를 가지고 있다. 이러한 욕구 충족을 위하여 어떤 사람은 말을 많이 하고, 어떤 사람은 글을 쓰거나 그림을 그리기도 한다. 또, 어떤 사람은 신체의 움직임을 통해서 자기표현의 욕구를 충족시키기도 한다. 이는 신체 움직임을 통한 표현 활동이며 예술 활동의 기초가 된다.
이러한 목적을 달성하기 위해서 표현 활동에서는 크게 ‘창작 표현 활동’ 과 ‘민속춤’으로 구성하였다. 창작 표현 활동에서는 학생들의 생각을 마음껏 표현해 보는 기회를 주어 예술적 표현의 기초 학습을 할 수 있도록 하였다. 민속춤은 우리 나라 민속춤과 다른 나라 민속춤으로 구성하였다. 우리나라 민속춤을 통해서 전통 문화에 대한 관심과 이해를 높이고 오랜 역사를 가진 문화 민족으로서의 긍지를 가질 수 있도록 하였다. 다른 나라 민속춤을 통해서는 다른 나라의 풍습이나 생활 모습에 이해와 관심을 가지게 하는 데에 도움을 주도록 하였다. 또, 민속춤을 생활 속에서 쉽게 즐기도록 함으로써 춤을 통해 이웃과 즐겁게 어울리며 명랑한 사회를 만들어 가는 데에 도움이 될 수 있도록 하였다.
이 단원을 지도할 때에는 창작 표현 활동의 경우는 움직임 원리와 창작 표현 과정의 이해를 통해 무용 작품을 나름대로 구성할 수 있는 능력을 기르도록 하여야 한다. 또한, 6학년에 필수로 제시한 내용을 통해서 창작 표현의 기본적인 방법을 익힐 수 있는 기회를 마련해 주어야한다.
한편, 민속춤을 지도할 때는 우리나라 장단에 자연스럽게 움직일 수 있는 기량을 갖추게 해 주어야 하고, 다른 나라의 민속춤은 그 나라의 풍습, 생활 모습을 이해하고 정확한 동작과 아울러 올바른 형식으로 춤출 능력을 길러주어야 한다.
3. 단원 목표
1)공간에 따른 기본 움직임을 알고 표현할 수 있다.
2)시간, 힘, 흐름에 따른 기본 움직임을 알고 표현할 수 있다.
3)공간, 시간, 힘, 흐름을 변화시키면서 비 이동 움직임과 이동 움직임을 연결하 여 표현 할 수 있다.

참고 자료

초등 체육 6-2 교과서 및 교사용지도서