관념론과 실제론

소개글

관념론과 실재론 비교

목차

첫 번째. 관념론의 학자와 실재론의 학자를 비교해 보겠다.
두 번째. 교육목표와 학습형태를 비교하여 보겠다.
세 번째. 관념론과 실재론에서 보는 교사의 의미를 비교하여보겠다..
네 번째 .교육에서의 적용에 대해 비교하여보겠다
다섯 번째 각각의 특징에 대해서 비교해 보겠다.
여섯번째 각각 이론에서 나타나는 문제점에 대해서 비교해보겠다.

본문내용

위와같이 관념론과 실재론을 정의해 보았고, 6개의 형태로 관념론과 실재론을 비교해보겠다.
첫 번째. 관념론의 학자와 실재론의 학자를 비교해 보겠다.
관념론의 대표학자는 플라톤이다. 플라톤은 변화하는 물질과 불변하는 이데아의 세계를 구분하였고, 이데아만이 진리이고 .진정으로 가치있는 것이라고 하였다. 플라톤은 교육을 학생들을 이데아의 세계로 이끄는 과정으로 보고, 지식은 실제에 기초가 되는 정신적원리인 이데아의 형태라고 말하는 관념론적 교육철학을 만들었다. 예로.`책상` 이것은 눈에 보이는 책상은 가짜라고 여기고 진짜 책상은 자신의 정신에 있는 것으로 보았다.
실재론의 대표학자는 아리스토텔레스 이다 플라톤의 이상론에 반하여 실재론을 주장하였고, 교육을 학생들 정신세계만을 강조하는 것이 아닌 절제와 중용을 지키는 원만한 인간으로 키울 것을 강조하였다. 예로 사람의 영혼은 따로 있는 것이 아니라 신체와 정신이 함께 있을 때 그것이 실제라고 보았다.
두 번째. 교육목표와 학습형태를 비교하여 보겠다.

참고 자료

없음