유아교사의 정의 및 역할과 보육교육시설 방문 및 교재교구의 조사와 보육활동

소개글

유야교사의 정의 및 역할 그리고 보육시설기관 방문에 관한 보고서 입니다.

현장위치 및 사진자료가 있습니다.



1. 유아교육의 중요성 및 유아교사의 역할에 대해 논하시오. (10점)
2. 유치원 또는 어린이집 1개원을 방문하여 1) 보육교육시설 및 교재교구 2) 연간, 월간, 주간, 일일 보육교육활동 구성에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(20점).

목차

I. [공통과제 1.]
1. 용어의 개념 및 정의
2. 유아의 중요성 및 유아교사의 역할에 대해서 논하시오
(1) 유아교육의 중요성
(2) 유아교사의 역할

II. [공통과제 2.]
1. 용어의 개념
2. 유아교육 기관
3. 교구교재
4. 방문 조사
(1) 현황
(2) 유치원의 실내.외 교육자료
(3) 보육교육시설 및 교구교재
(4) 월간,주간,일일 보육교육활동 구성에 대하여 보고 느낌점을 서술
(5) 맺음말

본문내용

I. [공통과제 1] 유아교육의 중요성 및 유아교사의 역할에 대해 논하시오

1. 용어의 개념 및 정의

(1) 교육(敎育, education)
교육이란 ‘인간행동의 계획적이며 긍정적인 변화’시키기 위한 수단이다.(이연섭; 조정숙, 전인옥, 유아교육개론 재인용)
(2) 유아교육(幼兒敎育, babyhood education, 취학전 교육)
가) 사전적 의미
초등학교(初等學校, primary school)에 들어가기 전의 아이들을 대상으로 하는 교육이다.(두산백과사전.2002)
나) 교육적 의미
유아교육은 ‘유아를 대상으로 유아의 행동을 계획적으로 긍정적 변화를 일으키려는 노력’이다(조정숙, 전인옥, 유아교육개론, p.5)
다) 연령별 의미
우선 유아교육 대상 아동의 연령을 살펴보면, 교육학 사전에는 유아교육의 연령범위를 2~3세에서 8세로 정의하고 있다.
피터즈(Peters, 1977)는 “유아교육이란 한 행위자가 어떤 한정할 수 있는 기준에 의하여 출생부터 8세 사이의 어린이들의 행동변화를 가져오기 위해 상황 속에서 어떤 계획에 따라 수행하는 계획적인 노력”이라고 정의했다.
모르슨(Morrison, 1984)은 유아교육의 범위를 0세부터 8세까지의 아동을 대상으로 정의하고 있다.

cf) 법적인 의미의 유아
유아교육법 제2조 【정의】
1. "유아"라 함은 만 3세부터 초등학교 취학전까지의 어린이를 말한다.
2. "유치원"이라 함은 유아의 교육을 위하여 이 법에 따라 설립ㆍ운영되는 학교를 말한다.

가) 본질적 의미
유아교육은 “유아들의 통합적인 성장․발달을 위한 전인적인 교육인 동시에 평생교육의 일환으로서의 인생의 첫 시기에 받는 교육”이라고 정의하였다.(유안진, 1984)
유아교육이란 “평생교육의 일환으로 독자적․통합적 개체로서 인간적 삶을 영위하면서 성장하고 발달하도록 조력하는 형식적․비형식적 교육과정의 총체로 보았다.
유아교육은 “0세부터 8세까지의 유아와 부모를 대상으로 가정과 유아원, 유치원, 보육시설 및 초등학교 저학년의 유아들의 전인적 성장․발달을 위한 형식적․비형식적 교육”이라고 정의하고 있다.(임재택.1992)
유야교육은 ‘평생 및 전인교육으로서의’의 교육이다.(유안진. 1987)

참고 자료

없음