상담일지 상담축어록 (상담자 선정 ~ 이론적용 내담자 기록지 포함)

소개글

상담이론에 근거한 상담축어록을
상담자 선정에서부터 처음부터 분석하여 작성한 자료입니다.
총 22페이지 분량으로 많은 도움이 되시리라 생각됩니다
자세한 내용은 목차를 참고해 주십시오

목차

상담자선정
1) 개인정보
2) 나타난 문제
3) 배경정보
4) 심리학적 인상
5) 요약
6) 권고사항

●상담의 목표
●상담에 적용할 이론
인본주의 +인지주의
●상담의 과정
인본주의상담에서 상담자의 역할

상담일정
기본상담이론

내담자 기록지

제1회기
상담과제 - 현재의 문제 상황 알아보기, 앞으로의 계획 수립, 목표수립
2회기
과제- 문제 내용 파악, 현재 상황에서의 문제 사태
3회기
과제- 원인분석, 지금까지의 자신의 행동파악, 내담자의 실제적 문제점 찾기
4회기
과제 - 인식변화유도, 내면의 사실 깨닫기 (게슈탈트 치료법)
5회기
과제 - 변화의 수용
6회기
-평가
7회기
과제- 평가

본문내용

1) 개인정보

정초희는 만 6세 어린이이다. 언어적 표현이 완전하지 못한 어린 나이이기 때문에, 말보다는 행동으로 자신의 감정을 표현하는 일이 많기 때문에 성인들은 이를 완전히 이해하지못하며, 아이도 완전한 자기표현을 할 수 없다. 그러므로 이 아이의 심리특성을 알아보기 위하여는 심리검사를 해보는 것이 도움이 될 것이라 생각한다.
또한 유아기 시기부터 이러한 검사를 접해보고, 아이의 심리상태를 주변사람들이 알아두는 것이 아이와의 좀더 원만한 생활을 하는데 있어서도 도움이 된다고 생각하고 면담을 실시하였다.


2) 나타난 문제

특별히 심리상의 문제가 있어서 검사를 실시한 것이 아니므로 큰 문제점으로 제시될 만한 부분은 없는 듯 보인다.


3) 배경정보

피험자는 검사당시 6세로 조부모와 함께 살고 있었다. 피험자의 어머니와 아버지는 모두 생업에 종사하느라 부득이 하게 피험자를 조부모에게 맞겨둘 수 밖에 없었다. 그리고 피험자에게는 1살차이가 나는 여동생이 있다. 여동생과는 같이 생활하고 있다.
부모는 일주일에 하루에서 이틀정도 조부모의 집을 방문하여 아이들을 만나고 있다. 피험자는 가정외의 생활을 일체 하지 않기 때문에 조부모와 여동생과 있는 시간이 거의 전부이다. 게다가 양육자는 한명인데 , 아이들은 두명이니 관심이 분산될 수 밖에 없고, 그래서 인지 피험자는 다른 친척들이오면 더욱 반가워하고 주목을 끌고 싶어한다.
피험자의 아버지는 안정된 직장에서 근무를 하고 있으며, 아이들을 매우 사랑한다. 주말에는 항상 아이들과 놀아주고 다정하게 챙겨준다.
피험자의 어머니는 얼마 전까지 아이들을 키우고 가사일을 하고 있었으나, 잠깐 소일거리로 자매의 일을 돕는다. 그래서 주말밖에 시간이 나질 않는다. 아이들에게는 부드러운 어머니, 엄한 어머니로 두 가지 역할을 하고 있으며, 밝고 에너지 넘치는 성격의 소유자 이다.
피헌자의 현 양육자는 조모이다. 현재 아이는 60대 중반이다. 건강한 성격을 지니고 있으나, 나이 때문에 몸이 좋질 못하고 관절염을 앓고 있다. 텃밭을 가꾸거나 하는 소일거리를 하고 있으며, 모임에도 참여한다. 그러나 아이들과 뛰어 놀아줄 만큼의 체력을 가지지 못하여, 아이들을 밖에 데리고 나가기 보다는 집안에서 놀게 하고 있다. 아동양육의 경험은 많으나 체계적으로 아이들을 가르치는 것에 대한 교육은 받은적이 없으며, 아동발달을 위해 노력하는 것 보다는 아이들을 자유롭게 둔다. 아이들의 교육에 관하여는 엄한 부분을 상당가지고 있고, 자립심을 키우는 양육방식을 택했다.

참고 자료

없음