프로이드 이론에 근거한 자신의 성격 분석

소개글

청소년 교육개론 시간에 레폿 주제인데요..

프로이드 이론에 근거하여 자신의 성격을 분석한 내용입니다.

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본문내용

☞ 사람들은 저마다 각자의 성격을 지니고 있다. 그게 열 살짜리 꼬마아이든 임종을 앞 둔 백발의 노인이 든 간에 말이다. 그리고 그 성격은 개개인마다 일부는 비슷할 수 있어도 전부가 같을 수는 없다. 이런 성격 차이는 분명 태어날 때부터 갖고 있는 건 아닐 것이다. 그럼 이런 성격은 언제부터 형성되는 것이며 무엇을 계기로 정립되는 것일까? 이것의 명확한 해답은 없다. 하지만 많은 학자들이 내세운 이론에 근거하여 접근해 볼 수는 있을 것이다. 그 중 하나로 프로이드의 성격발달이론을 들 수 있다. 수업을 들으면서도 아 이런 게 있구나 그렇게 생각만하고 지나쳤는데 막상 레포트를 쓰려고 하니 막막하고 나도 과연 이런 시기를 거쳐서 나의 성격이 형성되었을까 하는 의문이 들면서도 한편으로 신기하기도 했다. 그리고 이 기회에 정말 내가 어떤 성격인지 냉철하게 판단할 좋은 기회라고 생각했다.

먼저 프로이드의 성격발달이론을 살펴보면, 프로이드는 우리의 정신세계가 의식과 무의식의 두 부분으로 구성되어 있다고 가정하고, 특히 무의식의 본질과 기능에 연구의 초점을 두었다. 인간의 행동에는 반드시 원인이 있으며, 그 원인을 이루는 것이 바로 무의식적 동기라고 주장했다. 무의식적 동기는 주로 성욕과 공격성으로 이루어져 있으며 그러한 무의식적 동기와 의식 간의 끊임없는 갈등이 빚어지는데 이 갈등이 인간의 정신세계를 지배하는 힘이 되는 것이라 했다. 프로이드는 그 밖에도 사람들이 생각하거나 느끼는 모든 것에는 반드시 의미와 목적이 있다고 보았다. 그러한 것들은 이미 선천적으로 또는 개인의 경험(주로 어린 시절)에 의해 결정된다고 했다. 또한 프로이드는 성격 구조를 본능적인 원초아(id), 현실과의 접촉에 의해 결정되는 자아(ego), 사회적 규준이 관습에 의해 내면화되어 행동을 규제하는 양심인 초자아(superego)의 세 가지로 구성된다고 보았다.

참고 자료

교육학개론 황정규외2명 저
교육심리학서설 이성진 저
전태련 교육학
조화섭 교육학