호주의교원양성및재교육

소개글

호주의교원양성및재교육

목차

Ⅰ．서 론
▶본 글에서는 호주의 교원교육과 교원양성 및 재교육에 대해 알아보고자 한다.
Ⅱ．본 론
1.교수 방법
2.교원양성 및 임용
3.재교육
Ⅲ．결 론
▶교원양성과정의 방향 제시

본문내용

Ⅰ．서론


본 글에서는 호주의 교원교육과 교원양성 및 재교육에 대해 알아보고자 한다. 가르치는 직업, 즉 ‘교사`에 대한 이해는 크게 3가지로 변화 과정을 거쳐왔다고 할 수 있다. 즉 ‘성직자’관 혹은 ‘봉사자’관이 주를 이루다가 ‘교육노동자’관이 등장하면서 이 둘은 서로 대립해 왔다. 그러다가 최근에 새롭게 등장한 개념이 ‘교육전문직’관이다. 이는 ILO․유네스코의 「교원지위에 관한 권고」(1966)에 기초하여 나온 것으로 교직에 대한 가장 일반적인 이해로 자리잡고 있다. 교사는 그 나라의 교육의 문제를 풀어가는 열쇠인 동시에, 교육의 문제를 더욱더 어렵게 잠구어 가는 자물쇠와 같다. 교원이 될 학생들이

참고 자료

① -주요국의 교육행정 제도와 교육개혁 동향
-백종역
-교육 과학사
-2000년 5월 3일
- P47～36

② -유아 교육 개론
-이연섭
-정민사
-P381 ～

③ -비교유아교육론
-곽노희
-양서원
-2002년 3월 20일
-P322～

④ -http://www.idped.com
-http://www.kril.ac.kr