교육철학및 교육사 (오우크쇼트의 교수의 의미)

소개글

오우크쇼트의 교수의 의미를 정리와 생각을 함께 썼습니다 ^-^

목차

없음

본문내용

학습은 우리가 우리 자신의 존재와 우리를 둘러싼 세계에 관하여 알게 되는 포괄적인 영위이다. 여기서 학습은 인간만이 대상이 되며 인간의 학습은 행동의 학습이 아니고 행위의 학습이다. 학습이 학습자만의 활동인 반면, 교수는 ‘배움을 얻는’(교사) 사람이 ‘교사의 교수를 받고 학습하는 사람(학생)’ 에게 배움을 주는 활동이다. 교사와 학생사이의 매개체가 되는 ‘지식’의 구체적 내용인 다양한 종류와 수준의 능력들은 ‘정보’ 와 ‘판단’ 의 결합으로 이루어져 있다.

‘정보’는 지식의 표면에 드러나 있는 것으로 사실로서 이루어져 있으며 어떤 개인에 의해 바꿀 수 없는 것이다. 그리고 일체의 지식에는 반드시 정보라는 구성요소가 들어가 있다. ‘판단’ 은 정보와는 별도로 존재하는 모든 지식이 반드시 가지고 있어야 하는 지식의 한 구성요소이다. 오우크쇼트는 ‘정보’와 ‘판단’ 이 서로 개별적으로 존재해서는 의미가 없고 이 둘이 결합해서 지식을 이룬다고 보았다. ‘정보’라는 것 안에는 규칙이라는 것을 포함하고 있는데 규칙은 우리가 어떤 행위를 할 때, 그 행위의 조건이 되기도 하고 그 행위가 올바른 것인지 그른 것인지 평가하는 기준이 되기도 한다. 우리가 행위를 하는 것은 지식의 구성자 중에서 판단이 최종적인 결정권을 가지고 있을 뿐 규칙은 정보 속에 포함되어서 우리의 행위에 필요한 조건 혹은 평가기준이 되는 것이다.
우리는 어떤 일이 잘 끝낸 사람에게 “능력 좋다”라는 말을 쓴다. 지식이 겉으로 드러나는 것이 능력이다. 사람은 객관적 사실인 정보를 선택해 어떤 판단을 통해 그것을 지식으로서 구성하고 그것을 알고만 있는 것이 아니라 외부로 표출할 때 그것이 능력이 되는 것이다.

참고 자료

오우크쇼트 “ 학습과 교수 ”