교원평가제

소개글

교원평가제의 전반 : 교원평가제 시행관련 세부 예비법령, 교원평가제 찬반주요의견, (다른 어디에서도 퍼오지 않은 순수한) 나의 의견

목차

1. 교원평가제란

2. 교원평가제 시행관련 세부 예비법령
(학교교육력 제고를 위한 『교원능력개발평가』 정책추진방향 시안. 교육인적자원부. 2006.10.
에서 발췌)
1) 정책추진 기본방향
2) 교원평가 일반화 모델
3) 단계별 추진방안

3. 교원평가제의 찬반주요의견
- 찬성의견
- 반대의견

4. 나의 의견 및 결론
(<교원평가 시범시행 참여자 설문조사 결과> 교육인적자원부 내 교원정책과. 2006.10. 반영되어있고, 한겨례신문 자료 인용한 외국의 교원평가제에 대한 간략한 표 첨부되어 있음)

본문내용

1. 교원평가제란
교원평가제란 교육현장에서 교육에 종사하고 있는 구성원들에 대한 평가를 실시하는 제도로서 이에는 현행의 근무성적평정의 개념과 같이 하는 방법과 전 교직원을 대상으로 하여 평가주체는 교직원과 학생, 학부모 등 이해관계인의 참여하에 종합적인 교육활동을 평가하는 것으로 분류할 수 있다.

2. 교원평가제 시행관련 세부 예비법령 (학교교육력 제고를 위한 『교원능력개발평가』 정책추진방향 시안. 교육인적자원부. 2006.10. 참고)
1) 정책추진 기본방향
◦ 교원평가 목적을 교원의 능력개발지원 및 전문성 신장에 두고, 정책 의도를 분명히 하기 위해 초․중등교육법상에 근거규정 마련
◦ 평가방법 및 지표 등을 학교구성원들이 자율적으로 결정․운영할 수 있도록 단위학교 자율평가체제 구축◦ 교원평가 결과를 활용한 교원연수 지원 등 능력개발에 실질적으로 기여할 수 있도록 행·재정지원대책 마련에 역량 집중
2) 교원평가 일반화 모델
◦ 평가대상 : 국․공․사립 초등학교․중학교․고등학교 교원
◦ 평 가 자 : 학교장, 교감, 동료교사, 학생․학부모
◦ 평가주기 : 3년에 1회 평가
※ 1년은 평가기간, 2년은 능력개발기간으로 정착시켜 나감
◦ 평가영역 및 영역별 평가지표
- 교장·교감은 학교운영 전반사항을 평가,
- 교사는 수업계획․실행․평가에 관한 사항을 평가하되,
- 구체적인 평가영역과 지표는 단위학교에서 정함
※ 생활지도 영역 및 담임교사의 학급경영 등에 대한 평가는 수업평가 정착 정도를 고려하여 평가지표를 개발·보급

참고 자료

학교교육력 제고를 위한 『교원능력개발평가』 정책추진방향 시안. 교육인적자원부. 2006.10.
<교원평가 시범시행 참여자 설문조사 결과> 교육인적자원부 내 교원정책과. 2006.10.