나는 선생님이 좋아요

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나는 선생님이 좋아요를 읽고 쓴 서평입니다.

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나는 남보다 독서량이 많다고 자부하는 편이다. 내 취미가 ‘아무거나 읽기’인 만큼…….
일본 작가의 작품을 많이 접해보지는 않았지만 이 책의 저자인 ‘하이타니 겐지로’는 귀에 익숙한 사람이었다. 그런 작가의 작품을 이번 기회에 볼 수 있었음이 매우 기쁘다. 그러면서 아직도 내가 알지 못하는 아름다운 보석(Book…)이 많이 널려 있음을 다시 한번 깨달았다. 좀 더 열심히 눈을 크게 뜨고 찾아야 할 듯 싶다.
내 삶에 있어서 잊지 못할 책들을 비롯하여 꽤 재미있게 읽었던 책들은 간단하게 정리해 놓는 수첩이 있는데 이 책도 이제 그 목록 한켠에 자리잡게 되었다. 요즘은 게을러져서 그저 가볍게 읽을 수 있는 흥미 위주의 책만을 읽었기에 꽤 오랫동안 목록의 다음 장이 비어 있었는데, 이제야 또 한 장을 채우게 되니 마치 가을에 추수하는 농부의 심정마냥 뿌듯함이 느껴진다.

나로 말하면 심성이 여려서 눈물이 많은 편인데, 이 책을 읽으면서도 참 많은 부분에서 눈시울을 글썽였다. 한마디로 느낌을 말한다면-진부한 표현이긴 하지만-‘정말 감동적’이었다. 나도 고다니나 아다치 선생처럼 그와 같은 선생이 될 수 있었으면 하는 간절한 바램이 너무나도 크게 샘솟았다.
그러면서도 한편으로는 뒤편에 있는 ‘옮긴이의 말’에서 앞에 보였던 한 학생의 리포트 이야기가 가슴에 와 닿았다.
“나는 이 책이 싫습니다. 이 책을 쓴 작가가 밉습니다.”
나는 약한 인간이다. 그런 식으로는 살아갈 자신이 없다. 그런데도 나는 선생님이 되고 싶어했다. 하지만 이렇게 되면 도저히 못할 것 같다. ‘선생님이 되겠다는 생각을 단념해야 할까? 그러는 편이 아이들을 위해서 좋다.’ 이런 생각을 하게 만드는 작품이 싫다는 글이었다.

참 많은 공감을 이끌어내는 글이었다. 나 또한 대학을 졸업할 때까지만 하더라도 자신감에 차 있었다. ‘가르치는 것’에 대한 자신감이었다. 열심히 할 자신이 있었고, 스스로도 만반의 준비를 갖추었다고 생각했다. 그럴 때 즈음 경험한 교생실습……. 교대의 교생실습에 비할 바는 못되지만 실습을 하면서 느낀 점은 선생은 분명 가르치는 것이 가장 중요한 일이지만 그 밖에도 많은 면에서 능숙해야 함을 새삼 느꼈던 시간이었다. 학생들과의 유대감을 갖는 일, 사소한 일이지만 끊임없이 생기는 돌발적 상황에 대하여 공정하고 올바르게 대처하는 일, 선생의 말 한마디와 자세, 동료 선생들과의 관계 등등, 참 많은 부분이 있다는 것을 실감한 시간이었다. 그런 모든 요소들 중에서 ‘가르친다는 것’은 한 단면임을 알게 된 것이다. 하지만 이런 경험을 하고서도 내 자신감은 한 순간 흔들리긴 했었지만 변함이 없었다. 할 수 있을 것이라는 믿음이 강했다. 그런데…….

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