현 교육과정의 문제점과 개선방안

소개글

현 교육과정의 문제점과 개선방안에 대해 조사한 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 건강문제
2. 청소년기의 건강증진과 학교보건교육의 현황
3. 학교보건교육의과제와 발전방향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 느낀 점
Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

청소년기는 아동기에서 성인기로 이행하는 단계로서, 신체적, 정신적, 사회적으로 매우 중요한 변화와 성숙이 이루어진다. 이 시기는 그 동안 전적으로 부모에게 의존했던 아동이 하나의 독립적인 성인으로 성장하기 위한 준비단계가 될 뿐 아니라 자신의 장래 진로를 결정하는 시기라는 점에서도 중요하다.
서울시 교육청과 학교보건원의 실태조사에 의하면 1981년부터 1995년까지 청소년의 체격은 상당히 향상되었으나 체력은 오히려 약화되었으며, 만성질환이나 비만, 시력장애, 정서장애 등이 증가되고 있는 것으로 나타난다고 하였다. 또한 청소년의 잘못된 식습관으로 인해 청소년층의 고혈압, 당뇨병 등의 만성질환자가 급증하고 있다고 나타났다. 따라서 청소년기의 건강증진은 국민건강의 증진이란 목적을 달성하는데 매우 중요한 수단이 될 수 있다. 그러나 청소년에 대한 교육과 관심은 입시위주의 교육과정 때문에 지식 주입교육과 학업성취도에 치중되어, 청소년의 건강 및 삶에 영향을 미칠 수 있는 음주, 흡연, 본드흡입 등의 청소년층 문제행위의 주요 환경적 요인의 중요성이 배재되고 있다.
따라서 우리가 청소년기의 건강증진에 조금 더 관심을 기울인다면 결국 국민 모두가 건강해질 수 있다는 생각을 가지며, 이 과제에서는 청소년기의 건강증진과 현재 학교 보건교육의 실태와 문제점 그리고 앞으로의 개선방향에 대해 알아보고자 한다.


Ⅱ. 본론

1. 청소년기의 건강문제
청소년들은 급격한 신체변화, 발달적 요구와 부정적 정서반응을 겪으면서 변화하는 사회에 대한 적응 부담감 등으로 인해 신체적, 정신적 건강문제를 경험한다.

참고 자료

․ 임재은 / 1984 / 학교보건교육 향상을 위한 기초연구 / 보건학논집
․ 정영숙 외 / 1997 / 학교보건 / 현문사
․ 박노례 / 2003 / 보건교육 / 수문사
․ 윤순영 / 2000 / 건강증진 / 수문사
․ 황보선 외 / 1994 / 보건교육의 이론과 실제 / 수문사