브론펜브레너가 주장한 생태이론적관점의 인간발달

소개글

브론펜브레너가 주장한 생태이론적관점의 인간발달입니다.

목차

◈서 론◈
◈본 론◈
◈결 론◈

본문내용

◈본 론◈

1)브론펜브레너의 인간발달 생태학
브론페브레너는 인간의 발달이 단순히 내부의 유전적 요인에 의해서만 일어나는 것이 아니라 인간을 둘러싸고 있는 환경에 의해서도 일어난다고 주장하면서 아동기의 주변환경을 강조하였다.
그러나 이때의 주변환경은 단순히 아동을 가까이 둘러싸고 있는 근접환경만을 의미하는 것은 아니다. 즉 아동기의 생태학 혹은 자연환경을 가정, 이웃, 학교, 부모의 직장, 매스미디어, 지역사회, 정치체제 등으로 설명하면서 생태학의 영향에 대한 정확한 이해와 연구를 촉구 하는 것이다. 다시말해 직계가족의 관계에서부터 보다 넓은 사회적 환경에 이르기까지 환경의 다양한 측면들이 어떠한 방식으로 아동의 발달에 영향을 주는지를 살펴보는 것이라 할 수 있다.
아동의 발달을 보다 정확히 이해하고 그들에게 도움을 주기 위해서는 아동에게 영향을 주는 환경의 개념이 보다 확장되어야 한다고 브론펜브레너는 주장한다. 또한 그는 확장된 환경과 아동과의 상호작용을 중시하면서 아동은 단순히 환경에 영향을 받는 존재가 아니라 환경에 영향을 주기도 하는 능동적 존재임을 강조하고 있다.

(1)배경
인간 발달 생태학이란 적극적으로 성장해 가고 있는 인간과 그 발달하고 있는 개인이 살고 있는 즉각적인 장면의 변화하는 속성이 발전적으로 상호조절하는 과정을 과학적으로 연구하는 학문으로서, 이 발전적 상호조절과정은 즉각적인 장면과 장면 사이의 관계에 의해 영향을 받으며, 또한 그 장면들은 더 큰 맥락에 의해 영향을 받는다.

참고 자료

임규혁(1996) / 교육심리학 / 학지사
곽노의 외(2004) / 유아교육개론 / 학지사
송명자(1995)/ 아동발달심리학 / 학지사