[레포트]성취 기준의 개념과 모델들

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목차

◉ 성취 기준의 개념과 모델들
1. 성취 기준의 개념
2. 평생학습 성취 기준
3. 미국 각 주의 성취 기준 모델들
4. 성취 기준의 세 가지 특징
5. 성취 기준과 관련된 개념들

◉ 각 교과목의 성취 기준
1. 국어과 성취 기준
2. 수학과 성취 기준
3. 사회과 성취 기준
4. 과학과 성취 기준
5. 예술과 성취 기준
6. 테크놀로지성취기준

본문내용

1. 성취 기준의 개념 :성취 기준(standard)은 국가 차원에서 학생들이 학습의 결과로서 무엇을 알아야 하며 무엇을 할 수 있어야 하는가를 규정해 놓은 진술문. Tyler의 원리-교육 목표. 교사와 행정가에게 무엇을 평가할 것인가를 결정하는 데 기준 역할, 비슷한 의미로 내용 성취 기준, 학습 결과 성취 기준, 학습 결과라는 개념 등이 통용되고 있다.
2. 평생학습 성취 기준: 삶의 모든 면에서 실제적으로 사용되는 기술과 관련된 성취 기준
1)평생학습 기준의 다섯 가지 세부 성취 기준(p78참고):복잡한 사고 성취기준, 정보처리 성취기준, 효과적인 의사소통 성취기준, 협동/협력 성취기준, 효과적인 사고의 습관 성취 기준
2) Aurora(Colorado) 공립 학교의 평생학습 성취 기준
(1)학습 영역(p80 표 참고)
①자기 주도적 학습자,②협력적인 작업자,③종합적 사고자,④공동체 기여자,⑤뛰어난 생산자
(2) 학습자 결과물 루브릭
오로라 공립학교에서 개발한 평가 기준표의 특징: 학생이 스스로를 평가하는 자기평가 루브릭과 교사가 학생을 평가하는 평가 준거인 루브릭으로 되어 있다는 점이다.
3. 미국 각 주의 성취 기준 모델들
①Illinois 주 성취 기준, ②Colorado 주의 성취 기준, ③ New York 주의 성취 기준
4. 성취 기준의 세 가지 특징
① 고등 사고 기술의 습득, ②실제 사태에서의 문제 해결력, ③교육의 책무성

◉ 각 교과목의 성취 기준
1. 국어과 성취 기준
- 목표 : 높은 사고력 함양
- 특징:①학년의 구분 없이 영역별로 국가 수준의 성취 기준 12가지로만 제시②언어 기술 교육목표에 큰 의의를 둠③모두 다른 상황에서 작문할 수 있고 의사소통할 수 있는 인간 양성④컴퓨터 사용 능력의 구비와 다양한 매체의 활용을 요구⑤국가 수준의 성취 기준을 바탕으로 한 주 정부 수준의 성취 기준들은 그 근본적인 내용은 같지만 서술하는 방법은 다양

참고 자료

없음