발문교수법
- 최초 등록일
- 2008.06.13
- 최종 저작일
- 2008.06
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소개글
발문교수법 PPT입니다.
목차
1.발문의 정의
2.발문의 목적
3.발문의 유형
4.발문의 전략
5.효과적인 발문 방법
6.발문구상을 위한 실제
본문내용
발문의 정의
발문은 교사가 학습자들의 학습활동을 조성해 나가기 위해서 던지는 문제제기를 가리키는 것으로 교사의 발문에 의해 학습자가 의식하지 않고 있던 것에 대해 문제의식을 갖게 한다든지 학습자의 사고활동을 유도한다든지 표현활동을 유발, 촉구한다는데 그 본질적인 특성이 있다.
발문 : 발문은 교사가 학생들의 사고라든가 이론을 자극유발하여
수업목표를 향하여 발전시켜 나가기 위한 문제를
제기하는 것
질문 : 질문은 주로 자기가 모르거나 의심 나는 것을 상대방에게
알아보거나 일정한 정보의 제공을 기대하면서
문제를 제시하는 형식
발문의 목적
- 터니(Turney, 1973)
(1) 어떤 주제와 관련된 흥미나 호기심을 불러일으키기 위해
(2) 특정한 쟁점이나 개념에 대해 주의를 집중시키기 위해
(3) 학습에 대한 적극적인 참여를 유도하기 위해
(4) 학습자들이 자신과 다른 사람에게 질문하도록 자극하기 위해
(5) 학습이 극대화 될 수 있도록 어떤 과업을 조직화하기 위해
(6) 학습을 방해하는 요소를 찾아내기 위해
(7) 수업의 참여가 기대되고 집단의 모든 구성원들의 참여가 존중되는
교수-학습 상황을 위해
(8) 학습자들이 정보를 이해하고 숙고할 수 있는 기회를 제공하기 위해
(9) 추론적 인지 작용이 사고 기술을 도울 것이라는 가정 하에 학습자들이
추론적 인지를 사용할 수 있도록 하기 위해
(10) 집단의 다른 구성원들의 반응에 대해 학습자들이 숙고하거나
견해를 밝히는 능력을 개발시키기 위해
(11) 학습자들이 토론을 통해서 대행 학습을 하는 기회를 제공하기 위해
(12) 학습자들의 사고와 감정에 대해 진정한 관심을 표현하기 위해
참고 자료
- http://cafe.daum.net/visionpia
- http://blog.naver.com/imevergreen/100003908665
- http://blog.daum.net/sophie79/7296920
- http://vision.cbjce.go.kr
- http://djdbe.go.kr