[교육학]원격교육활용론 교수설계 프로젝트

소개글

원격교육활용론에 있어 사진학 기초 강좌를 기획하고 교수설계하여 실제 적용해 보는 일련의 과정에 대해 작성된 리포트입니다.

목차

1. 주제선정
2. 학습대상
3. 학습자분석
4. 요구분석
5. 강의계획서
6. 학습자평가
7. 구성요소 분석
8. 학습형태
9. 운영절차
10. 매체선정
11. 사례조사
12. 과정평가 및 질관리
13. 성공전략

본문내용

1. 주제 선정
1) 교과목 : 사진 촬영 기법의 기초 (과목)
2) 내 용 : 최근 들어 디지털 카메라의 보급이 대중화 되면서 남녀노소 누구나 할 것 없이 사진촬영을 즐기고 있다. 그러나 대부분의 카메라 사용자가 그 기능을 정확히 모르고, 여러 가지 촬영기법 또한 잘 알지 못하여 적시 적절한 촬영을 못하고 있다. 카메라를 최근 구입하였으나 잘 사용할줄 모르는 초급자나 사진촬영을 오랫동안 즐겼으나 작품성이 없는 촬영을 하는 중급자를 대상으로, 사진 촬영의 기본이 되는 사진의 메커니즘를 이해하고, 이를 바탕으로 촬영 실습을 각자 해봄으로써 자신만의 사진 시각을 가지는 촬영기술을 배우도록 한다.
2. 학습 대상
1) 학습대상 : 사진촬영에 대해 관심이 있는 직장인
- 디지털 카메라 및 수동 카메라 사용자 중 초급 및 중급자
2) 학생규모 : 약 20명
3. 학습자 분석
1) 본 교육과정에 관심을 가지는 직장인은 크게 세 부류로 나눌 수 있다.
첫째, 사진촬영 자체를 취미생활로 하고자 하는 부류
둘째, 행사나 특별한 상황에서 인물사진을 연출하고자 하는 부류
세째, 회사내에서 여러가지 사내행사 진행시 기록을 남기거나 보고하기 위해 촬영을 배우고자 하는 부류 이다.
2) 특히 세번째 부류의 경우 첫째와 둘째 부류보다 고급적인 촬영기법을 원할 수 있으므로 기초 촬영기법에만 한할 것이 아니라, 응용에 대한 학습내용이 포함 되어야 한다.

참고 자료

없음