학국 교육의 변천사

소개글

삼국 시대부터 지금에 이르기까지. 사적인 기관에서 배우는 사학과 공적인 기관에서 배우는 공학(관학)을 나누어 서술한 글이다.

목차

1. 삼국 시대의 교육( 고구려, 백제, 신라)
2. 고려 시대의 교육 (관학, 사학. 과거 제도의 특징, 대표적인 교육 사상가)
3. 조선 시대의 교육 ( 관학, 사학, 교육법규 및 교육규범, 과거 제도, 실학의 교육)
4. 한말의 교육입국조서
5. 한말의 학교제도( 근대 학교의 전신, 선교사에 의한 기독교계의 근대학교, 정부에 의한 근대학교, 민간사학의 근대학교, 근대학교의 특징)
6. 통감부의 교육정책
7. 일제 식민지 시대의 교육

본문내용

1.고려의 관학
1) 국자감
-당나라 국자감을 모방, 종합대학의 성격, 신분에 따라 입학 자격을 엄격히 제한하였다.
-교육교제 : 국자학, 태학, 사문학 ↘ 논어와 효경은 필수, 잡학과 : 율학, 서학, 산학
-국자감은 외족의 침입과 교관인 관학자의 무성의와 실력 부족으로 인해, 사학의 개설로 부진하였다.
-16대 예종은 국자감 진흥책에 힘써 문무 7제를 두고, 양현고를 둬, 유학생을 길렀다.
* 양현고란 : 국자감에 입학한 학생에 대한 수업 숙식 등에 필요한 일체의 비용을 전담하는 장학재단이다.
2) 학당(동서학당)
-고려 후기의 관학으로 개경에 세워진 중등 교육수준이다.(문묘제례가 없었다.)
-고려말 정몽주의 건의에 의해 동 서 중 남 북 5부학당 세워짐
-국자감의 교육을 받지 못하는 개경의 학도들을 모아 유교중심의 교육을 하였다.
3)향교
-인종5년 각 주현에 세워진 중등교육 수준의 지방관학이다.
-입학자격은 문무관 8품이하의 자와 서인에게도 입학을 허가하였고, 우수하면 국자감에 입학할 수 있었다.
-교육목적은 유학의 전파와 지방민의 교화에 있었다.
-문묘가 설치되어 있어서 국자감의 축소라고도 하였다.
2. 고려의 사학
1) 십이도(十二徒)
-십이도란 고려 중기, 국자감이 부진하자 최충이 사설 교육기관으로 구재학당을 열어 학 생을 교육한 데서 비롯된다.
-교육목적 : 과거준비와 일반교양
-교육내용 : 국자감의 유학교육과 같았다. 즉, 9경, 3사, 시부, 사장
-예종이래 국학 부흥에 힘을 기우리자, 도는 국학에 흡수되고 고려 말에 폐지되었다.
2) 서당
-지방 서민계급의 자제를 대상으로 하는 초등정도의 교육기관, 경당이 고려 초에 이른 것 으로 추측됨.
3. 고려의 과거제도
1) 성립
-고려초 광종 9년에 귀화한 후주인 쌍기의 건의로 성립됨, 그는 우리나라 최초의 지공 거(시험관)가 되었다.
-배경 : 고려의 과거제도는 왕권확립이라는 필요성에서 그 배경을 찾을 수 있다

참고 자료

없음