유아의 대근육 운동 발달에 따른 이론과 관찰실험 결과

소개글

유아의 대근육 운동 발달에 대한 이론과
그 이론을 바탕으로 한 연구 결과를 작성한 레포트

목차

Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
3. 연구의 제한점
4. 용어의 정의

Ⅱ. 이론적 배경
1. 신체. 운동 발달
2. 대근육 운동

Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구 절차
3. 측정 도구
4. 자료처리 및 분석 방법

Ⅳ. 결과
1. 장애물 건너서 달리기
2. 뛰어내리기
3. 앞구르기

Ⅴ. 결론 및 제언
1. 대근육 운동의 발달 경향
2. 연령에 따른 발달 경향

본문내용

Ⅰ. 서 론

1. 연구의 필요성 및 목적
유아기는 신체발달이 활발히 이루어지는 결정적 시기이다. 유아는 신체활용을 통해 생활환경을 경험하고, 자아 존중감을 갖게 된다. 이러한 점에서 유아기는 운동기능의 발달을 위한 이상적 시기이며 또한 습관, 태도 형성의 중요한 시기이다. 이 시기에는 기본운동기능이 발달하는 시기로 신체활동을 통하여 유아의 크고 작은 근육의 발달을 조장하고 신체의 각 부분을 단련하여 운동기능과 신체적 구조의 정상적 발달을 도와야 한다. 이러한 점에 따라 유아기의 대근육 운동이 유아들의 연령과 성별 발달 경향을 조사해 보고자 한다.
※교육인적자원부에서 제시한 제6차 교육과정 건강생활
① 유아의 기초 체력을 증진하기 위한 신체 운동 능력을 강조하였다.
② 심신의 조화로운 발달을 위해 신체 건강 뿐 아니라 정신 건강도 강조하였다.
③ 유아가 생활 속에서 겪게 되는 다양한 종류의 사고나 위험에 대비하여 안전교육도 강조 하였다.
2. 연구문제
유아의 대근육 운동은 연령이 증가함에 따라 어떠한 모습으로 발달하는지 관찰하여 보고 그 차이점에 대해 알아보는 것으로 장애물 건너서 달리기, 발 모아 뛰어내리기, 앞구르기의 3가지 대근육 운동을 이용하여 연구 문제를 선정하였다.
1) 장애물 건너서 달리기는 연령별로 어떠한 차이를 보이는가?
2) 발 모아 뛰어내리기는 연령별로 어떠한 차이를 보이는가?
3) 앞구르기는 연령이 증가할수록 어떠한 차이를 보이는가?
3. 연구의 제한점
1) 4세 남아는 너무 어려서 연구에 제대로 참여하지 못하였다.
2) 원장 선생님이 아동을 선별하였기 때문에 6세는 여아들만으로 구성되어 있었다.
3) 박대근(2000)의 평정척도를 연구자들이 자체 편집하였기 때문에 신뢰도가 떨어지고 측정 불가능 하다.
4) 연구자가 객관적으로 보긴 하였으나 연구자에 의견이 개입 되었을 수도 있다.
4. 용어의 정의
1) 운동성(motor) : 신체의 대근육과 소근육의 움직임의 전체를 운동성이라 한다. 보통 대 근육 운동을 중심으로 시작하여 소근육 운동으로 발달되지만, 대근육과 소근육이 동시에 발달이 나타나기도 한다

참고 자료

없음