(간호학)아동의 발달단계 이론

소개글

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목차

1. Freud 정신분석 이론
2. 에릭슨의 사회심리 발달이론
3. 피아제의 인지발달이론
4. 콜버그의 도덕발달 단계

각각의 비평
참고문헌

본문내용

1. Freud의 정신분석 이론
- 인간의 본능, 자아, 초자아 사이에 발달되는 갈등으로부터 본능적 충동(Libido)의 결과를 성인의 행동으로 설명하였다.
- 아동의 흥미는 각 특별한 신체 부위에 집중 되며 이 정신 성적인 단계의 연속으로 아동의 발달을 설명하였다.

3) 비평
- 발달에 미치는 생물학적 요인의 강조로 대인관계적/ 사회적 요인의 영향을 고려하지 못했다.
- 발달을 함에 있어 주 양육자 즉, 어머니를 제외한 주변 환경의 영향을 거의 배재하고 있다. 인간은 환경 속에서 살며 상호작용하는 존재임을 간과하고 있다.
- 성적 욕구를 지나치게 강조하고 있다. 성적 에너지가 성감대를 찾아 신체의 부위로 옮아가는 과정을 발달로 보았다는 점을 들 수 있다.
- 정신질환을 가진 사람이나 정신병을 회피하려는 사람들만 고려하였다.
- 건강증진의 시각에서 “안녕을 관찰하기보다” “질병을 관찰하는”시각에서 한계를 갖는다.
2. 에릭슨의 사회심리 발달이론
1) 이론
- 프로이드의 성격발달이론에 문화와 사회의 중요성을 강조하는 발달이론으로 전개.
- 자신에 대한 개인의 사회적 관점은 행동을 결정하는 데 있어서 본능적인 동기보다 더 중요하며 인가 성장을 위해 좀 더 낙천적인 관점을 고려.
- 각 단계는 두 개의 반대되는 힘 사이의 대립이 있음.
- 개인이 각 대립의 성공적인 해결 혹은 그 단계의 발달과업의 성취로 다음 발달단계로 이동하게 함.

참고 자료

아동간호학 상권 신광출판사 김계숙.김희숙.이명숙 등저 1999년
개정증보 아동간호학 상 수문사 홍경자 외 5명 편저 1993년
생활적응을 위한 심리학 문음사 김시업 옮김 1999년
심리학의 이해 동문사 강봉규 저 2001년
교육심리학 동문사 유기섭, 김태호 2005년
아동건강간호학 군자출판사 Adele Pillitteri/김희숙 외 9명 옮김