공교육이 나아가야할길(경쟁VS평등,고교평준화)<A+받은레포트>★★

소개글

한학기동안 6명의 조원들이 많은 브레인스토밍을통해 열과성의를다해 만들었습니다.

저희들이 직접찾아서 작성한거라 여기서 판매되는 다른 레포트랑 중복되는내용 전혀없을겁니다.

교수님께도 칭찬받았고 A+받았습니다.

많은도움될겁니다^^

목차

Ⅰ. ‘경쟁과 평등’의 가치에 대한 토론
-평준화 ․ 비평준화 논란과 특목고 ․ 자립형 사립고 등의 장단점

Ⅱ. 진정한 교육의 가치 실현을 위한 공교육의 길
ⅰ) 들어가며
ⅱ) 평준화 실시의 배경과 그 정책에 관한 쟁점들
ⅲ) 설문결과의 분석
ⅳ) 조원들의 의견
-다양한 입장, 그러나 지켜야 할 공교육의 가치
-교육 정책 전반에 대한 고민으로
ⅴ) 이와 동일한 맥락에서
-특수 목적 고등학교, 자립형 사립고
ⅵ) 나오며

본문내용

<토론내용 정리>
<김상욱> 고교 평준화의 기본틀 유지하며 비평준화의 장점 도입
저는 한국의 교육제도를 생각 할 때마다 함께 떠오르는 생각이 있습니다. 그것은 바로 우리의 교육이 중국의 상황과 굉장히 닮아있다고 하는 사실입니다. 중국은 평등을 중시하는 공산주의 국가임에도 불구하고 경쟁을 통한 차등적 이익분배를 기본으로 하는 자유 시장주의 정책을 단계적으로 확대 도입하고 있습니다. 공산주의적 인간 본성에 대한 정치적 이해를 현재의 중국 정부는 그 이전 세대와는 달리 하는 것입니다. 경쟁을 통하지 않고서는 발전이 없다는 상식이 이제 죽의 장막 너머로 확산되고 있습니다. 굳이 이 자리에서 21세기를 이끌고 있는 신자유주의의 이념을 다시 자세히 들추어보지 않더라도 WTO, IMF등으로 대표되는 현대 세계체재는 일반인들에게 ‘무한 경쟁시대’라는 슬로건으로 이미 친숙하게 우리 곁에 다가와 있습니다. ‘무한경쟁’이란 경제영역에서의 새로운 이념은 교육의 영역에서도 획일적인 적용을 강요하고 있습니다.
특히 후발 자본주의 국가인 한국에서는 이러한 변화가 첨예한 사회적 대립양상으로 표현되고 있습니다. 가진 자들, 즉 경쟁력을 이미 갖춘 이들은 불확실한 공적인 제도에 자식의 계급 재생산을 의뢰하기 보다는 보다 더 확실한 결과를 보장해주는 선택되어진 소수를 위한 제도에 자신의 자식을 교육시키기를 원합니다. 돈 놓고 돈 먹는 카지노식 자본주의 사회에서 아직 경쟁력을 갖추지 못한 대다수의 못가진자들은 가진 자들이 벌려놓은 수십억원대의 사교육시장이나 힘들다지만 한번 해보고나 싶은 ‘원정 출산’, 우울하면서도 자랑스러운 ‘기러기 아빠’라는 명함 앞에서 주눅이 들곤 합니다.
이러한 양극단의 충돌 중심에 고교 평준화의 문제가 있습니다. 이미 앞의 토론에서 제 주장의 상세한 내용은 기술되었습니다. 간략하게 저의 입장을 다시 밝힌다면 아직은 고교 평준화를 시행하여야 합니다. 마치 선발 자본주의 국가들이 관세 장벽을 통한 보호 무역 정책을 시행함으로써 경쟁력을 가질 수 있었듯이 한국 자본주의도 사회 안전망도 없는 상황에서 개발독재로 내몰린 이들에게 착취로 거둬들인 이익을 교육을 통해서라도 돌려주어야 합니다

참고 자료

없음