교육학 개론-교육학입문-최진승 외 공저- 의 요약본 입니다.

소개글

교육학 개론-교육학입문-최진승 외 공저- 의 요약본 입니다.
8장부터 14장까지이며 성실히 요약한 자료입니다.
도움이 되시길 바래요^^

목차

제 8장 교육공학
제 9장 교육측정 및 평가
제 10장 학급경영
제 11장 학교제도 및 교육조직
제 12장 교사론
제 13장 생활지도 및 상담
제 14장 학습사회의 과제와 전망

본문내용

제 8장 교육공학
제 1절 학습 환경의 변화와 교육공학
1.학습 환경의 변화로 인한 교육공학의 중요성
-학습환경은 학습자의 학습 효과성, 효율성, 매력성을 제고하는 중요한 요소로써 오늘날 매우 강조되고 있다. 우리가 어떠한 학습환경에 처하느냐에 따라 습득되는 정보가 달라질 것이며, 또 그 정보를 습득하는 방법이 달라질 것이다. 오늘날 학습환경의 변화에 따라 교육공학이 부각되고 있다.
2.교육공학의 의미와 발달
①럼스데인(Lumsdaine, 1964): 교육공학은 단순한 기계, 기술, 장치, 즉 하드웨어만을 지칭하는 것이 아니고 교육활동 속에 포함되는 여러 요소, 즉 자료, 인원, 조직, 윤영방안, 교육환경 사이의 통합적 체제인 소프트웨어를 더 강조한다고 하였다.
②가네(Gagne, 1968): 교육체제로서의 학교교육을 설RP, 평가 운용하기 위한 일련의 체제적 기술과 실제적 지식을 수반하는 것이라고 하였다.
③실버(Silver, 1970): 모든 일간 학습에 포함된 문제점들을 분석하고 이에 대한 해결책을 고안하고, 실행하며, 평가 관리하기 위하여 사람, 절차, 아이디어, 기기 및 조직을 포함하는 복합적이고 통합된 과정이라고 정의했다.
-교육공학은 실학주의 교육, 아동중심주의 교육사상이 교육공학의 발달에 중요한 역할을 했다. 교수공학이 교육의 전반적 영역으로 확대되면서 교육공학으로 나아가게 되었다. 특히 최근 컴퓨터의 보급, 발전은 학습과정이나 학교 운영의 현장에 큰 변화를 주며 교육공학의 발전에도 큰 영향을 주고 있다.
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참고 자료

교육학 입문-최진승 외 공저-